《电工电子技术》说课课件

《电工电子技术》课程综述硅材料技术教研室——赵艳玲《电工电子技术》课程综述硅材料技术教研室——赵艳玲1纲要课程设置教学内容教学实施课程评价课程性质及目标课程设计教材分析课程内容教法与学法设计教学组织实施教学手段课程考核教学效果课程特色纲要课程设置教学内容教学实施课程评价课程性质及目标课程设计教2课程定位

《电工电子技术》是高等职业技术学院工科非电类专业开设的一门必修的专业基础课程。面向全校几乎所有的非电类学生，是培养复合型人才的重要组成部分。本课程作为一门电的技术基础课将让学生获得电工和电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工和电子技术的应用和我国电工和电子技术发展的概况，为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。课程性质及目标课程定位《电工电子技术》是高等职业技术学院工科非3课程性质●学校：乐山职业技术学院●课程名称：电工电子技术●教学时间安排：第1学年第2学期●计划课时:80●课程代码:34023●课程类别：必修●学分：6课程性质及目标课程性质●学校：乐山职业技术学院课程性质及目标4课程服务专业偏重于电工（强电）领域。重点要求掌握电动机、电气控制、单/三相输配电线路等知识内容偏重于电子（弱电）领域。重点要求掌握半导体基础、直流电源、逻辑数字电子电路等知识内容偏重于控制测量领域。重点要求掌握电气控制、电工电子仪表、测量与转换等知识内容电工电子技术机械数控计算机生物工程化工冶金课程性质及目标课程服务专业偏重于电工（强电）领域。偏重于电子（弱电）领域。5硅材料技术专业拓展课程结构

——基于工作过程的专业体系电工电子技术电气控制及DCS化工仪表自动化化工仪器、仪表的操作控制能力课程岗位（群）DCS和自动控制系统的识别、使用能力具有电工操作维修和检测计算的基本能力课程联系电工电子技术化工仪表自动化电气控制及DCS专业平台及专业课专业拓展课化工及硅材料专业类课程具有多晶硅生产参数设置、设备操作、检测分析等能力课程性质及目标硅材料技术专业拓展课程结构

6直流电路正弦交流电路变压器电工测量电工电子技术电工技术（强电）电子技术（弱电）自动控制课程设计半导体基础及常用电子元件基本放大电路直流电源数字电子技术基础电动机及原理低压电器常用电气控制电路可编程序（PLC）控制技术教学内容模块

