中班绘画教案及设计意图

中班绘画教案及设计意图美术绘画课重要是让幼儿欣赏美，感受美，体现美，发明美。下面是为你带来的中班绘画教案及设计意图，但愿对你有所协助。中班绘画教案及设计意图篇1【设计意图】求异、好奇是小朋友的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们一般使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的爱好。棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一种故事情境，让孩子带着爱好快乐地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。【活动目的】1.在创设的故事情境中，观测范例，复习对某些装饰线条的认识。2.对的使用棉签，学习用简朴的线条图形装饰小鱼的身体。3.激发参与绘画活动的爱好，发展想象力。【活动准备】1.知识经验准备：已经认识某些简朴线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》【活动过程】一、创设故事情境，观测理解装饰小鱼的措施。1.欣赏音乐《水族馆》师：小朋友听，谁来了?2.创设情境教师：在一种碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的?3.观测范例，巩固复习对某些线条和图形的认识。4.师：本来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?本来小鱼们要去参与一种快乐的聚会。可尚有诸多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来协助小鱼。用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。二、讲解作画规定，学习使用棉签装饰小鱼。1.讲解规定2.幼儿作画，教师指导。三、展示幼儿作品，分享交流。1.将幼儿作品展示在背景图上。2.评价作品。师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿)3.听音乐，一起游戏。中班绘画教案及设计意图篇2【活动设计】3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到发展，也让幼儿理解多种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形，富有童趣，更能激发幼儿的爱好，让幼儿在快乐的气氛中学习画圆。【活动目的】1、尝试用对的的措施练习画封闭的圆形。(重点)2、能大胆想象不一样颜色水果并均匀地涂色。(难点)3、体验参与美术活动的快乐。【活动准备】经验准备：1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识对应的颜色。2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。物质准备：1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。2、幼儿用油画棒每人一盒。3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》4、画架(或移动黑板)【活动过程】一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的爱好。宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?什么味道?(甜甜的)单击出现图片二、教师引导幼儿仔细观测。1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)2、红红的、圆圆的糖葫芦，一种一种串起来，真好吃。3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?4、水果：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?5、哦，圆圆里面包着多种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把多种颜色的水果包起来就成了多种各样的糖葫芦。三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们乐意请他一起吃吗?目前我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!1、完整示范(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一种。2、重点引导幼儿画封闭的圆第二次：再做一种，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一种，几种(2个)小棒尚有这样长，还可以再做呢。3、幼儿示范操作第三次：这次，那位宝宝乐意上来做。(请一名幼儿上来示范)还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)4、发散性思维刚刚我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?四、幼儿绘画，教师指导。1、鼓励幼儿大胆想象，制作多种水果口味的糖葫芦。师：我们可以把自己最喜欢的多种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，否则太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，目前我们来做糖葫芦吧!2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有无水果也许会跑出来啊?五、作品评价1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?中班绘画教案及设计意图篇3【设计意图】在这次美工活动中，针对幼儿刚刚入学很快，对世界充斥好奇和爱好，原有知识少，协调能力差，特开设了此课。幼儿通过一段时间的学习，已经认识了某些颜色，并用画笔会画某些简朴的图画。但愿通过此课能激发出幼儿对美工的学习爱好，培养他们的创作能力，手、眼、脑的协调能力，培养他们良好的习惯。【活动目的】1、初步尝试用手指肚点画的措施，体验点画的乐趣。2、懂得做事要细心、有始有终。3、锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力。【活动准备】1、空白小衣服若干(款式不一样，用纸裁制)2、抹布，调色盘，水彩若干。【活动过程】一、激发爱好师：小朋友们，你们猜老师今天碰到了谁?(引起幼儿的注意)我碰到了美羊羊，她碰到了一件难事，求我们帮帮忙，羊村要举行一种化妆舞会，她还没有合适的衣服，因此她想请我们班的小朋友帮她设计一套漂亮的衣服。小朋友想不想协助美羊羊呢?幼：想。(幼儿都争先回答，体现出了极大的爱好)师：你们真是乐于助人的好孩子。(合适的夸奖，有利增强幼儿的自信心)刚刚老师想了想，已经设计了某些样式。你们想不想看?幼：想。(幼儿睁大了眼睛，非常渴望看到)师：目前大家闭上眼睛，数完1、2、3再睁开呦!幼：1!2!3!(幼儿闭上眼睛，大声用力数数)二、探索与演示1、师：请小朋友们看一看，这些小花衣有什么不一样?幼儿自由回答幼1：它们有不一样的样式。幼2：它们有的用了不一样颜色的线条。幼3：有的用了不一样颜色的小圆点。幼4：有用圆圈的，看起来很舒适。(培养幼儿的观测力，思索能力，语言体现能力。)2、教师演示师：刚刚大家观测的非常仔细，说的也很队。小朋友们想不想懂得这些漂亮的颜色是用什么画出来的呢?(引起幼儿注意)幼：想懂得。师：此前我们都是用画笔来画画，今天我们要用特殊的工具画画，手指肚。用手指肚画画叫点画。教师示范，提醒幼儿画画时应注意怎么做。师：目前老师就要用手指肚点画，请小朋友们睁大眼睛，动动脑想一想，你想点画什么样的小花衣。先用食指手指肚蘸某些颜料，注意不要过多，多了可在颜料盘边刮一下。点画时注意画面要保持洁净、整洁。不要弄脏画面。注意看看画面与否舒适。幼儿观看教师作画。三、幼儿自由创作师：目前请小朋友们自己作画吧。注意随时把手上、桌子上的颜色用抹布擦洁净。你可以自由选颜料，手脏了用抹布擦一擦。幼儿用已经准备好的材料开始作画，教师巡回指导，协助和引导幼儿作画。四、品评作品师：让我们把作品放在展览台上，比一比，评一评。把幼儿作品展示在展览台上，大家开始互相交流。幼1：我认为这个(手指作品)好，画面整洁，看起来很好!幼2：不是，我认为那个好，她点画得很均匀，颜色漂亮。幼3：我看它们都好，都很美。幼4：这个很有特点，用了线条，还用了圆点，颜色也花花绿绿的。幼5：那个好，点的不多，看起来很舒适，不乱。幼儿争论很热烈，参与性很强，互不相让。(培养幼儿的观测能力，语言体现能力)师：大家说得非常好，但愿我们下次会有更大的进步。目前，让我们用小手把桌面收拾如下。幼儿收拾桌面，培养良好的卫生习惯。五、总结师：美羊羊要是看到小朋友帮她设计了这样多漂亮的小花衣服，一定会非常快乐的，快让我们把这些小花衣服邮寄给美羊羊吧!把幼儿设计的小花衣装进事先准备好的纸盒里。活动延伸：师：但愿你们继续设计小花衣，下次化妆舞会，比一比谁的衣服最漂亮!【自我评析】美术课重要是让幼儿欣赏美，感受美，体现美，发明美。考虑幼儿的个体差异，针对不一样层次的幼儿，提出不一样规定。整节课实行了由详细(观测教师作品)到抽象(幼儿想象创作)，由简(详细)到难(抽象)的