2022-2023学年内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗八年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗八年级（下）期末语文试卷一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A.闭塞（sè）

陨（yǔn）石

两栖（qī）

纷至沓（tà）来

B.打嗝（gé）

闸口（jiá）

蓦然（mò）

怒不可遏（è）

C.寒噤（jìn）

龟裂（jūn）

砂砾（lì）

风雪载途（zài）

D.憎恶（zēng）

哂笑（shěn）

归省（xǐng）

强词夺理（qiǎng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.演译

狡辩

挑拨离间

衰草连天 B.严峻

缅怀

名副其实

相辅相承

C.赋予

虔诚

川流不息

自圆其说 D.翌日

慧星

轻歌曼舞

历历在目3.下列各句中，加点词语使用错误的一项是（）A.奥林匹克精神开始被渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。

B.在这个急功近利的时代，想坚守踏实，拒绝浮躁并不是一件容易的事。

C.妈妈做的连衣裙天衣无缝，穿在身上特别好看。

D.别人都以为他深藏不露，其实他是真的不通晓人情世故。4.将下列句子组成语意连贯的一句话，语序排列正确的一项是（）

传统节日的灵魂就是其文化内涵。

。

①据传，端午节包粽子的习俗源于投江的屈原，为了防止他的遗体被鱼虾啃食，人们将糯米包裹成三角形状，投入江中喂鱼。

②但是我们不能简单地把过节理解为“吃吃喝喝”，甚至一味地渲染“吃”文化。

③多数中国传统节日都与古老祭祀仪式有关，比如春节祭神，清明祭祖，端午祭屈原等，节日食品献祭形成了众多相关的饮食文化。

④从端午节说起，不少人称其为“粽子节”，这有一定道理。

⑤这与中秋节被叫做“月饼节”相类似。

⑥从某种程度上讲，粽子是端午节文化的物质载体。A.⑥③①④⑤② B.③④①⑤②⑥ C.④⑤②①③⑥ D.④③①⑥⑤②5.下列文学常识表述错误的一项是（）A.“记”属于古代的散文体裁，也叫“杂记”。可记事描写，也可抒情议论。如《桃花源记》《核舟记》《小石潭记》都属于杂记。

B.《逍遥游》是《庄子》中的代表作品，旨在阐发作者追求绝对精神自由的思想。《庄子》是战国中期思想家庄周所著。

C.演讲，是指在重要场合或群众集会上发表的讲话。一般具有观点鲜明、态度明确、思路清晰的特点。语言尽可能要口语化、大众化。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“风、雅、颂”；按表现手法分为“赋、比、兴”，二者合称“诗经六义”。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）6.默写。(1)蒹葭采采，______。（《诗经•蒹葭》）

（2）______，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(2)曲径通幽处，______。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）(3)夜来城外一尺雪，______。（白居易《卖炭翁》）(4)怒而飞，______。（《庄子•北冥有鱼》）(5)诗歌是流淌着情感的文字。“海内存知己，______”，那是王勃别离的乐观豁达；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫祈求广厦万间的愿望“______，______”，字里行间流露着诗人忧国忧民之情，令人感怀；韩愈痛惜人才被埋没，借“千里马”发出悲愤的感叹：“其真无马邪，______！”三、名著阅读（本大题共2小题，共4.0分）7.学术经典也可以不“板着脸说话”，可以引人入胜。请你结合《经典常谈》的相关内容谈谈你的看法。8.