——根据职业岗位能力构建直流电路电工电子技术电工技术电子技术自动控制课程设计半7教学模块学时分配自动控制电工技术电子技术根据硅材料技术专业对本课程的基础和技能要求、本行业和拓展行业的相关电气设备操作/维护需要确定。40%15%45%课程三大模块内容所占课时比例：课程设计教学模块学时分配自动控制电工技术电子技术根据硅材料技8模块内容情景化内容模块学习情景典型工作任务或子项目教学/训练方式学时电工技术1.电路基础认识电路组成及电路基本量演示法、案例法、讲授法、实验法20理解验证电路基本定律认识正弦交流电量理解计算RLC正弦交流电路认识计算三相正弦交流电2.磁路及变压器认识磁路基本知识自学讨论法、案例法、讲授法、实验法12理解计算变压器运用仪用互感器测量计算电气控制3.电动机认识异步电动机组成结构自学讨论法、案例法、演示法26理解异步电动机运转原理课程设计模块内容情景化内容模块学习情景典型工作任务或子项目教学/训练9模块内容情景化内容模块学习情景典型工作任务或子项目教学/训练方式学时电气控制3.电动机绘制异步电动机的特性曲线讲授法、设计调试、实验法、仿真实验法理解设计异步电机控制方案了解其它类型电动机4.控制技术设计运行常用低压电器控制电路案例法、讲授法、仿真实验法10认识PLC控制器电子技术5.模拟电子技术基础认识半导体基础知识演示法、案例法、讲授法、实验法10测量识别常用电子元件认识计算基本放大电路理解计算直流电源电路6.数字电子技术基础认识数字进制基础讲授法、案例法2理解常用数字逻辑电路总课时80课程设计模块内容情景化内容模块学习情景典型工作任务或子项目教学/训练10教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景1：电路基础课时：20学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：掌握电路组成、工作状态及基本电量；掌握电路运算基本定律；理解电路元件工作状态和额定参数；了解各种设备的新技术和新发展技能目标：1.能正确进行电路分析计算2.能对简单交直流电路进行连接、测量和排故。3.会正确使用万用电表。通过任务驱动模式实施教学：1.描述下达项目任务:双联日光灯电路。2.演示法、案例法进行理论讲解。3.讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组任务计划、电路设计。4.在教师指导下对自己设计的项目电路进行连接、测试、记录结果。5.检查学习项目执行情况，进行完善改进，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：备注电路组成及电路基本量电路基本定律正弦交流电量RLC正弦交流电路三相正弦交流电任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能力、团结协作能力和自我发展能力。教学资料要求教学场地要求学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.项目资源2.相关实验设备和工具3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件5．评价单1.多媒体教学系统2．班级教室3.电工实验室1.具有简单电路的装调能力与用电安全知识；2.具有简单电路的分析能力；1.熟悉电路元件的产品类型、工作过程、电路连接和参数整定2.熟悉电路的测试、维护和安全操作过程3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价课程设计教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景1：电11教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景2：磁路及变压器课时：12学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：掌握磁路欧姆定律及磁场基本量；掌握变压器的工作原理和额定参数；理解仪用互感器的使用注意事项；了解电磁设备的损耗组成技能目标：1.能正确进行变压器的分析计算2.能对简单变压器电路进行连接、测量和排故。3.会正确使用仪用互感器。通过任务驱动模式实施教学：1.描述下达项目任务:仪用互感器操作电路。2.演示法、案例法进行理论讲解。3.讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组任务计划、电路设计。4.在教师指导下对自己设计的项目电路进行连接、测试、记录结果。5.检查学习项目执行情况，进行完善改进，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：备注1.磁路基本知识2.变压器3.仪用互感器及电工测量任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能力、团结协作能力和自我发展能力。教学资料要求教学场地要求学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.项目资源2.相关实验设备和工具3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件5．评价单1.多媒体教学系统2．班级教室3.电工实验室1.具有简单电路的装调能力与用电安全知识；2.具有简单电路的分析能力；3.具有磁场基本知识1.熟悉电磁设备的产品类型、工作过程、电路连接和参数整定2.熟悉电路的测试、维护和安全操作过程3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价课程设计教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景2：磁12教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景3：电动机课时：26学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：掌握异步电动机的结构和工作原理；掌握异步电动机的铭牌额定参数计算；理解电动机的特性曲线；了解各种电动机的新技术和新发展技能目标：1.能正确进行电路分析计算2.能对异步电动机进行连接、测量和排故。3.会正确使用绘制电动机的机械特性曲线。通过任务驱动模式实施教学：1.描述下达项目任务:异步电动机铭牌识计。2.演示法、案例法进行理论讲解。3.讨论分析项目任务的用途和计算方法，分组任务计划、运算设计。4.在教师指导下对按步骤对自己计划的项目方案进行计算、验证、记录结果。5.检查学习项目执行情况，进行完善改进，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：备注1.异步电动机组成结构2.异步电动机运转原理3.异步电动机的特性曲线及参数4.异步电机控制方案5.其它电动机任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能力、团结协作能力和自我发展能力。