《国规色彩构成（第2版）》教案 第15课 色彩调和概述

第课色彩调和概述第课色彩调和概述理论15PAGE6色彩调和概述第课5色彩调和概述第课5100PAGE5

课题第五章第一节色彩调和概述课时2课时（90min）教学目标知识目标：理解并掌握色彩调和的基本原理及原则技能目标：能够合理地运用理论知识，进行创意性色彩设计素质目标：通过了解中国传统配色，领略中国传统艺术的魅力，增强民族自信心，树立文化自信，厚植家国情怀教学重难点教学重点：色彩调和的基本概念和原则教学难点：色彩调和在作品中的表现方式和方法运用教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（20min）（15min）第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→知识拓展（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况章节导入（8min）【教师】展示唐三彩图片（详见教材），提出问题，引出新课同学们，你们知道图中是什么吗？对它了解吗？随机挑选学生回答。【学生】观察、思考、举手发言【教师】总结，引出新课唐三彩是中国古代陶瓷工艺品的一种，盛行于唐代，釉色以黄、绿、白三色为主，故称为“唐三彩”。唐三彩的题材和造型极为丰富多彩，技艺精良娴熟、色彩浓丽典雅、装饰绚彩雍容，展现了唐代社会生活的方方面面，折射出恢宏繁盛的大唐气象。唐三彩用色鲜艳瑰丽且极具调和感，多种釉色并置、相互融汇，形成了多变的自然行纹，使得瓷器既显得雍容华贵，又有神秘莫测之感。如今，色彩构成已被纳入艺术设计专业基础课程，系统化地学习色彩搭配技巧才能在艺术创作、设计创作中将色彩运用得得心应手。通过提出问题，学生对色彩的调和有一个初步认识，同时激起对新课有探知的兴趣传授新知（20min）【教师】讲解新知一、色彩调和的概念所谓色彩调和，从狭义上讲，是指不带尖锐刺激感的色彩组合；从广义上讲，是指通过对各种色彩关系的调配组合，使之符合人的视觉审美和心理平衡的一种过程、手段与结果。【头脑风暴】什么是色彩对比？色彩对比包括哪几种？简要说说色彩对比和色彩调和的关系。色彩的调和与对比都是构成色彩美感的重要方面，两者既是相互对立的矛盾体，也是相辅相成的统一体。在色彩构成中，运用对比可以增强色彩间的差异性、多样性，使搭配效果更加丰富，视觉冲击力更强；而运用调和可以增强色彩间的秩序性、统一性，使搭配效果更加协调，给人舒适的视觉感受。色彩的对比是绝对的，调和是相对的。对比是目的，调和是手段。【教师】播放视频同学们，请看视频《色彩调和微课》。视频链接如下：/x/page/q0963eory53.html【学生】观看、思考、学习二、色彩调和的意义色彩调和具有两方面的意义：一是能让杂乱无章的色彩组合变得和谐统一；二是使色彩组合符合目的性需要。当两种以上的色彩共存时，总会出现色相、明度、纯度、面积等方面或多或少的差别，这种差别必然会导致不同的对比，过于强烈的色彩对比需要加强共性来进行调和，过于暧昧的色彩对比需要加强对比进行调和。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过知识讲解、头脑风暴、观看视频等教学方式，使学生对色彩调和的基本概念及意义有一个比较全面的认知课堂互动（15min）【教师】课件展示色彩调和图片，提出问题：色彩调和的理念在日常生活中应该如何应用？【学生】观察、思考、讨论、小组代表回答问题【教师】总结补充学生的回答通过讨论使学生进一步认识色彩的调和及其应用第二节课问题导入（5min）【教师】提出问题：在进行色彩调和时，需要遵循哪些原则？【学生】思考、举手发言【教师】总结学生发言，进入新课通过问题导入，使学生主动探究色彩调和的原则传授新知（25min）【教师】讲解新知三、色彩调和的原则（一）主次原则主导色：指统领画面整体色调的色彩，通常占画面面积的70%左右。主导色能够推动整个画面的色彩调性，起到控制画面色彩倾向的作用。这类色彩具有很高的辨识度，能够起到引人注意的效果。从色彩属性来说，高明度、高纯度的色相具有较强的视觉冲击力，更适合作为画面主导色，如黄色、蓝色等；从画面布局来说，画面中心位置是视觉中点，处于画面中心位置的色彩更容易成为画面主导色。