二0一二年南平市高中省质检反馈课件

二0一二年南平市高中

省质检反馈

南平市教研室

1谢谢欣赏2019-7-27

二0一二年南平市高中

省质检反馈

1谢谢欣赏20主要内容一.

2012年省质检试题总体评价二.我市省质检的总体情况反馈三.后阶段的工作建议2谢谢欣赏2019-7-27主要内容2谢谢欣赏2019-7-27试题的总体评价

2012年省质检各学科命题遵循《普通高中课程标准》要求，严格按照《2012年普通高等学校招生全国统一考试福建省考试说明》进行命制，全卷体现了注重基础、突出能力的原则，对知识和技能的考查均以掌握学科基本知识和基本技能及其在此基础上形成的运用能力考查为基础，重视知识的积累和运用，涉及的考点均是《考试说明》要求掌握的知识和能力目标。文综、理综的试题考查点关注模块知识点的整合，有较强的综合性，答题需要运用学科思维方法，真正体现了“以能力测试为主导”的命题原则，对教学中知识网络的梳理与构建有良好的导向作用。各学科的试题均发挥了良好的诊断、模拟和导向功能。3谢谢欣赏2019-7-27试题的总体评价2012年省质检各学科命题遵循《各学科试题的特征：1.重视基础，关注学科能力考查；2.遵循《考试说明》，具有较高的信度；3.试题选材精良，有较高的内容效度；4.文字表述简洁，题干精练；5.稳中求变，在设题上有适度的创新4谢谢欣赏2019-7-27各学科试题的特征：1.重视基础，关注学科能力考查；4谢谢欣

全省文理科分数段统计5谢谢欣赏2019-7-275谢谢欣赏2019-7-27省文科各分数段人数统计人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例720分—750分690分—719分660分—689分630分—659分600分—629分00.0000.0000.00190.033050.49570分—599分540分—569分510分—539分480分—509分450分—479分12481.9930194.8147617.59638710.18731111.65420分—449分390分—419分360分—389分330分—359分300分—329分749911.95704911.23631610.0757799.2148057.66270分—299分240分—269分210分—239分180分—209分150分—179分35105.5922973.6611421.825440.872380.386谢谢欣赏2019-7-27省文科各分数段人数统计人数比例人数比例人数比例人数比例人数比全省文科总分分数段分析南平：一段234,0.37%,；二段1538,2.45%

三段2763，4.40%；四段715，1.14%7谢谢欣赏2019-7-27全省文科总分分数段分析南平：一段234,0.37%,；文科总分地区分数段比较1.比较优良水平段的学生人数;2.比较中等水平段的学生人数;3.比较较差水平段的学生人数(莆田人数最多,漳州龙岩人数较多);8谢谢欣赏2019-7-27文科总分地区分数段比较1.比较优良水平段的学生人数;8谢谢欣众数分数段在K段（420-450分）；分数主要集中在330-510分之间，高分偏少，600分以上324人，最高分648分。9谢谢欣赏2019-7-27众数分数段在K段（420-450分）；分数主要集中在330-文科理科城乡分数段比较城市校优良水平段大大高于农村校，而低分段在农村校中的比重很大，应大力加强对农村学校的教学指导。10谢谢欣赏2019-7-27文科理科城乡分数段比较城市校优良水平段大大高于农村校，而低分理科总分地区分数段比较1.比较优良水平段的学生人数;2.比较中等水平段的学生人数;3.比较较差水平段的学生人数(漳州南平宁德人数较多);11谢谢欣赏2019-7-27理科总分地区分数段比较1.比较优良水平段的学生人数;11谢谢语文学科得分率在城市校与农村校差别不大，但数学和外语有明显差距（近10%）。12谢谢欣赏2019-7-27语文学科得分率在城市校与农村校差别不大，但数学和外语有明显差全省理科总分分数段分析南平：一段1330，1.32%；2段3038，3.02%;

三段4492，44.80%；4段619，0.62%；13谢谢欣赏2019-7-27全省理科总分分数段分析南平：一段1330，1.32%；2省理科地市分数段比较地市人数第一分数段536--685第二分数段434--535第三分数段222--433第四分数段