教学资料要求教学场地要求学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.项目资源2.相关实验设备和工具3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件5．评价单1.多媒体教学系统2．班级教室3.电工实验室1.具有简单电路的装调能力与用电安全知识；2.具有简单电路的分析能力；3.具有基本运动力学知识1.熟悉电动机的产品类型、工作过程、电路连接和参数整定2.熟悉电动机的测试、维护和安全操作过程3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价课程设计教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景3：电13教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景4：控制技术课时：10学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：掌握低压电器的种类和表示；掌握电动机的基本控制方案；理解控制电路和分析过程；了解PLC技术的发展技能目标：1.能正确进行电路分析计算2.能对低压电器进行连接和测量。3.会正确分析控制电路的运行过程。通过任务驱动模式实施教学：1.描述下达项目任务:异步电动机异地控制。2.演示法、案例法进行理论讲解。3.讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组任务计划、电路设计。4.在教师指导下对自己设计的项目电路进行连接、测试、启示结果。5.检查学习项目执行情况，进行完善改进，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：备注常用低压电器可编程序控制技术任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能力、团结协作能力和自我发展能力。教学资料要求教学场地要求学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.项目资源2.相关实验设备和工具3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、仿真软件5．评价单1.多媒体教学系统2．班级教室3.电控实验室4.仿真实验室1.具有简单电路的装调能力与用电安全知识；2.具有简单电路的分析能力；3.具有计算机基础操作能力；1.熟悉各低压电器和PLC的产品类型、工作过程、电路连接和参数整定2.熟悉控制电路的测试、维护和安全操作过程3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价课程设计教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景4：控14教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景5：模拟电子技术基础课时：10学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：掌握晶体二极管和三极管的结构、符号和特性；掌握直流稳压电源的组成和工作原理；理解基本放大电路的工作过程；了解各种电子元件的新技术和新发展技能目标：1.能正确进行电子电路的输入输出分析2.能对简单电子电路进行连接、测量和排故。3.会正确使用万用电表判断二极管和三极管的电极。通过任务驱动模式实施教学：1.描述下达项目任务:二/三极管电极测试。2.演示法、案例法进行理论讲解。3.讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组任务计划、电路设计。4.在教师指导下对自己设计的项目电路进行连接、测试、记录结果。5.检查学习项目执行情况，进行完善改进，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：备注1.半导体基础2.常用电子元件3.基本放大电路4.直流电源任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能力、团结协作能力和自我发展能力。教学资料要求教学场地要求学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.项目资源2.相关实验设备和工具3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件5．评价单1.多媒体教学系统2．班级教室3.电子实验室1.具有简单电路的装调能力与用电安全知识；2.具有简单电路的分析能力；3.具有一定的晶体结构基础知识；1.熟悉电子元件的产品类型、工作过程、电路连接和参数整定2.熟悉电子电路的测试、维护和安全操作过程3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价课程设计教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景5：模15教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景6：数字电子技术基础课时：2学习目标（知识与技能目标）：建议教学方法知识目标：掌握进制的基础知识；理解基本门电路的组成和实现过程；了解数字电路的新技术和新发展技能目标：1.能正确进行简单门电路分析计算2.能对不同进制进行互换。3.会正确使用数字万用电表。通过任务驱动模式实施教学：1.描述下达项目任务:基本门电路连接测试。2.演示法、案例法进行理论讲解。3.讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组任务计划、电路设计。4.在教师指导下对自己设计的项目电路进行连接、测试、记录结果。5.检查学习项目执行情况，进行完善改进，组内自评。6.成果汇报、组间互评。主要内容：备注1.数字进制基础2.常用数字逻辑电路任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能力、团结协作能力和自我发展能力。教学资料要求教学场地要求学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价1.项目资源2.相关实验设备和工具3.网络教学资源4.多媒体教学设备、教学课件、软件5．评价单1.多媒体教学系统2．班级教室3.电子实验室1.具有简单电路的装调能力与用电安全知识；2.具有简单电路的分析能力；识1.熟悉数字逻辑电路元件的产品类型、工作过程、电路连接和参数整定2.熟悉数字电路的测试、维护和安全操作过程3.具有丰富的教学经验和社会、方法能力。1.评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价2.评价方式：自评；教师评价课程设计教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景6：数16课程教材教材分析高职高专规划教材专用于非电类专业涵盖电工电子控制知识领域配套实验实训指导书

