中考语文模拟试题

中考语文模拟试题一、积累与运用（30分）根据下面文字，完毕问题。（8分）

谈论“风度”①的书藉诸多，其中的“道德箴言”也不少，遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之因此出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺xiàn，②就是很少解释人们为何需要优雅风度，其必要性究竟何在？③有人有一种错觉，④似乎优雅风度就是矫揉造作，是自惭形秽，是画蛇添足，是附庸风雅，是毫无意义的忸捏作态。1、给加点字注音并根据拼音写出中文。（2分）遗憾

缺xiàn

2、找出语段中的两个错别字并改正。（2分）3、画线成语运用错误的一项是

（

）

（2分）A.矫揉造作

B.自惭形秽

C.画蛇添足

D.附庸风雅4、文中到处标点符号（见角标①②③④）使用错误的一项是（

）（2分）

A.①

B.②

C.③

D.④阅读下面文字，回答问题。（4分）

A从大楼里出来，蛋哥还在犯难：他的节目一期一种嘉宾，我录的时长足够他剪出两期来，_____这似乎让他很纠结。B我能理解他，被一种节目长时间训练得循规蹈矩，作出调整和变化，就意味着自找麻烦。C这个节目他虽然做了将近两年，并且该请的嘉宾也都请了。D接下去就面临资源枯竭的窘境，因此他千方百计把我从外地叫了回来。5、ABCD四句中有语病的一项是

（

）

（2分）A.从大楼里出来，蛋哥还在犯难：他的节目一期一种嘉宾，我录的时长足够他剪出两期来。B.我能理解他，被一种节目长时间训练得循规蹈矩，作出调整和变化，就意味着自找麻烦。C.这个节目他虽然做了将近两年，并且该请的嘉宾也都请了。D.接下去就面临资源枯竭的窘境，因此他千方百计把我从外地叫了回来。6、在上文横线处接续句子，最恰当的一项是（

）

（2分）A.少了我这个嘉宾，地球就不转了吗？B.要不要做上下期？C.这种节目目前尚有人听吗？D.其实一种小县城能有多少文化人？当地（小区/乡村）新开了一家农贸市场。开张这一天，请你以当事人身份，完毕任务。（8分）7、作为商家代表作简短发言。（60字以内）（4分）8、以记者身份现场采访：①当地领导、②连锁店经理、③顾客、④保洁工。分别拟出一句问话。（60字以内）（4分）9、默写。（10分）（1）

，教然后知困。（《＜礼记＞二则》）（2）入则无法家拂士，

，国恒亡。（《＜孟子＞三章》）（3）野芳发而幽香，

。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）

，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（5）

，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）古人常常通过写景来抒发忧乐之情“乱花渐欲迷人眼，

”（白居易《钱塘湖春行》），这是早春景象。岑参的《白雪歌送武判官归京》把冬景写得春意盎然：“忽如一夜春风来，

。”遭逢战乱，深深悲叹“

，城春草木深”（杜甫《春望》）。悲秋是古诗的常见主题，“

，断肠人在天涯”（马致远《天净沙•秋思》）。可是也有例外，范仲淹的《渔家傲•秋思》“塞下秋来风景异，

”透露出苍凉壮阔的家国情怀。二、现代文阅读（30分）（一）阅读文章，回答问题。（10分）

豆腐历史悠久。相传公元前164年，汉高祖刘邦子孙淮南王刘安在安徽省寿县与淮南交界处的八公山烧药炼丹时，误将炼丹的石膏放入了正在喝的热腾腾的豆汁之中。从此美食佳肴中有了豆腐家族。豆腐古时候名称诸多，有“菽乳”“小宰羊”等，宋代后来，才统称豆腐。