《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。

____________________________________________________________________________四、现代文阅读（本大题共2小题，共27.0分）9.阅读下文，完成问题。我的“三级跳”

冯骥才①我离开学校进入社会，将近二十年，换了三种职业。这好比职业上的“三级跳”，而每一跳都跨进一个全新的领域。有的同志对我的经历饶有兴趣，问我怎么从“打球”跳到“画画”，又从“画画”跳到“文学创作”上来的。谈谈这“三级跳”的过程，也许能给一些同志带来点儿启发，从中悟出某些道理。

②我上小学时就淘气得很。兴趣都在课外。那些在孩子们中间一阵阵流行起来的小游戏，像什么砸杏核啦、抓羊拐啦、拍毛片儿啦、捉蟋蟀等，我都予以极浓厚的兴趣。尤其爱玩球和画画。放学铃声一响，就和一群同学飞奔到操场，把书包、帽子往地上一扔，摆个“大门”，一直踢到天黑也不肯回家；有时一脚把球踢远，都不易找到。从作业本上扯下两页白纸，便开始画起来。画飞机、大炮、舰队、小人……记得我小学时的课本从来不是干干净净的，封面、封底和所有空白处都挤满了我想象出来的奇怪而稚气的形象。

③这些在课余练就的“本领”总算有用。到了中学，我就成了学校篮球队的队员，还是常常赢得学校里的球迷们掌声的一名主力，同时也是学校美术组的积极分子。寒暑假期里，跟一位私人教画教师学习中国画。高中一年级时，我以一幅题为《夏天》的国画作品参加市里举办的中学生美术展览而获得了奖状和奖品。可惜由于年深日久，这张能够作为纪念的奖状不知何时丢掉了。这时，我又爱上了文学。一个人在少年时代，总有一部分时间生活在幻想里，对万物充满好奇，感情混在热血中，炽烈又易于冲动，因此特别容易迷恋于诗。许多从事文学工作的人，开始起步时，大都是在日记本上写满一页页不成样的、却是真挚的诗句。于是，在我的小小书桌上，唐宋大诗人们的集子，以及普希金、莱蒙托夫、海涅、拜伦、惠特曼的集子，就把课本埋了起来。我爱那些诗，也模仿着写了一本又一本诗集……

④想想看，我有那么多爱好，学业自然不大出众。尤其在理工科方面，往往必须补考才能将就够上及格的分数。我在历任的数学教师的眼里，是个缺乏数字概念、不可造就、低能的学生。高中毕业后，我被一位有名的篮球教练一眼看上，选入了天津市男子篮球队。这是我“跳”的第一步。

⑤我虽然渴望能成为一名出色的球手，但不知为什么，始终抛不开书和画。每当周末休假，我就急急渴渴跑回家，脚上穿着球鞋，一双胳膊就架在书桌上，画上整整一天。在我那运动队宿舍床位的枕边，总堆着书。晚间，同屋的经过一天紧张训练的队员们都酣睡了，鼾声如雷，我却捧着一本书，对那些跃动着动人形象的、富于魔力的文学，极力张开疲乏的眼皮……

⑥我当初学画时，入手宋代的北宋画法。我摹制的画，大多是宋代画家范宽、刘松年、马远、夏圭等人的作品。由于我对风俗画抱有兴趣，也刻意于酷肖地临摹苏汉臣的《货郎图》和张择端的《清明上河图》。曾有一段时间，我的兴趣深入到对地方风俗和地方史的研究上。我把这些随时得到的体会写成一些小文章，开始在本市的报纸上发表。当一个青年看到自己用心血铸成的文字出现在报刊上，他不仅会得来喜悦、动力和自信，而且笔杆从此也就要牢牢握在他的手里，不再容易抛掉。

⑦这样，我就再一次感到，绘画仍不是我最好的归宿。我广泛的爱好，我所要表现的，如同一盆水，而绘画对于我却仅仅是一个小小的碗。似乎我还要再一次从职业里跳出来。

⑧十多年的生活，使我一下子了解和熟悉了无数的人，那么多深切的感觉、思想和情感有待于表现。绘画绝不是我最得力的工具，我便毅然从调色盘里拔足而起，落入了文坛，走上了文学创作的道路。

