生物化学检验课程思政教学设计与案例分析-以胰岛素检测短视频实训为例

生物化学检验课程思政教学设计与案例分析——以胰岛素检测短视频实训为例生物化学检验课程思政教学设计与案例分析——以胰岛素检测短视频实训为例

引言：

高校的思想政治教育是培养学生全面发展的重要环节。在生物化学检验这门课程中，结合思政教育的特点，充分发挥思政教育在专业课程中的作用是非常重要的。本文以胰岛素检测短视频实训为例，探讨了如何通过生物化学检验课程设计和案例分析来融入思政教育，激发学生的兴趣和思考。

一、胰岛素检测短视频实训的背景介绍

胰岛素是调节血糖和脂肪代谢的重要激素，对人体的健康起着重要作用。胰岛素水平的异常变化与一些疾病的发生息息相关，因此胰岛素检测成为了临床医学和生物化学的重要课题。为了增加课程的趣味性和实用性，我们将胰岛素检测纳入生物化学实训环节，通过设计短视频实训，达到生动展示实验步骤和讲解实验原理的效果。

二、思政教育在胰岛素检测课程中的融入

1.引导学生重视思想政治教育的重要性。

在进行实验前，通过课前导入和教师介绍，引导学生认识到思政教育对他们的成长和发展有着重要的影响。通过切实的案例分析，学生可以认识到胰岛素检测对人们的健康以及社会的发展起到的重要作用，进而引导学生重视思政教育。

2.探索胰岛素检测的伦理道德问题。

伦理道德问题是思政教育中的重点内容之一。在胰岛素检测实训中，教师可以通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生积极思考和判断一系列伦理道德问题，如胰岛素的合理使用、实验数据的真实性等，以培养学生的社会责任感和道德意识。

3.引导学生思考科技创新与社会发展的关系。

胰岛素检测是生物化学检验中的一种科技创新。通过胰岛素检测实训，教师可以引导学生思考科技创新与社会发展的关系。例如，可以引导学生思考胰岛素检测技术的发展对于糖尿病患者的生活质量和社会福利的影响，进而激发学生对科技创新的兴趣和热情。

三、案例分析：胰岛素检测短视频实训

1.案例背景介绍

学生分成小组，每个小组从中选择一名成员作为胰岛素患者，其他成员作为医生、实验师等角色。通过角色扮演，让学生亲身体验胰岛素患者的困境和需求，从而引发他们对疾病的关注和对科学研究的兴趣。

2.短视频实训设计

每个小组设计一段胰岛素检测的短视频，内容包括实验操作过程、实验原理解释及实验结果分析。通过短视频实训，学生可以动手操作和亲自参与其中，提高他们的实验技能和理论认识。

3.短视频展示与讨论

学生将自己设计的短视频进行展示，并进行讨论、分享和评价。通过学生之间的交流和互动，促进他们对胰岛素检测的深入思考，同时也增进团队合作和沟通能力。

四、总结和展望

通过胰岛素检测短视频实训这一案例分析，我们可以看到生物化学检验课程思政教学设计的重要性。通过引入思政教育的元素，我们可以使学生更加关注人文关怀和社会价值，培养学生的创新精神和实践能力。未来，我们应不断探索更多思政教育与专业课程融合的方法，并提高课程的质量和实效，以培养更多具有社会责任感和创新精神的人才通过胰岛素检测短视频实训，学生可以亲身体验胰岛素患者的困境与需要，并从中引发对疾病的关注和科学研究的兴趣。通过设计短视频，学生可以动手操作和亲身参与其中，提高实验技能和理论认识。展示与讨论环节可以促进学生之间的交流和互动，加深对胰岛素检测的思考，并提高团队合作和沟通能力。通过思政教育元素的引入，学生可以更加