老式的豆腐制作由人力完毕。先将豆子放在水里浸泡，要浸泡到相称程度才能磨出豆浆。然后将“浸豆”磨成豆浆，由人推或驴子拉磨。磨好的生豆浆用特制的布袋过滤，过滤后的豆浆放入锅内（布袋里剩余的豆渣，可做猪羊的精饲料）。接下来是煮豆浆，边煮边撇去浮沫。温度保持在90﹣100摄氏度之间，煮的时间长了短了都不行。关键的一道工序是点卤，点卤分为盐卤、石膏及葡萄糖酸内酯三种。豆腐花凝结20分钟后舀进已铺好包布的木托盆或其他容器，用包布包起，盖上木板压10～20分钟，即成水豆腐，又称南豆腐。北豆腐俗称老豆腐，1斤黄豆能做2斤多老豆腐，能做4斤左右的水豆腐。豆腐脂肪的78%是不饱和脂肪酸并且不含胆固醇，消化吸取率达95%以上，两小块豆腐，即可满足一种人一天的钙需求量，素有植物肉之美称。

豆腐由于制作工序多，既耗时又费力，被人们视为苦差事。南方儿歌云：人生三件苦，首推磨豆腐。伴随现代科技的进步，豆腐的制作早已实现了流水线生产，多种电气化的磨浆机、甩浆机、压干机一条龙作业，日产量比过去提高了4倍以上。新型的家用豆腐机也被研发出来，可以在家里轻松制作豆腐，足以满足人民群众对豆腐这一美食的需求。10、从古人对豆腐的多种命名“菽乳”“小宰羊”这件事上，你能读出几点信息？（2分）11、根据“1斤黄豆能做2斤多老豆腐，能做4斤左右的水豆腐”这句话，说说老豆腐与水豆腐的相似点和不一样点。（4分）12、豆腐制作的工序依次是浸豆、

、

、

、

成型。（4分）（二）阅读文章，回答问题。（8分）

文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不仅会面，并且理解作者的心情，和作者的心情相契合。

目前就读者的方面说。读者看到的是写在纸面或者印在纸面的文字，不过看到文字并不是他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。

假如不识文字，那自然不必说了。虽然识了文字，假如仅能按照字面解释，也接触不到作者的所见所感。王维的一首诗中有这样两句：

大漠孤烟直，长河落日圆。

大家认为佳句。假如单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？或者再提出疑问：大漠上也许有几处地方汇集着人，莫非不会有几缕的炊烟吗？假使起了风，烟不就波折了吗？落日当然是圆的，莫非朝阳就不圆吗？这样地提问，似乎是在研究，在考察，可是也领会不到这两句诗的意思。要领会这两句诗，得睁开眼睛来看。看到的只是十个文字呀。不错，我该说得清晰一点儿：在想象中睁开眼睛来，看这十个文字所构成的一幅图画。这幅图画简朴得很，景物只选四样，大漠、长河、孤烟、落日，传出北方旷远荒芜的印象。给“孤烟”加上个“直”字，见得没有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个静寂的印象。给“落日”加上个“圆”字，并不是说唯有“落日”才“圆”，而是说“落日”挂在地平线上的时候才见得“圆”。圆圆的一轮“落日”不声不响地烘托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊!一种“直”，一种“圆”，在图画方面说起来，都是简朴的线条，和那旷远荒芜的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。

像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显目前眼前了，同步也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒芜、静寂，使人怅然凝望。目前读到这两句，领会着作者的意境，宛如听一种朋友说着自己也正要说的话，这是一种快乐。读者也许不曾到过北方，不懂得北方的景物是怎样的。目前读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而扩大了，并且想想这意境多美，这也是一种快乐。假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种快乐了。13、文中四个画线句子都是问句，它们的作用是什么？（3分）14、结合全文，理清作者论述思绪，用简洁文字填空。（2分）思绪过程成果一字面解释十个文字，没有什么意思二①

构成一幅图画，接触作者意境三领会作者意境②

15、读者怎样通过文字靠近作者的感受，本文举例告诉了读者什么道理？（3分）三、古诗文阅读（20分）（一）阅读古诗词，回答问题。（6分）

蜂

[唐]罗隐不管平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜？19、诗人在这首咏物诗中流露了怎样的情感？（3分）20、用反诘的方式结尾有什么作用？（3分）（二）阅读文言文，回答问题。（14分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”21、解释下列句中加点词的意思。（4分）①月色入户