⑨这便是我职业上“三级跳”的简要的全过程。

⑩这样，我就如同一个迷途在外的游子，终于找到了自己的故居；如同游入大海的一条鱼儿，得以自由自在地遨游。对于一个从事文学的人来说，他的全部经历、全部爱好、全部知识，都是有用的，一点儿也不会被浪费掉。一部成功的文学作品要囊括进去多么丰富的生活和多么庞杂的生活知识、经验和感受！作者只会常常感到自己生活浅薄，知识狭窄和贫乏，缺陷处很多，需要随时和及时地补校。

⑪这一点，我深有体会。

⑫我做过运动员。这段生活的积累除去会给有较好的身体基础。写东西不仅要用脑力，还要有饱满的精力。手执一支笔，目对空无一字的稿纸，一写十几个小时，长年如此，难道不是全仗着充沛的精力吗？而精力却蕴发自强劲的体力中。

⑬我画过画。绘画锻炼一个人对可视的美的事物的发现力、对形象的记忆力、对想象和虚构的形象与空间境象具体化的能力。许多善画和精通绘画的作家对形象的描写都来得比较容易，得心应手，给人以似可目见的画面感，而文学的要求之一就是“要立即生出形象”。

⑭人的才能是多方面的，有的人在美术上，有的人在运动上，有的人在计算上，有的人在组织能力上……但这才能在他的本职工作中往往由于不需要，或用不上，而被埋没，如同一粒深埋在沙砾下的珍珠，未得发光放彩，而业余生活却是一片造就人才的天地。我要对某些同志说，如果你发现自己在某方面的特长和素质时，应当抓紧业余时间，埋头苦干，先在这片天地里干出一番成绩来，我相信你最终会像我一样——跳进自己热爱的职业中。

（选自《冯骥才散文精选》，有删改）(1)阅读选文，说说文章为什么取题为《我的“三级跳”》。(2)阅读全文，请梳理相关内容，简要概括作者经历了哪“三级跳”。(3)阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。

①这样，我就如同一个迷途在外的游子，终于找到了自己的故居；如同游入大海的一条鱼儿，得以自由自在地遨游。（从修辞手法的角度赏析）

②对于一个从事文学的人来说，他的全部经历、全部爱好、全部知识，都是有用的，一点儿也不会被浪费掉。（结合作者经历分析）(4)冯骥才先生职业上的“三级跳”对我们有哪些启示？请再举一位名人的事例加以阐述。10.依据下面的材料，完成问题。

【材料一】

网络语言暴力现象主要呈现以下表现形态：一是散布谣言等虚假信息。一些未经证实的虚假信息，通过不负责任的恶意传播，不仅侵害当事人的名誉和人格，还会成为触发公共事件以致影响社会稳定的重要因素。二是粗暴的谩骂和攻击性言论。对一些未经证实的事件或对社会上的不满现象，发表具有攻击性、煽动性和侮辱性的过激言论，这些语言超越了正常的理性范围，超越了道德和法律的界限，对当事人造成极大的名誉损害影响社会稳定。三是恶意滥用人肉搜索。人肉搜索一旦被恶意滥用，就会产生极其严重的后果。

【材料二】

【材料三】

①“群体极化”是桑斯坦在《网络共和国》中提出的概念，指群体成员中原本已经存在的倾向性，通过群体的作用而使得观点或态度向着某种极端方向转化，即保守的会更保守，激进的会更激进。当今的互联网时代给产生“群体极化”效应提供了一个极其方便的平台。

②首先，由于互联网的互动性，个人可以只接受特定的信源提供的特定内容，与特定的个体交往。这在一定程度上赋予了用户的自主性。但另一方面，这不仅限制了个人的视野，还造成了极化效应，使得个人的行为、观点变得更加极端，最终引发网络暴力。

③尤其是当前网络赋予用户的匿名性，使得网民淹没在人群中，处于一种没有社会约束力的状态，这种状态会使得他们失去社会责任感和自我控制能力，在一种“法不责众”的心理支配下，毫无顾忌地宣泄着非理性的情绪。