221以下人数比例人数比例人数比例人数比例福州1824225852.5767326.7084538.414720.47厦门696518181.8123132.3026912.681430.14宁德1198119671.9641274.1151065.087810.78莆田1434325612.5551255.1058845.857730.77漳州1609222582.2551025.0874157.3813171.31龙岩1227817721.7645454.5253325.306290.63三明111318560.8543594.3456585.632580.26南平947913301.3230383.0244924.476190.62全省1005111514715.073534135.164503144.8049924.9714谢谢欣赏2019-7-27省理科地市分数段比较地市人数第一分数段第二分数段第三分数段第我市2012年高考报名总数县市区合计普高111214151618小计文史艺术文体育文理工艺术理体育理合

计183861798558239281871071883246延平区249524747611702714811322顺昌县205419926021131012131143浦城县183518355195991204836光泽县9639622838211536545松溪县1096108735750866237政和县1729170657547241035520邵武市20631902542841512141730武夷山市1363136249523783034建瓯市287728261080166171533822建阳市19111839609134591010101715谢谢欣赏2019-7-27我市2012年高考报名总数县市区合计普高1112141516南平市近三年高考报考人数

2012

2011

2010小计普高

其他

小计文史

理工

小计文史

理工

18386-6561738640119042-11837177118652020571691303616谢谢欣赏2019-7-27南平市近三年高考报考人数2012二.我市省质检总体情况表一:.2012年南平市省质检总分汇总表表二:2012年南平市省质检各学科分数段理科生数9499，其中500分以上人数占报考总数29.61%；文科生数：5254人，其中500分以上人数占报考总数16%；17谢谢欣赏2019-7-27二.我市省质检总体情况表一:.2012年南平市省质检总分汇18谢谢欣赏2019-7-2718谢谢欣赏2019-7-27省文科各学科成绩统计科目考生数满分平均分标准差实测难度语文62677150.0089.1313.360.60数学62523150.0080.3530.280.54外语62333150.0079.7228.230.53文综62529300.00161.2737.900.54政治62529100.0057.6512.730.58历史62529100.0056.1415.750.56地理62529100.0047.4814.670.47总体62747750.00410.47/0.5519谢谢欣赏2019-7-27省文科各学科成绩统计科目考生数满分平均分标准差实测语文626文科各学科区域成绩统计(得分率）地市语文数学外语文综政治历史地理总体福州59.3357.1457.5655.0859.3358.0847.8456.66厦门59.9059.5759.9258.3259.7165.7049.5559.12宁德58.5254.2653.2053.0257.5153.6947.8754.01莆田59.4650.7852.3550.8454.1352.2846.0952.67漳州61.0652.0951.0753.8358.0754.4248.9954.15龙岩60.3652.0050.0154.2258.0255.9248.7354.16三明60.2150.7448.6952.8558.1456.7143.7053.07南平59.3753.6954.2153.7956.3457.0647.9754.49从区域比较看，厦门较高，莆田较低；从学科比较看，语文较高，地理较低。20谢谢欣赏2019-7-27文科各学科区域成绩统计(得分率）地市语文数学外语文综政治历史

我市文科各学科测试的总体情况21谢谢欣赏2019-7-27

我市文科各学科测试的总体情况21谢谢欣赏2019-7-27文科语文

平均分89.13,难度0.59

22谢谢欣赏2019-7-27文科语文

平均分89.13,难度0.5922谢谢欣赏文科数学

省平均分80.35,难度0.5423谢谢欣赏2019-7-27文科数学

省平均分80.35,难度0.5423谢谢欣赏20文科英语

省平均分：79.72难度：0.53

24谢谢欣赏2019-7-27文科英语

省平均分：79.72难度：0.5324谢谢欣历史和地理学科城市校和农村校的得分率差距较大。25谢谢欣赏2019-7-27历史和地理学科城市校和农村校的得分率差距较大。25谢谢欣赏2

历史平均分56.14难度0.56

（文综平均分161.27难度0.54）26谢谢欣赏2019-7-27历史平均分56.14地理

平均分47.48难度0.4727谢谢欣赏2019-7-27地理

平均分47.48难度0.4727谢谢欣赏2

存在的主要问题自然地理的得分率偏低。28谢谢欣赏2019-7-27存在的主要问题自然地理的得分率偏低。28谢谢欣赏2019描述和阐述地理事物、地理基本原理和规律的能力需提高,以上各项能力的实测得分率合计为:30.6%。29谢谢欣赏2019-7-27描述和阐述地理事物、地理基本原理和规律的能力需提高,以上各项空间思维方法较差,得分率仅22.3%,反映出地理科学习的最大障碍。30谢谢欣赏2019-7-27空间思维方法较差,得分率仅22.3%,反映出地理科学习的最大政治