②念无与为乐

③是鱼之乐也

④请循其本

22、用现代汉语翻译下列句子。（4分）①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②子之不知鱼之乐，全矣！23、苏轼与张怀民是好朋友，庄子与惠子也是好朋友。两对好朋友都乐在游中，请问他们分别为何而乐？（3分）24、你更欣赏他们中哪一对的相交之道，从中得到了什么启发？（3分）四、名著阅读（10分）25、现代作家老舍先生的代表作《

》描写了一种一般人力车夫的毕生，反应了一种有良知的作家对

的关注和同情。（4分）26、阅读选文，回答问题。（6分）

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，并且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等待着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头说。

大家同步活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

（节选自鲁迅《朝花夕拾•五猖会》）（1）给选文拟写一种标题。（2分）（2）画线句子描绘出了一种什么状态？（2分）（3）工人们的体现，前后有什么变化？（2分）五、写作（60分）27、杜小康家道中落，顿时跌入“孤单之旅”；女娲行走在莽莽榛榛的荒原上，“感到非常孤单”；疫情突发，停课在家，我们师生长时间与课堂绝缘，不少人都陷入了孤单……

有人说，孤单是生命中最佳的礼品，孤单是一种享有；也有人说，孤单是一种魔咒，孤单需要挣脱。

请以“我遭遇孤单后”为题，写一篇不少于500字的作文。规定：不得出现真实的人名、校名、地名。参照答案1、hàn

陷2、（2）“藉”改为“籍”“忸”改为“扭”3B

4C

5C

6B7、示例：顾客朋友们，欢迎参与农贸市场的开业典礼，我们将以物美价廉的商品、诚信经营的理念为您提供热情周到的服务。8、示例：①当地领导：您认为市场的开业对百姓生活有哪些影响？②连锁店经理：您对市场的经营有什么想法？③顾客：您对市场的商品和服务有哪些期待？④保洁工：您对这里的待遇有哪些期待？9、（1）学然后知局限性

（2）出则无敌国外患者

（3）佳木秀而繁阴（4）东风不与周郎便

（5）沉舟侧畔千帆过

（6）浅草才能没马蹄

千树万树梨花开

国破山河在

夕阳西下

衡阳雁去无留心10、有“乳”的功能，有羊肉的营养价值，可以看出古人对豆腐的赞许。11、相似点：由豆子制成，有馥郁的豆香，细腻的口感。不一样点：老豆腐的含水量低于水豆腐，老豆腐质地比较紧密，水豆腐质地比较嫩滑。12、磨浆

过滤

煮浆

点卤13、第一句是设问，后三句都是反问；第一句引起思索，后三句以否认的形式体现肯定的意思。14、示例：①驱遣想象

②眼界扩大，感受快乐15、通过文字接触作者的所见所闻，驱遣自己的想象，领会作者文字里的意境，扩大眼界，从而感受到审美的快乐。16、①装得满满当当，还前后左右地看，确信多装一棵都没有地方，写出了老王捐菜助困与平时做人的实实在在。②奋不顾身逆行送温暖，回来后积极自我隔离，为他人的健康着想，写出了老王的觉悟高、勇敢、善良。17、①对老王印象更深。他本分、实在、勤快、勇敢、善良、慷慨、有爱心，他身上集中体现了中华民族的老式美德。②对杨经理印象更深。他有商人的精明，深谙市场规律，也有正义感，误解老王，也在心里幸灾乐祸过，但没有恶言相向，得知老王的善举后，受其感染，也向武汉捐赠一车蔬菜献爱心，虽然没有老王崇高，但写得很真实，印象更深。18、示例1：杨经理大笑，说：“老王，笑话我吧，由头？你前头有吗？”老王笑声更响：“杨总，爽快，对我心思!放心，交给我就是。”示例2：“要什么由头，做点实事，好汉子图什么虚名。你老往这想过吗？”老王默默一笑，点点头，随即发动车子。示例3：杨经理高声说：“就叫‘爱心菜’吧!”老王笑了，指了指他的货车，上面早就挂了一条“河南爱心菜”的横幅。19、罗隐认为蜜蜂勤快采