④在此类事件中，负面消极的情绪比正面积极的情绪更容易被大家所分享，偏激的观点会不断地被更多人接受，再通过不同的社交平台持续扩散，进而又传播给他人。

⑤网络不是超拔于现实的“虚拟社会”，“键盘侠”必须为自己的言论承担后果。此前，广东一位网友就因发动人肉搜索，被以侮辱罪判处有期徒刑一年。今年全国两会上，一位人大代表也提出，“从司法的角度，对网络暴力给予重拳打击”。细化相关法规、加大惩戒力度，只有让网络暴力的参与者得到深刻教训，才能破除法不责众的想象。在完善法治的同时，我们也呼唤道德文明在网络层面上的回归。比如，韩国民间发起的“善意回帖”运动，已经让越来越多的青少年树立起友善的网络观念。(1)请解读下面宣传画给我们带来的启示。

(2)简要概括你从材料二中得出的结论。(3)结合三则材料与生活实际思考，当代中学生面对网络交流怎样才能做到文明和谐？谈谈你的认识。五、文言文阅读（本大题共1小题，共13.0分）11.阅读下文，完成问题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《虽有嘉肴》）【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事①，识其大矣，而或不知其细，舍②问，其奚③决焉？（选自刘开《孟涂文集》）【注释】①不达于事：不能应用于实际。②舍：舍弃，放弃。③奚：怎么。(1)解释下列句子中加点的字。

①不知其旨也______

②教学相长也______

③君子之学必好问______(2)翻译下面的句子。

非学无以致疑，非问无以广识。(3)【甲】【乙】都围绕学习论述，但论证思路有所不同。请结合两文内容简要分析。(4)两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？请结合自己的学习经历简要概括。六、作文（本大题共2小题，共50.0分）12.请你写一段文字介绍鄂尔多斯，可以写一处风景、一种风俗、一份美食……

要求：选择一个角度，展现鄂尔多斯一方水土或一种风情；内容具体，条理清晰，至少使用两种表达方式；不少于150字。13.阅读下面的文字，按要求作文。

翻开八年级下册的课本，书里有江南水乡的社戏，有西北高原粗犷豪放的安塞腰鼓，有气势磅磷的壶口瀑布，有钢铁般意志的保尔……对话经典，我们走近大师，浸染文化；对话山水，我们触摸自然，滋养心灵；对话他人，我们体悟生活，学会成长……

对话，是交流与互动，更是碰撞与接纳。深层的对话能带来精神的熏染，心灵的感召，自我的完善。请以“对话”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选，比如读后感、演讲稿、游记、记叙文等（诗歌、戏剧除外），不少于600字；

②写出真情实感，不得套写、抄袭；

③文中不得出现真实人名、校名、地名等。七、其他（本大题共1小题，共6.0分）14.综合性学习。(1)【活动一：对联】

北斗系统研制成功，是我国科技发展的重要里程碑。北斗工程折射出的“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”精神，更是青年人的精神财富，在新的时代浪潮中，我们要传承好、发扬好北斗精神。

小艾同学根据这个内容拟写了一副对联，请你根据上联内容完成下联。

北斗指航程，全凭聚力凝神，创新开放

______，______，______(2)【活动二：演讲】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学王阳演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学李丽演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人小语，请你在王阳演讲结束后，李丽演讲之前说一段串词。

答案和解析1.【答案】B【解析】ACD.正确；

B.有误，“闸口”的“闸”应读作“zhá”；

故选：B。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2.【答案】C【解析】A.有误，“演译”的“译”应为“绎”。

B.有误，“相辅相承”的“承”应为“成”。

C.正确。

D.有误，“慧星”的“慧”应为“彗”。

故选：C。

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3.【答案】C【解析】ABD.使用正确；

C.使用有误，天衣无缝：喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。该成语的使用属于望文生义。

故选：C。

本题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4.【答案】D【解析】④承接前文举例说明，③深入分析节日食品献祭形成了众多相关的饮食文化的关系，①引用传说来说明，⑥点明粽子是端午节文化的物质载体，⑤再进一步以中秋节为例来说明，②消极方面来补充，即：④③①⑥⑤②。

