山西省吕梁市高三语文上学期11月阶段性测试试题答案

PAGEPAGE3语文参考答案1.(3分)D【解析】A项，不是“某种绝对正确的‘思想'”而是“某种‘思想’”的绝对正确性”。B项，“产生错误理解”错，原文说的是“无法理解”。C项，是“长期以来”而不是“历来就是”。2.(3分)D【解析】文章只论述了东西方思维方式的不同特点，并没有指出孰优孰劣。3.(3分)D【解析】原文说影响中国科学开展的原因是中国传统思维方式保持着较浓厚的模糊特征。4.(3分)A【解析】只是“得到了极高的重视和推广”。5.(3分)C【解析】“写作者的个性化思考”有误，原文是“创造者的个性化思考才是文字作品的价值所在!”。6.（6分）优点:①自动化程度高、写作效率高,发稿多快好。②可以用来满足个性化阅读需求,生产出定制化的新闻。③在地震等传统媒体无法实时直播的领域，能精准、有效、最快发布信息。局限:①无法取代人类的创造力和思辨力,目前只能报道标准化程度较高的消息、快讯等新闻题材。②机器人只能靠函数和概率,无法理解背后的含义,更无法从海量信息中挑选出有价值的信息来作为新作品的题材。③机器人无法具备人的情感,道德内核以及对现实世界的观察与思索。（每点1分，意思对即可）7.（3分）C8.（6分）eq\o\ac(○,1)宝儿生病后,单四嫂子心里计算：……宝儿也许是日轻夜重,突出了她的幸运心理。eq\o\ac(○,2)宝儿病情加重,病危之时，单四嫂子的心里计算：“怎么好?只有去诊何小仙这一条路了。”突出了她的心里有决断。eq\o\ac(○,3)宝儿病死后，单四嫂子张着眼，总不信所有的事，即不相信死亡的到来，对死亡的疑心。eq\o\ac(○,4)安葬宝儿后，“想赶快睡去”，突出了死亡给她带来“异样”感觉的心理以及单四嫂子承受死亡的平静心理。9.（6分）eq\o\ac(○,1)单四嫂子在等待“明天”中等待着“希望”，“明天”里永远交织着“希望”和“失望”，“明天”是单四嫂子活下去的精神支柱。eq\o\ac(○,2)“希望”是人生存在、开展下去的永恒动力，人们永远等待“明天”，等待“希望”；“明天”却常常让人“失望”；“明天”仍然会有,所以人们照旧等待…eq\o\ac(○,3)“明天”永远是会有的，要想有“明天”，就要唤起人们对封建社会的憎恨，对单四嫂子悲惨命运的同情，对病态的社会加以“疗治”。10.（3分）B11.（3分）C12.（3分）D【解析】原文是“既未有以制贼，闭屯弥年不战”。13.（10分）(1)严绶出身名门贵族，任官有谋略，但专意于进取，舆论一向轻视他。(“名胄”“方略”“锐”“薄”各1分，句意1分)(2)严绶的才能超不出一般人，但历任三镇节度使，所奏请征召的人，在他生前，位居将相的就有九人。(“逾”“历”“然”“辟”各1分，句意1分)14．（3分）B【解析】两首诗均表达的是对夏雨的欣喜。15．（6分）第一首诗人以动衬静，（1分）燕语声声更衬出烈日下万物无声的静谧，刻画出一幅幽静的盛夏之景；（2分）第二首动中见静，（1分）以双鹭翻飞，清波涌涨，大自然的美景扑入诗人眼帘，刻画了诗人悠然自得的闲适心情。（2分）16.(6分)（1）必能裨补阙漏有所广益（2）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（3）其正色邪其远而无所至极邪17．（3分）D18．（3分）D（文中是解释说明；A表示意思的转换；B表示声音的延长；C表示意思递进。）19．（3分）B20.（6分）【参考答案】①静电分为正静电和负静电；②尽管静电存在上述危害；③也可以利用静电造福人类。21.（5分）eq\o\ac(○,1)“寄呈”改为“寄来”；eq\o\ac(○,2)“抽空浏览了一下”改为“再三拜读”；eq\o\ac(○,3)“一定”改为“很高”；eq\o\ac(○,4)“斧正”改为“改正”；eq\o\ac(○,5)“务请参考”改为“仅供参考”。22.参考高考作文评分标准。（60分） 写作指导：习近平总书记说：爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。作为中华民族精神的核心，爱国主义