我是一只小虫子第二课时 省赛一等奖

闽宁镇中心小学（二）年级语文教学设计授课时间：2022年4月9日主备课人：马丽课题11.我是一只小虫子课型新授课时第二课时执教人马晓霞教学目标1.会写“幸，劲”等5个生字。2.理解课文的内容,了解昆虫的特点和生活习性。3.培养孩子观察自然,了解自然的兴趣。学习重点会写“净、幸”等5个生字。学习难点1．体会当一只小虫子的快乐。2．能和同学交流感兴趣的部分。教学准备多媒体课件

教学过程一复习旧课,导入新课学生认读词语:屁股屎尿使劲干净撞伤晃动免费脾气1.开火车读。2.点名读。师:课文以《我是一只小虫子》做题目,就像一个陌生人在做自我介绍,这节课,我们就来看一看“小虫子”向我们介绍了哪些知识。二进入新课,理解课文1.同学们读课文第1自然段,“伙伴”指的是谁?它们喜欢当小虫子吗?生:“伙伴”指的是其它的小虫子。生:不喜欢。因为它们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”2.读第2自然段。苍耳有什么特点?为什么小狗撒的一泡尿小虫子都觉得很深很深?小虫子为什么不喜欢小鸟?生:苍耳能刺痛小虫。生:因为小虫子太小了,所以觉得很深。生:小鸟捉小虫子吃。3.读第3自然段,“我”觉得做小虫子好吗?生:真不错。4.为什么小虫子觉得当一只小虫子真不错?大家读4~6自然段,找出小虫子觉得有意思的地方。生:小虫子有露珠洗脸,细长的触须都擦得亮亮的。它还能跳到狗的身上,到很远的地方去旅行。生:跟其它的虫子一起,觉得挺有趣,如屎壳郎搬食物时从不看路,螳螂贪吃,天牛的脾气不好,但它们相处在一起。师:填表。(课件出示表格)动物名称特点屎壳郎搬运食物时不看路螳螂贪吃天牛脾气不好5.学习课文最后一段。指名读。师:小虫子高兴起来会做什么?生:唱歌。师:夜晚怎么找到小虫子?生:听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。师:你还知道哪些虫子,它们是怎么唱歌的?学生交流。师:大家知道的真多。只要大家平时留心观察,一根草、一棵树、一只虫子,我们就能获得许许多多的知识。希望同学们都做个生活上的有心人。三总结课文这节课我们学习了一只小虫子的故事,小虫子虽小,但是那么的可爱,希望同学们在课外的时候去阅读法布尔写的《昆虫记》,里面有许多神奇的小虫子,还有许多有趣的故事。四、写字指导1.观察我会写的字,说发现。2.书写指导:幸:上面是“土”字,不要写成了“士”,下面只有两横。使:右边的一横不要写丢了,捺要写得舒展一些。净:左边是两点水,不要写成了三点水。劲:左下角“工”下面的一横变成提。3.学生练习,教师巡视指导。(播放古筝曲)4.展示交流。五、推荐阅读书籍《想当小虫子的米罗》板书设计11.我是一只小虫子使股净幸劲真不错小露珠洗脸草叶上伸懒腰免费特快列车特别有意思屎壳郎螳螂天牛作业设置1.书写“使、股、净、幸、劲”5个生字，每个写4遍。2.和爸爸妈妈一起读绘本《想当小虫子的米罗》教学反思

教学这篇课文之后，我的感受是：教师要跳出文章找虫子,又要联系课文知虫子,教学时,可以紧紧抓住小虫子的叙述来找小虫子的特点和习性。“蹦蹦跳跳”既是虫子行走蹦跳的特点,又是它高兴时的样子;“会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑”,原来这深水只是小狗撒的一泡尿,这显示出了小虫子的小。这小虫子不喜欢鸟,是因为它的天敌就是鸟;它怕被