故选：D。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。5.【答案】B【解析】ACD.正确。

B.有误，《庄子》是庄周及其后学者的著作。

故选：B。

本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细甄别。6.【答案】【小题1】白露未已,欲济无舟楫【小题2】禅房花木深,拣尽寒枝不肯栖【小题3】晓驾炭车辗冰辙【小题4】其翼若垂天之云【小题5】天涯若比邻,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,其真不知马也【解析】（1）白露未已

（2）欲济无舟楫

（3）禅房花木深

（4）拣尽寒枝不肯栖（重点字：拣）

（5）晓驾炭车辗冰辙（重点字：辗）

（6）其翼若垂天之云

（7）天涯若比邻

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

其真不知马也

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。7.【答案】本题考查对名著情节的把握。结合相关情节谈谈“学术经典也可以不‘板着脸说话’可以引人入胜”即可。找出名著里有趣、生动的话语即可。

答案：

示例：《经典常谈》不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，例如写战国时期的说客：“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话像天花乱坠；有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。”像这样生动传神的精彩笔墨，让读者能够饶有兴味地了解一个时代一个群体或一类作品的风貌。【解析】《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。8.【答案】理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。

英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。

浪漫温情：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。

挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己的眼睛。但他最后战胜了懦弱，重拾生活的勇气。【解析】

本题考查名著人物形象的把握。《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。保尔，作为奥斯特洛夫斯基小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。是一个自觉的、无私的革命战士，总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。

本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9.【答案】【小题1】（1）本题考查题目的作用。

作者在本文中回忆了自己职业上“三级跳”的全过程：高中毕业后，被选入天津市男子篮球队；始终抛不开书和画，因入手北宋画法而兴趣深入到对地方风俗和地方史的研究上；最后走上了文学创作的道路。因此，标题“我的‘三级跳’”概括了文章的主要内容，语言生动形象，能激发读者的阅读兴趣。

（2）本题考查内容理解与概括。

根据“高中毕业后，我被一位有名的篮球教练一眼看上，选入了天津市男子篮球队。这是我‘跳’的第一步”，可概括为：高中毕业后，被选入天津市男子篮球队；根据“我虽然渴望能成为一名出色的球手，但不知为什么，始终抛不开书和画。每当周末休假，我就急急渴渴跑回家，脚上穿着球鞋，一双胳膊就架在书桌上，画上整整一天”“我摹制的画，大多是宋代画家范宽、刘松年、马远、夏圭等人的作品。由于我对风俗画抱有兴趣，也刻意于酷肖地临摹苏汉臣的《货郎图》和张择端的《清明上河图》。曾有一段时间，我的兴趣深入到对地方风俗和地方史的研究上”可概括为：始终抛不开书和画，因入手北宋画法而兴趣深入到对地方风俗和地方史的研究上；根据“十多年的生活，使我一下子了解和熟悉了无数的人，那么多深切的感觉、思想和情感有待于表现。绘画绝不是我最得力的工具，我便毅然从调色盘里拔足而起，落入了文坛，走上了文学创作的道路”可概括为：走上文学创作的道路。

（3）本题考查句子赏析。

①根据上文“这便是我职业上‘三级跳’的简要的全过程”，可知“这样，我就如同一个迷途在外的游子，终于找到了自己的故居；如同游入大海的一条鱼儿，得以自由自在地遨游”一句运用比喻的修辞方法。把自己“走上文学创作的道路”比作“游子”找到故居、鱼儿游入大海，形象生动地表现了“我”对文学创作的热爱之情。

