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文档简介

幼教课堂设计中班音乐：有弹性的木头人教师：***日期：***XX幼儿园设计意图：七士进阶这首乐曲曾屡次被教师们用到，由于它音乐节ABB显的延长音。我想通过孩子们最生疏的木头人玩耍来开放活动，并在原来倡：以玩耍的形式开展教学活动，让孩子们在玩中学，学中乐。本次教学活动遵守了纲要的原则来实施教学活动。活动目标：1、 能听辩乐曲中的延长音，初步了解乐曲AB段构造。2、 能与同伴共享动作表演的空间，尝试掌握自己的动作。3、 感受乐曲轻松开心、诙谐幽默的心情，并能用动作表现出自己对音乐的感受。活动预备：教师预备：音乐《七士进阶》、橡皮筋。幼儿预备：生疏音乐玩耍《打蚊子》的玩法.活动过程：你们玩过拍蚊子的玩耍吗？今日我们一起来玩拍蚊子的玩耍吧。〔教师播放七士进阶的音乐，在延长音完毕时做拍蚊子的动作，孩子们跟随教师玩玩耍进入活动室。〕二、赏识橡皮筋舞蹈，初步感知音的长短。1、 播放音乐，教师出示橡皮筋，听到音乐中的延长音时拉长橡皮筋听到短音时收放橡皮筋通过橡皮筋的拉伸和弹回感知音的长短。2、给每位小朋友发一根橡皮筋，随音乐舞蹈橡皮筋，更直观的感知音乐。师：刚刚我们赏识了橡皮筋的表演，小朋友们想不想也来试一试？3、幼儿自由发挥，用各种拉伸的动作做出拉长后的橡皮筋。教师准时表扬动作创的幼儿。4、师：橡皮筋真奇特，轻轻一拉就可以变的很长，有没有小朋友能用橡皮筋来表现一下。三、尝试玩耍《有弹性的木头人》玩法。师：你们会玩木头人的玩耍吗？木头人的动作是怎么做？今天我们要来做一个惊异的木头人，这种木头人是有弹性的，我们一起来玩吧!1A段音乐，请幼儿自己创编身体动作来给A段打节奏〔可以用拍手、拍腿、拍肩、跺脚等动作来表现〕。2、播放B段音乐，教师仿照木头人的动作，在听到延长音时做各种拉伸

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