平均分57.65,难度0.5831谢谢欣赏2019-7-27政治

平均分57.65,难度0.5831谢谢欣赏2019-比较法、动态性分析法得分超过预期，整体性、发散思维、聚合思维方法得分低于预期。32谢谢欣赏2019-7-27比较法、动态性分析法得分超过预期，整体性、发散思维、聚合思维

存在的主要问题论证能力、评价能力、探究能力等较高层次的能力总体还较弱，得分率在40%左右。33谢谢欣赏2019-7-27存在的主要问题论证能力、评价能力、探究能力等较高层次的能学生运用综合思维方法和具体化方法较弱,得分率仅28.61%和23.70%。34谢谢欣赏2019-7-27学生运用综合思维方法和具体化方法较弱,得分率仅28.61%和综合应用知识解决问题的能力有待提高：学生不能根据问题情境从相关模块知识中综合调动多个知识全面辩证地分析和解决问题。35谢谢欣赏2019-7-27综合应用知识解决问题的能力有待提高：学生不能根据问题情境从相试卷直接考查了比较法、归纳法、演绎法、分析法和抽象法等五种逻辑思维方法；测试结果表明学生在运用分析法对具体问题进行解答的层次性和系统化不够，得分相对较低。36谢谢欣赏2019-7-27试卷直接考查了比较法、归纳法、演绎法、分析法和抽象法等五种逻省理科各学科数据统计科目考生数满分平均分标准差实测难度语文100116150.0089.1312.540.62数学100010150.0085.9826.710.57英语99730150.0087.5628.510.58理综99977300.00160.0255.930.53物理99977100.0063.2927.400.53化学99977100.0049.8918.880.50生物88877100.0046.8414.930.59总体100511750.00421.39/37谢谢欣赏2019-7-27省理科各学科数据统计科目考生数满分平均分标准差实测语文100我市理科各学科测试的总体情况项目总分语文数学英语理综物理化学生物平均分408.9889.582.1585.66154.8361.2347.8545.75标准差116.1212.8726.8528.0754.8728.318.9215.02区分度0.380.180.440.470.470.590.470.46难度值0.550.600.550.570.520.510.480.5738谢谢欣赏2019-7-27我市理科各学科测试的总体情况项目总分语文数学英语理综物理化学我市理科各学科测试的总体情况学科平均分标准差及格率优秀率最高分区分度难度总分408.98116.120.410.02669.50.380.55语文89.512.870.5501280.180.60数学82.1526.850.450.051440.440.55英语85.6628.070.480.121440.470.57理综154.8356.870.370.05282.50.470.52物理61.2328.30.400.121200.590.51化学47.8518.920.30.0495.50.470.48生物45.7515.020.500.1790.460.5739谢谢欣赏2019-7-27我市理科各学科测试的总体情况学平均分标准差及格率优秀率最高分理科语文

省平均分：90.14,难度:0.6040谢谢欣赏2019-7-27理科语文

省平均分：90.14,难度:0.6040谢谢

存在的主要问题

语文表达应用能力不足，得分率仅46.77%,特别是成语运用与病句修改的能力亟需加强。41谢谢欣赏2019-7-27存在的主要问题语文表达应用能力不足，得分率仅4学生对语言文字运用模块的掌握最薄弱，得分率仅46.77%,特别是语言文字基本运用部分。文学名著、文化经典阅读模块掌握比较薄弱，特别是经典阅读部分得分率偏低。42谢谢欣赏2019-7-27学生对语言文字运用模块的掌握最薄弱，得分率仅46.77%,特理科数学

省平均分：85.98难度:0.5743谢谢欣赏2019-7-27理科数学

省平均分：85.98难度:0.5743谢谢欣赏

考点：基本概念、原理空间想象能力抽象概括能力推理论证能力运算求解能力数据处理能力综合解决问题能力44谢谢欣赏2019-7-27考点：44谢谢欣赏2019-7-27学生对选修2-1、必修1这两个模块知识的掌握还有缺漏，得分率为40.47%和47.82%。