②根据“我上小学时就淘气得很。兴趣都在课外”“这些在课余练就的‘本领’总算有用。到了中学，我就成了学校篮球队的队员，还是常常赢得学校里的球迷们掌声的一名主力，同时也是学校美术组的积极分子”“想想看，我有那么多爱好，学业自然不大出众。尤其在理工科方面，往往必须补考才能将就够上及格的分数。我在历任的数学教师的眼里，是个缺乏数字概念、不可造就、低能的学生。高中毕业后，我被一位有名的篮球教练一眼看上，选入了天津市男子篮球队”“我虽然渴望能成为一名出色的球手，但不知为什么，始终抛不开书和画。每当周末休假，我就急急渴渴跑回家，脚上穿着球鞋，一双胳膊就架在书桌上，画上整整一天”“十多年的生活，使我一下子了解和熟悉了无数的人，那么多深切的感觉、思想和情感有待于表现。绘画绝不是我最得力的工具，我便毅然从调色盘里拔足而起，落入了文坛，走上了文学创作的道路”，可知，作者兴趣广泛，篮球、绘画皆通；被选入天津市男子篮球队，开阔了视野；热衷北宋画法，兴趣深入到对地方风俗和地方史的研究；热爱写作，最终走上文学创作道路……这些丰富的经历为作者的文学创作带了了源源不断的素材，因此说“对于一个从事文学的人来说，他的全部经历、全部爱好、全部知识，都是有用的，一点儿也不会被浪费掉”。

（4）本题考查内容理解与评析、文学常识积累。

第一问：：作者高中毕业后，被选入天津市男子篮球队；始终抛不开书和画，因入手北宋画法而兴趣深入到对地方风俗和地方史的研究上；最后走上了文学创作的道路的积累启示我们：要培养自己多方面的兴趣；对于自己的兴趣要肯下功夫，不断努力；能从事自己喜欢的事业是幸福的。

第二问：解答本题，需根据自己平时的积累作答，注意突出人物对职业的选择的重要性。如鲁迅，在日本学医时意识到文学对于唤醒民众的重要性后，便毅然弃医从文，以笔为武器，与黑暗的社会作斗争，成为我国伟大的文学家、思想家和革命家。

答案：

（1）标题“我的‘三级跳’”概括了文章的主要内容，语言生动形象，能激发读者的阅读兴趣。

（2）高中毕业后，被选入天津市男子篮球队；始终抛不开书和画，因入手北宋画法而兴趣深入到对地方风俗和地方史的研究上；走上文学创作的道路。

（3）①运用比喻的修辞方法。把自己“走上文学创作的道路”比作“游子”找到故居、鱼儿游入大海，形象生动地表现了“我”对文学创作的热爱之情。

②作者兴趣广泛，篮球、绘画皆通；被选入天津市男子篮球队，开阔了视野；热衷北宋画法，深入到对地方风俗和地方史的研究；热爱写作，最终走上文学创作道路……这些丰富的经历为作者的文学创作带了了源源不断的素材，因此说“对于一个从事文学的人来说，他的全部经历、全部爱好、全部知识，都是有用的，一点儿也不会被浪费掉”。

（4）第一问：要培养自己多方面的兴趣；对于自己的兴趣要肯下功夫，不断努力；能从事自己喜欢的事业是幸福的。

第二问：鲁迅先生为救助贫弱的国民而留学日本学医，意识到文学对于唤醒民众的重要性后，便毅然弃医从文，以笔为武器，与黑暗的社会作斗争，成为我国伟大的文学家、思想家和革命家。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】这是一篇散文，作者回忆了自己职业上“三级跳”的全过程，启示人们如果发现自己在某方面的特长和素质时，应当抓紧业余时间，埋头苦干，先在这片天地里干出一番成绩来，最终一定会跳进自己热爱的职业中。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。10.【答案】【小题1】（1）由键盘上的“剑”可知，键盘不是我们用来攻击他人的工具，即使当我们无数次使用它们时，也一定要记得善良。如果你也讨厌键盘侠，那么请你别让自己变成那样不堪的人，不要用语言去重伤他人。由键盘上的“stop”和“stop”上的血滴可知，停止（stop）一切伤害他人的手法!别让键盘成为互联网新的凶器。

