幼儿园中班家长会发言稿

中班其次学期家长会发言稿在此表示诚意感谢!开学已有一个多月了，由于开学以来我们除了开展正常的教育教学之外此，我们之间还缺乏沟通与沟通，所以安排了今日的家长会。同时，借此时机向始终以来关也是对孩子教育的重视。我格外珍惜这样的时机，能与家长们面对面地坐下来，把我们多年来积存的家长工作的阅历和感受说出来，和家长共同共享，期望能引起大家的共鸣。本次家长会主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，协作我们教师共同教育好孩子。同时依据近期的各种方方面面的状况通过综合整理，来和各位家长朋友探作能再接再厉，更上一层楼。今日我们会议有以下几个议程：一、幼儿近期表现。二、介绍班级内工作重点及教学和生活状况。三、各领域教育目标及学习内容。四、介绍园内本学期的主要工作。五、学习《3~6岁儿童学习与进展指南》和《幼儿一日活动常规实施细则》六、需要家长协作的相关内容。一、幼儿进展状况能根本遵守幼儿园的一日常规。经过上学期的学习，全班幼儿的各项力量都有所提高，具体表现在：大多数幼儿都宠爱上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活。大局部幼儿的生活自理力量较好，能做到独立用餐〔除了个别孩子吃饭慢、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时留意保持桌面干净，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，摆放好自己的凳子等，像一个“小大人”一样。早上入园和放学时会主动向教师问“早上好宠爱参与体育活动，做玩耍，走、跑等根本动作的协调性增加，适应力量、语言理解力量也有着不同程度的提高。每个孩子也都显示出自己的共性。固然也有需要提高的方面：幼儿与教师能说一般话，而和家长沟通时，根本都是家乡话。出任性、自私、娇气的一面。力量弱等缺乏。言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，倾听习惯不太好，个别力量弱的幼儿还不擅长与人交谈。上课时留意力简洁分散，不能较好地遵守集体玩耍规章，争抢东西现象有时发生。个别幼儿动作不协调，同手同脚走路，说话吐字不清的请家长赐予纠证。学内容准时赐予辅导。我班仍有个别孩子在与同伴发生争吵时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生个别幼儿挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，个别幼儿进餐时不能保持桌面干净。以上是我们班级幼儿还存在的一些缺乏之处，请家长依据孩子的表现有则改之，无则加勉。二、本学期的班级工作重点：连续加强常规及安全教育。培育幼儿良好的生活卫生习惯，培育幼儿的生活自理力量培育幼儿之间的合作交往力量，学会与他人共享及礼貌教育。本学期我们将进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与进展指南〔一〕很大的需求，孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就消灭了两个问题：1.局部孩子上课时留意力不集中，总宠爱做一些与与上课无关的事情。2.一些孩子在举手方〔这些都是孩子进展必经阶段，为了让孩子转变这种状态我们在设计教案的时候就从孩子的兴趣动身，来源于幼儿生活的玩耍让孩子用各种感官乐观参与玩中学，依次提高他们的留意力和活动兴趣，对那些表现不好留意力不集中的幼儿，我们会下课后个别谈心，乐观鼓舞他们下节课有更好的表现，教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这也是对人的礼貌。生活习惯方面：经过我们三个多学期的教育孩子的进餐习惯进步较大，固然吃饭有不良习惯的孩子还是有，其中有的是家庭缘由，如有个别家孩子吃得慢，吃得脏，还喂饭，这些都不利于幼儿良好的进餐习惯的养成，期望在座的家长留意这方面的教育与培育，同时到了大班就要使用筷子了，期望在家可以提前练习了。另外在成长记录册制作方面请家长要协作，主要是孩子在园的操作单和一些手工作品，还有孩子外出游玩、春游春游的照片家长多拍摄一些，三八妇女节我们让孩子完成一个小任务：让孩子帮妈妈洗脚、捶背，假设有心的家长将孩子做的一瞬间拍摄下来，你们和孩子一起合作布置、剪贴会做成一个格外精巧的主题页面。三、各领域目标及学习内容〔一〕常规方面：本学期为中班的其次学期，大局部幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为力量等方面都有了提高。那么本学期重在：熬炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。学会遵守一些公共秩序，懂得一些根本的礼节。学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。与家长协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，培育良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理力量。