2023学年完整公开课版教学设计M7U1

三年级上册英语学科教案主备人课题Module7Unit1课时1教学内容What’sthis?教学目标一、语言知识目标1、基本能听懂并说出句型What’sthis?It’sa...2、能听懂、会读、会说词汇teacher,pupil,school,classroom,English.3、了解和感知Thisismy...的用法4、复习巩固词汇bird,dog,cat,chair,desk,window,door,blackboard…二、语言技能目标通过游戏等活动，培养学生灵活运用语言知识进行交流沟通—如何简单地用英语询问东西是什么及可以简单地介绍自己熟悉的东西。四、情感态度目标1、培养学生大胆自信乐观的性格，从简单的日常交际口语中激发学生学习英语的兴趣；2、通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神；3、在活动中培养学生的想象力和创造力.教学重难点重点：句型What’sthis?It’sa...Thisismy...难点：在日常英语中运用重点句型进行物品的简单交流。教学准备PPT,单词卡片，点读机,实物.教学过程：Step1Warmingup1、Greetings.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MsBai.…2、Singasong“Pleasestandup”.3、PointingGame(设计意图：通过简单的问候、唱歌快速地集中学生的注意力，且拉近师生之间的关系。通过做游戏，复习与本课有关的旧知，让学生在轻松愉快的氛围下进入学习状态。)Step2.Leading-in1、教授句型“What’sthis?It’sa...”2、Workinpairs.Makesomesentenceswithyourpartnerasanexample.(设计意图：复习巩固已学过的内容，把教学内容进行分解，为文本活动提供素材，做好铺垫。)Step3.Learningwords1、教授“school”.2、教授“pupil”.3、教授“classroom”.4、教授“teacher”.5、教授“English”（设计意图：出示学生所感兴趣的图片教授新单词，通过不同形式的朗读和比赛巩固所学单词，渗透新句型，深深吸引学生的注意力，激发其学习兴趣，进而积极主动地参与课堂学习。）Step4Text—learning（Activity1）T:(出示MsSmart的照片)，MsSmartisLingling’steacher.Now,look、listenandthink:HowdoestoLinglingintroduceherteacher?1、PlaytheCD-ROMActivity1.2、Turntocarefullyoncemore，pointandtrytoimitate.3、操练句型Thisismyteacher.4、教授句型“Thisismyschool.”和“Thisismyclassroom.”(设计意图：通过游戏使学生置于轻松愉快的课堂之中，且练习本课的新句型。采用本校的图片，图片上展示的是自己的学校及教室会让低年级学生很兴奋，从而让学生了解英语的实用性，激发学生学习英语的兴趣。)Step5Text—learning（Activity2）1、Ｔ:You’resogood.SoLinglingwanttointroduceherschooltoallofus.PlaytheCD-ROMActivity2andaskfourquestions.2、Listencarefullyoncemore，pointandtrytoimitate.（设计意图：在学生初步感知课文之后，回答问题。接着通过回答问题时再次跟读课文的相关句型，最后引导学生倾听、指、模仿原声带，培养学生的英语语感。）Step6.Practice1、Guessgame.T：Boysandgirls,youdidagoodjob.Now,let’shavearest,playaguessinggame.(设计意图：让学生在游戏操练活动中得到较好的巩固。鼓励学生用熟悉的实物或图片进行简单的描述，如pen,pencil,cake,present,panda,chameleon,cap等第4及6模块学习过的单词。)Step7SummaryStep8Homework1.Readthetexttoyourfamily.2.Drawpicturesaboutourschool,classroomandteachers.板书设计：Module7Unit1What’sthis?Thisismy｛Englishteacher.school