（2）网络语言暴力产生的原因，盲目跟风占43.94%，情绪发泄占38.38%，部分人自我炒作11.62%，可知造成网络语言暴力产生的主要原因是网友的盲目跟风和情绪发泄，少部分原因是因为某些人的自我炒作。

（3）从材料一中“一些未经证实的虚假信息，通过不负责任的恶意传播，不仅侵害当事人的名誉和人格，还会成为触发公共事件以致影响社会稳定的重要因素”“人肉搜索一旦被恶意滥用，就会产生极其严重的后果”可知，我们不散布谣言等虚假信息、不恶意人肉搜索。从材料二中“网络语言暴力产生的原因，盲目跟风占43.94%，情绪发泄占38.38%”可知，我们要理性上网，不盲目跟风，胡乱发泄情绪。从材料三中，“个人可以只接受特定的信源提供的特定内容，与特定的个体交往。这在一定程度上赋予了用户的自主性。但另一方面，这不仅限制了个人的视野，还造成了极化效应，使得个人的行为、观点变得更加极端”可知，我们不能只接受特定的信息源提供的特定内容，不让个人的行为、观点变得更加极端；“当前网络赋予用户的匿名性，使得网民淹没在人群中，处于一种没有社会约束力的状态，这种状态会使得他们失去社会责任感和自我控制能力，在一种‘法不责众’的心理支配下，毫无顾忌地宣泄着非理性的情绪”规范网络用户使用，避免负面消极的情绪的传播，让网络具有社会约束力；“从司法的角度，对网络暴力给予重拳打击”“细化相关法规、加大惩戒力度，只有让网络暴力的参与者得到深刻教训，才能破除法不责众的想象”可知，细化相关法规、加大惩戒力度，让网络暴力的参与者得到深刻教训从司法的角度，对网络暴力给予重拳打击；“在完善法治的同时，我们也呼唤道德文明在网络层面上的回归”可知，让文明交流、理性发言成为网上共识，让道德文明在网络层面上回归。

答案：

（1）键盘不是我们用来攻击他人的工具，即使当我们无数次使用它们时，也一定要记得善良。如果你也讨厌键盘侠，那么请你别让自己变成那样不堪的人，不要用语言去重伤他人。停止（stop）一切伤害他人的手法!别让键盘成为互联网新的凶器。

（2）造成网络语言暴力产生的主要原因是网友的盲目跟风和情绪发泄，少部分原因是因为某些人的自我炒作。

（3）从材料二中，告诉我们理性上网，不盲目跟风，胡乱发泄情绪；从材料三中，我们不散布谣言等虚假信息、不恶意人肉搜索；从材料四中，我们不能只接受特定的信息源提供的特定内容，不让个人的行为、观点变得更加极端；规范网络用户使用，避免负面消极的情绪的传播，让网络具有社会约束力；细化相关法规、加大惩戒力度，让网络暴力的参与者得到深刻教训从司法的角度，对网络暴力给予重拳打击；让文明交流、理性发言成为网上共识，让道德文明在网络层面上回归。【小题2】【小题3】【解析】材料一：网络语言暴力现象主要呈现的表现形态；材料二：网络语言暴力产生的原因；材料三：“群体极化”及应对策略。第一题考查图文转化，第二题考查对材料的总结，第三题考查认识。

语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。11.【答案】【小题1】味美【小题2】促进【小题3】喜欢，爱好【小题4】【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：就不知道它的味美。旨：味美。