课程教材教材分析高职高专规划教材17课程标准教材分析课程标准教材分析18教学内容与职业能力关系日常交直流电路计算安装能力，单相变压器参数计算能力，电工仪表正确测试使用能力，电动机接线控制能力。半导体元器件的识别、测试能力，简单放大电路的参数估算能力，直流电源的设计装配能力。常用自动控制电路的读图、安装和分析能力，基本控制电路的设计能力。电工技术电子技术自动控制对应可获工种技能资格证课程内容电工初级电子装接工电工中级教学内容与职业能力关系日常交直流电路计算安装能力，单相变压器19训练项目设计了解异步电动机的铭牌参数，训练使用低压电器控制电机电路的连接、使用和维护能力。万用电表的使用

电动机运转控制

晶体管的测量通过完成一常用日光灯电路的连接，训练交流电路电感、电容元件的使用、运算能力。了解万用电表的结构原理，训练用万用电表测量交直流电路的电压/电流，用欧姆档测电阻。1234观察晶体二/三级管的外形结构，了解其型号标注含义，正确判断其管脚电极。课程内容

日光灯电路连接训练项目设计了解异步电动机的铭牌参数，训练使用低压电器控制电20“任务驱动”教学模式以主题任务进行驱动教学，以课程中的六个学习项目设置真实性的问题情景。学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中有机地进行学习。任务设定检查评价验证实现方案设计知识平台教法与学法设计“任务驱动”教学模式以主题任务进行驱动教学，以课程中的六个学21教学方法实物式启发式兴趣式自学式点面式4.突破一点、以点带面、举一反三的教学方法，引导学生善于从相同中找差异，从不同中找规律

5.选留适当的课程自学内容，培养学生自学能力和分析归纳总结能力和创新能力1.

采用电子元器件实物展示教学,加强感性认识。2.通过“设计问题”、“引导思考”、“假设结论”、“探索求证”进行启发教学。3.理论讲解中穿插工程中常见的问题，激发学习兴趣。多种教学方法综合应用、相辅相成教法与学法设计教学方法实物式启发式兴趣式自学式点面式4.突破一点、以点带22教学组织实施教学单元组织实施示例

——“电机异地控制”任务驱动教学过程任务设定检查评价验证实现方案设计知识平台完成一个“甲乙两地同时控制一台电机运转”的控制电路。讲解知识点：1.常用低压电器2.电机运转控制电路3.“自锁”控制方式在教师启发引导下，研究思考控制要求，分组讨论设计方案。在实验室分组完成自己设计的电路，验证结果，不断修改完善。1.提交结论2.组内自查3.组间互评4.教师总结教学组织实施教学单元组织实施示例

23“任务驱动”模式教案教学组织实施“任务驱动”模式教案教学组织实施24教学手段形式为内容服务,传统与现代手段相结合实验、实践教学数字、信息化教学“独立设计验证”教学利用学院实验室和实习工厂进行观摩、实验和实训，加强动手操作能力采用多媒体课件、仿真演示、网络资源自学自测等信息平台教学，强化感性认识通过学生自主设计、计算、独立装配维护的教学手段，激发学生学习兴趣教学手段教学手段形式为内容服务,传统与现代手段相结合实验、实践教学数25电子课件完整内容的多媒体PPT电子课件，能够在多媒体教室以直观、生动的方式讲解部分内容。教学手段电子课件完整内容的多媒体PPT电子课件，能够在多媒体教室以直26仿真教学教学手段制作了部分仿真教学平台模拟现场操作，较真实完整的展现了现场过程。仿真教学教学手段制作了部分仿真教学平台模拟现场操作，较真实完27网络教学及学生能力拓展教学手段网络教学及学生能力拓展教学手段28实践教学电工电子实验实训教学手段PLC实验室电气三合一实验室电工实训车间电子装配实训车间实践教学电工电子教学手段PLC实验室电气三合一实验室电工实训29教学考核内容理论知识考试+平时评定专业知识考核实践能力考核综合能力考核设计能力考核课程总评