〔二〕力量方面：通过上学期教学的实践与观看，设定的大致目标如下：学习观看四周自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。习惯，引导幼儿爱听故事。学习跟着音乐节奏做动作，情愿大胆地参与艺术活动。赐予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的时机，培育幼儿的生活自理力量。〔三、安康方面常常带着幼儿参与户外活动，接触阳光和空气等自然因素。加强体育熬炼，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。〔四、玩耍方面则。通过玩耍教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言力量、社会性进展都得到提高。坚持区域活动与制造性玩耍的正常开展，保证幼儿有充分的玩耍时间。〔五〕社会交往方面：针对中班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：学会遵守日常行为标准，情愿与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。有初步的自我意识，乐观参与集体生活和学习，增加独立力量。培育幼儿学会与他人共享。学会初步的自我评价和客观的评价别人。尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的交往力量。四、本学期园内开展的主要工作〔见本学期行事例〕五、学习《3~6岁儿童学习与进展指南》和《幼儿在园一日常规实施细则》六、需要家长协作的事项家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，家园合作才能更好地促进幼儿的进展，幼儿园的很多活动都需要家长们的热心帮助，幼儿园的工作是很繁琐细小的，很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的协作，我们才能更好地开展班级工作。所以我期望家长能协作做好以下几点：〔一〕学习方面学会玩，而不是乱玩。如拿到一份拼图，会怎么去拼；拿到一份数学材料，会怎样操作；拿到一本书，会怎样去看，但到底我们孩子多，教师人手有限，有请家长们在家多多配合了。提高孩子语言表达力量，学习完整说话。园发生的趣事、学到的本领，但不能强求孩子。孩子与自己说话时，认真倾听，并不时微笑点头以示鼓舞。多与孩子一起玩耍、看书、说书，识字。如睡前故事。提高孩子体质水平，加强安全意识培育。保证孩子每天的睡眠时间，坚持早睡早起，按时参与晨间熬炼。多带孩子外出活动，有意识加强孩子平衡、拍球、走跑、跳动等技能技巧的力量，四月份要进展团体操的排练到时需要买什么器械请家长协作支持！、玩耍、外出等活动时的安全。让孩子宠爱制作手工作品，提高孩子动手操作力量。的工具。作娃娃。在家长的帮助下能用多种材料、多种形式(如：粘贴、剪、画、涂等)制作美观的手工作品。〔二〕品德、礼仪、行为方面生活习惯的养成。如：刷牙、洗脸、劳动、整理整理、自我效劳等。道德习惯的养成。如：遵守各种行为规章、尊老爱幼、做自己力所能篇二：幼儿中班家长会发言稿幼儿班家长会发言稿各位家长：今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容：35211427入学的有8人。上期入学的孩子根本都养成了较好的习惯，本期来的小朋友刚开头不适应学校生活，有的孩子上课时坐一会就往外走，有几个孩子还哭了几天，现在已经没有这些状况发生了。经过这一段时间的学习，他们也根本养成了较好的习惯。二、教育教学工作说明4、5习、生活等习惯，能够初步评价自己的行为，还能在成人的帮助下，调控自己的行为，有初步的责任感、道德感，有初步的推断是非的力量，有乐观安康的思想。而不是看他数数能不能数到100、200，加减法又会不会算几十几十的，汉字能不能认到几十个、几百个。家长们有时间可以翻一翻孩子的书，看看书上有没有要求孩子要写多少，认多少。这些书都是国家教育部门会同教育专家，依据孩子的年龄特点来编写的，不是随任凭便在路边摊上买的。希望家长们要协作学校的教育，不要拔苗助长。三、生活方面现在大局部孩子的自理力量都还是不错的，能够独立上厕所、系鞋带、天气变化知道增减衣服。但也有一局部幼儿还不会系鞋带，建议这局部幼儿的家长，最好不要给孩子穿有鞋带的鞋子，假设鞋带松了，教师又没准时觉察，很有可能造成孩子摔倒。天气热起来了，家请家长给自己的孩子装一点纸巾在包里。四、家校协作今日对各位家长的到来再次说声感谢！同时，我们也信任，家长们在今后的日子里，也会连续支持我们的各项工作！我们学校和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有安康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能安康欢快地成长！为了这一个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通。让孩子们受到更好的学前教育。因此期望家长协作我们做好以下的工作：坚持让孩子上幼儿园：我想这个对于大局部家长来说都不算一件难事，信任你们也都知道假设孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的心情。