存在的主要问题

（理科数学）45谢谢欣赏2019-7-27学生对选修2-1、必修1这两个模块知识的掌握还有缺漏，得分率数据处理能力、概括抽象能力与应用意识弱，得分率均在40%左右；运算求解能力有待提高。创新意识薄弱，得分率仅7.12%。46谢谢欣赏2019-7-27数据处理能力、概括抽象能力与应用意识弱，得分率均在40%左右学生分类与整合思想、有限与无限思想较弱，得分率为41.01%、32.51%。47谢谢欣赏2019-7-27学生分类与整合思想、有限与无限思想较弱，得分率为41.01%理科英语

省平均分：87.56难度：0.58

48谢谢欣赏2019-7-27理科英语

省平均分：87.56难度：0.5848谢谢欣一、词汇辨析、运用能力差（3200词的掌握和运用能力尚缺）二、篇章能力差，阅读速度和效度不够三、语言产出能力差(写的能力弱)

英语科存在的问题49谢谢欣赏2019-7-27一、词汇辨析、运用能力差英语科存在的物理--平均分63.29难度0.53

（省理综平均分160.02难度0.53）50谢谢欣赏2019-7-27物理--平均分63.29难度0.53

（省理综平

考点：理解能力推理能力分析综合能力应用数学处理物理问题能力实验与探究能力51谢谢欣赏2019-7-27考点：51谢谢欣赏2019-7

存在的主要问题推理能力、分析综合能力较弱。应用数学处理物理问题的能力薄弱，得分率仅28.13%。52谢谢欣赏2019-7-27存在的主要问题推理能力、分析综合能力较弱。52谢谢欣赏2选考题得分率低选修3-3第28（1）题得分率：43%

第28（2）题得分率：35%选修3-5第29（2）题得分率：29%53谢谢欣赏2019-7-27选考题得分率低53谢谢欣赏2019-7-27化学

省平均分49.89难度0.5054谢谢欣赏2019-7-27化学

省平均分49.89难度0.5054谢

存在的主要问题实验探究能力薄弱,得分率仅2.45%接受和吸收化学信息的能力薄弱,得分率为22.86%整合化学信息的能力、表达能力、分析和解决问题能力较弱。55谢谢欣赏2019-7-27存在的主要问题实验探究能力薄弱,得分率仅2.45%55谢

存在的主要问题学生的理解能力和实验探究的能力较为一般，得分率分别为51.25%和55.5%。56谢谢欣赏2019-7-27存在的主要问题学生的理解能力和实验探究的能力较为一般，得生物

平均分46.84难度0.5957谢谢欣赏2019-7-27生物

平均分46.84难度0.5957谢谢欣赏2生物试题第2题考查学生对生物学基本知识的理解能力。但答题情况很不理想，得分率仅27.26%。暴露的问题说明：学生学习过程死记硬背，以题海训练代替实验探究，没有养成学科的思想方法和学科知识的运用能力。58谢谢欣赏2019-7-27生物试题第2题考查学生对生物学基本知识的理解能力。但答题情况我市理科综合及单科数据59谢谢欣赏2019-7-27我市理科综合及单科数据59谢谢欣赏2019-7-27我市文科综合及单科数据60谢谢欣赏2019-7-27我市文科综合及单科数据60谢谢欣赏2019-7-27数据后的问题（学习效度）部分考生尚未明确《考试说明》的基本题型，造成答题失误；基础知识、主干知识掌握不到位，存在知识盲点；卷面上出现答偏、答漏、答错等情况

，影响得分；审题能力差，未能领会题意，调动和运用相关知识进行理解判断，导致失分；应试心理尚待调适，答题的速度和效度尚待提高；答题不规范，未形成良好的文字表述能力及良好的书写规范，答题策略需进一步完善；理科学生实验探究能力有待提高61谢谢欣赏2019-7-27数据后的问题（学习效度）61谢谢欣赏2019-7-27三.下一阶段的教学工作建议1.强调用好《考试说明》，提高复习的针对性。对于《考试说明》的学习，教师除了引导学生关注所考查的知识点、试卷结构和题型示例，还应充分利用好附录中的相关条目，使学生明确要求，努力达标，避免复习过程的盲目性。62谢谢欣赏2019-7-27三.下一阶段的教学工作建议1.强调用好《考试说明》，提高复2.巩固“双基”，