②句意：所以说教与学是相互促进的。长：促进。

③句意：一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。好：喜欢，爱好。

（2）本题考查文言文句子翻译。

重点词：非，不；致，求得，引申为提出；广，增加。句意：不学就不能提出疑问，不问就不能增长知识。

（3）本题考查比较性阅读。根据甲文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”可知，甲文通过将食物只有品尝才能它的美味与只有学习才能知道最好的道理进行类比，即：将“佳肴”与“至道”作类比，强调“学习的重要性”；“是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，接下来通过“学”与“教”认识到自己的“不足之处”与“困惑的地方”，进而“自反”“自强”，从教与学的关系得出“教学相长”的结论（观点）。乙文，开篇就点明了中心论点“君子之学必好问”，接下来写“问与学，相辅而行者也”，即提问和学习，是相辅相成地进行的，论述“问”与“学”的关系；接下来从反面提出“非学无以致疑，非问无以广识”，即学习的过程中自然会遇到疑难，提出问题就会增长知识，运用道理、正反对比论证法，强调“问学相辅”的关系，使论证内容更具说服力。

（4）本题考查阅读感受。

根据甲文“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”教学相长也“可知，教与学是互相促进的，通过教能够温习、巩固所学的知识，然后自我反省，自我勉励，才能不断提高。根据乙文“君子之学必好问，问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识”等语句可知，提问和学习，是相辅相成的，只有不断地提出学习过程中的疑问，予以解决才能真正提高，这样的人才是真正的好问者；联系实际：我文言文学得不是很好，在学习的过程中我会及时的向老师提出不懂的知识，如：虚词的用法语义的理解等，在老师解答后我学习文言文再也不感到吃力了。我还会主动教同学这方面的知识，巩固所学，不断提高。

答案：

（1）①味美；②促进；③喜欢，爱好。

（2）不学就不能提出疑问，不问就不能增长知识。

（3）甲文作者首先用类比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；然后，再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论；最后引用《尚书》中的话印证观点。乙文开篇就点明了中心论点“君子之学必好问”，接着写提问和学习是相辅相成地进行的，来论述“问”与“学”的关系，然后从反面论证，提出问题就会增长知识。

（4）示例：教别人能增长自己的学问（教学相长、教和学互相促进）；问别人，能增长自己的学问（勤学好问、多问）。因此我们在学习上要多学多问。

参考译文：

【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑。知道不足，然后能自我反思；知道困惑，然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。”说的就是这个道理啊！

【乙】一个有见识的人，他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”，相辅相成地进行的。不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实际。认识了那些大的原则纲领，可是还可能不了解那些细节，对于这些问题除了问，怎么能解决问题呢？

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。12.【答案】沿着包茂高速，穿山越海，看大美中国，一定不能错过的是马奶节。金秋八月，正是草原的黄金季节：水草丰美，牲畜强壮。在每年的农历八月末，蒙古族要举行为期一天的马奶节。这一节日是蒙古族传统节日，在内蒙古锡林郭勒草原一带为多见。在这个收获的季节，牧民们通过马奶节，祝愿健康、幸福、吉祥、人畜兴旺。喝奶酒，吃肉、唱歌、献礼、好不热闹!【解析】本题考查材料作文。内容为展现鄂尔多斯一方水土或一种风情，表达方式至少使用两种，字数不少于150宇。通过介绍鄂尔多斯的风景、民俗、美食等，或追忆历史文化，或展示现代文明。1.鄂尔多斯的风俗有很多，如那达慕大会，每年大致在农历七、八月份，又称蒙古游戏节；欢喜春节，蒙古族人民叫做“大年”；马奶节，通常农历八月下旬在举行，日期不固定，为期一天。为欢庆丰收，彼此祝福；燃灯节，每年农历十月二十五日，待夜幕降临，家家点燃酥油灯以示欢庆；内蒙古国际草原文化节﹔南海子河灯节。2.美食。背头烧麦皮薄馅多，糯米香浓。黄河开河鱼，捕捞黄河中的解鱼，不管是用来清蒸还是翻炒煎炒，都极