为让幼儿不耽误正常的教学活动，期望各位家长能尽量让孩子按时到学校，假设您的孩子在家消灭心情不稳或身体不适需要喂药状况时，请您在送孩子入园时准时告知教师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向教师请假说明！安全工作，请家长每天来幼儿园前要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具、假设损害到孩子自己或损害到其他小朋友都不好。较高的鞋子，不会系鞋带的孩子就穿没鞋带的鞋子；另外，不要给幼儿佩戴项链、手链、手表等饰品，一来简洁引起幼儿的攀比心理，二来存在安全隐患，以往就觉察有个别幼儿把项链坠子放入口中。期望能引起家长的重视。家长在与孩子沟通时应当树立教师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假设孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：的问题是有好有坏、有凶有善、有宠爱的有不宠爱的，那么你的孩子确定会依据你的思路去答复，由于他的思维力量还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最生疏的一个教师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我期望家长能让孩子了解：教师是他的好朋友，当他有了困难的时候教师会帮助他；教师会教给他很多东西；让他高快活兴、快欢快活的安康成长；固然当他犯了错时教师会教育他，但是站在不损害孩子的根底上的。这样才不会让孩子对教师产生恐惊心理，而是让他宠爱教师，情愿与教师沟通，不会由于教师批判了他而不上幼儿园。免会有一些小磕碰消灭一些小意外，消灭有一些缺乏之处，请家长们能多多谅解，多沟通。中心一套有一个公益广告，不知大家还记得不？表达的是一个孩子看到妈妈给奶奶洗脚，他也去端了一盆水来给妈妈洗脚。还有小时候听到的一个故事：表达的是一个孩子伴同爸爸把病重的奶奶抬出去扔了，爸爸把抬的木棒也一起扔了，但孩子却把木棒又捡了回来，问他为什么要捡，他的答复是会学习的。因此，期望家长朋友们肯定要给孩子做一个好典范。例如：我们教育孩子不能说脏话，但有的家长骂孩子时张口就是脏话；我们教育孩子不能打人，结果有的家长孩子稍有点不对就打孩子，这样你就会让孩子觉得打人是可以解决问题的；又比方，我们教育孩子不要乱扔垃圾，有时孩子在外面找不到垃圾箱，叫家长把垃圾拿着，或者孩子看到操场上有垃圾，主动地把垃圾捡起来，家长反而把孩子骂一顿。像这样又怎样把孩子教育得好呢？关注孩子接送状况。学校规定家长必需按时接送孩子，上午是8：00——8：30校，11：002：00——2：304：002：30——3：004：30放学。我们班的孩子都还小，有的家长一天说农活多，有的家长一天牌桌上坐起，对孩子不闻不问。我想问一下xxx每天都是按时接送孩子，有时确实来不了，都会提前给我说一声，但有的家长就有点不负责了，比方xxxx都已经听说了，他们比我们的孩子大多了，更何况是我们班这么小的孩子。请家长们肯定要按时接送孩子，并做好接送卡的交接工作。假设家长确实很忙，没方法来接孩子，也要请他人代接，把接送卡拿给代接孩子的人或是给教师打个。别到时候出了事追悔莫及。、洗脸等可让孩子自己完成，并指导鼓舞孩子如何做得更好，让孩子的自我效劳力量得到熬炼。假设你的联系号码有变动也请准时告知我们，以免有急事联系不上。接下来，为了我们的工作能够做得更好，请各位家长能给我们提出贵重的建议和意见。最终，感谢各位家长对我们工作的支持和理解，以后有问题也期望您能准时与我们沟通和沟通。再次感谢您对我们工作的协作与支持，同时欢送各位家长随时对我们的工作提出贵重的意见和建议。让我们共同携手、细心照看好每一位孩子，让每个孩子都健安康康、平平安安、快欢快活地成长!感谢大家!篇三：幼儿园中班家长会演讲稿幼儿园中班家长会演讲稿各位家长：大家上午好！在此，格外感谢你们能在百忙之中抽出贵重的时间来参与这次活动。我们格外感谢各位家长对我们班工作的支持，我们也会拿出更多更大的爱心与责任心，发挥出更孩子的进展。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期。在小班时，有你们的支持、协作，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我们对你们表示深深的感谢！也正是由于有了您的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群得意的孩子。本学期，我们将在现有的根底上，进一步提高保教质量，留意提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面安康成长，期望您一如既往地支持与协作我们的工作。一．今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容：中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学学问有很猛烈的承前启后的根底作用。孩子们好的学习、生活习惯根本上就是要从中班开头渐渐养成，这是影响孩子一生的一个的起点，所以我们期望家长多和我们协作对孩子进展正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不适宜，一但引起孩子的厌恶心情，就会影响孩子的学习态二、班级状况经过小班一年的学习与生活尤其显著的特征，我们不难觉察，大局部孩子好动但还缺少技巧，特别爱玩玩耍，但是却总是有问题消灭，语言表达力量也很精彩，常常能把看到的事情说的很完整。