衬托色：是为衬托主导色而存在的色彩，通常占画面面积的25%左右。衬托往往是在面积对比的基础上产生的，可以说，没有面积对比就没有衬托关系。【知识拓展】衬托色的运用技巧1．明暗衬托明暗衬托，是指用小面积的亮色（或暗色）衬托大面积的暗色（或亮色），使画面不会因为亮色面积过大而显得刺目，也不会因为暗色面积过大而显得沉闷。2．灰艳衬托灰艳衬托，是指用小面积的灰色（或艳色）衬托大面积的艳色（或灰色），使画面不会因为灰色面积过大而显得压抑，也不会因为艳色面积过大而显得俗气。3．冷暖衬托冷暖衬托，是指用小面积的冷色（或暖色）衬托大面积的暖色（或冷色），使画面干净舒适、冷暖相宜。4．繁简衬托繁简衬托，是指在单纯的背景上配以小面积的纹样，或在多彩的背景上配以单纯的色块，使画面繁简有序，相生得宜，富有生气。【教师】请学生举例说明什么是点缀色【学生】思考、举手发言【教师】总结学生发言点缀色是在画面中所占比例最小的色彩，通常占画面面积的5%左右，主要起到画龙点睛的作用。比如，在以低明度色为主的画面中点缀高明度色，顿时就会使画面显得活泼、醒目、富有生气。（二）均衡原则均衡原则是指在画面布局时，应以画面视觉中心为基点，分别向上下、左右配以重量感相当的色块。一般来说，低明度、低纯度的色彩常给人以沉稳、厚重的感觉；高明度、高纯度的色彩常给人以轻飘、跳跃的感觉。因此，在色彩组合时，应将低明度、低纯度色彩置于画面中心位置，高明度、高纯度色彩置于远离画面中心位置，能够获得更为均衡的画面效果。（三）时代原则从古至今，艺术发展的每个阶段都具有鲜明的时代特征，可见艺术深受时代审美观念的影响。人们对色彩的审美自然也受时代变化的影响，因此，色彩调和需要顺应时代的审美。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过知识讲解、知识拓展，使学生了解色彩调和的主次原则及衬托色的运用技巧。同时图片分析拓宽学生创作思路和艺术视野知识拓展（10min）【教师】请学生扫描二维码观看视频“潘通流行色”（详见教材）【学生】观看、思考【教师】讲解潘通流行色的相关内容潘通（PANTONE）是一家专门开发和研究色彩的权威机构，涵盖了印刷、纺织、绘图、数码科技等领域的色彩沟通系统，它用产品、技术与服务启发了众多专业设计师，成为当今交流色彩信息的国际统一标准语言。潘通每年都会发布年度代表色及色彩流行趋势，它们会影响众多产业的产品开发与采购决定，如图。为了挑选代表色，潘通的色彩专家会搜寻全球影响色彩的新元素，包括电影产业、巡回艺术展览、时装秀等设计领域，以及世界杯、奥运会等全球瞩目的运动盛事，还会关注人们新的生活方式、玩乐方式和社会经济状况等，进行综合考虑和趋势分析。经典蓝（19-4052）代表冷静、信心，为人类心灵带来平和与宁静，有助于专注思绪。珊瑚橘（16-1546）代表活泼积极、充满生机，散发出大自然色彩的迷人与亲切，象征人们内在对乐观与欢乐的需求与追求。紫外光（18-3838）传达独创性、创造力和前瞻性的思维，象征着无限的可能，并激励人们不墨守成规，勇于突破自我。草木绿（15-0343）代表初春时节万物复苏、欣欣向荣，清新而充满活力，沁人心脾，代表了自己，寻求与自然、他人和其他更宏大目标建立联结的热忱。蔷薇粉（13-1520）兼具温柔与说服力，传达着同情和沉着。宁静蓝（15-3919）通透、清爽，像无垠的蓝天，给人以喘息和放松的感觉。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过知识拓展，使学生了解色彩也是一门无声的语言，应用在世界各个领域，并能够形成一种全世界的共识课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了色彩调和的概念及其原则（主次原则、均衡原则和时代原则），希望同学们认真研究色彩调和的方法和原则，在创作作品时灵活运用。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对新知识的印象作业布置

（2min）【教师】布置课后作业分别运用同一色相、同一明度、同一纯度、无彩色的搭配，完成同一调和四宫格练习。作业要求：各方格中色彩限制在3～5种，所选色相不限，要在突出色彩调和效果的前提下，增加色彩对比来