这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩，培育他们的信念，鼓励他们连续成长，获得更大进步，而我正是要抓住这个特点，抓住这个机遇，因时制宜地实施保教工作，促进幼儿更好更全面的进展，为我们的教育目标打下更扎实的根底有欢快就有幸福下面我就从以下几方面具体的讲一讲：一、班级幼儿现状及分析10名生，所以，刚开学时孩子的心情不怎么稳定，经过这几天时间的适应，孩子们现在能高快活兴地上幼儿园，还能主动向教师问好，这都是孩子们成长的一种表现。固然这与家长的努力是分不开的。1、本学期是中班的第一学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的根底。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的乐观性，让孩子保持对活动的深厚兴趣。结合本班孩子的实际状况，开展数学、语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教育活动，乐观探究各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培育孩子自己动手，自我效劳，使每位孩子都能安康成长，都能养成良好的行为习惯。2、教育工作的协作在课程的实施过程中需要家长协作的实在很多。比方：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的协作，由于您的乐观协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得进展的重要因素。在这里我对每位家长赐予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我们。、进餐：现在我班全部孩子能够自己进餐，不需要教师提示；但也有局部孩子虽然〔孙庆翔，有的孩子边吃饭边讲话〔王梦凡、王雨凡〕好或是宠爱吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教师的提示，就可以自己独立进餐；假设孩子挑食，今日的菜他不是很宠爱，那么就需要教师的帮助了。有的孩子会讲条件：比方说的心情呢？我们的方法是：鼓舞为主，所以有很多孩子都能在教师的鼓舞下高快活兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是由于我们教师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充分的、均衡的养分，那么我期望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都期望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假设在家里也这样坚持的话，我信任孩子的身体是确定能够长好的。关于培育孩子生活自理力量方面的问题。天气马上渐渐开头转凉了，孩子们的衣服也会开头穿的多了起来。据我以前带班的状况常常会觉察，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩所能及的事情：如叠衣服、被子，整理玩具、整理自己的房间‘让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中会有成功也会有失败。教育孩子战胜困难、不怕失败树立信念，学会自己的事自己做。提高责任感：了桌子我们就可以开饭了懂得了自己在家中的作用和责任了孩子交往方面大方成天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的时机。于是，在园，我们鼓舞幼儿大声地向别人介绍自己的名字，教师的教学也多以“开放型”组织，有意制造一个自由的空间，让孩子们去交往。本班常常进展“讲故事、念诗歌”竞赛活动，就是要熬炼每一个孩子的胆识和人前的表现力量。三、家园协作。我们现行的方式主要是个别交谈、联系、开家长会、家长园地等。个别交谈我们主要是依据孩子的状况进展有针对性地与家进步行沟通沟通，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找教师沟通，了解孩子在园的状况。联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特别状况的孩子家长所实行的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我就会准时给家长联系。那么为了便于和家长们的联系，假设你的家庭地址或号码有所变动的请准时到我这更改。3、家长园地：即我们门口的〔家园共育〕主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教学问、以及需要协作的工作。我在往年带班的过程中，常常会觉察孩子存在一下问题：1、有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照