2021-2022学年九年级语文第二学期课内文言复习学案（一）

2021-2022学年九年级语文第二学期课内文言复习学案(一)

九下第9课《鱼我所欲也》复习学案

一、作家作品

《鱼我所欲也》选自，作者是,时期邹国人，家、家,

是思想的代表人物。我们还学过他的。

二、给下列生字注音或根据拼音写出汉字

1.死亦我所恶()2.故患有所不辟()

3.c£i尔而与之()4.万钟则不bidn礼义而受之()

5.所识穷乏者得我与()6.乡为身死而不受()

三、重点文言实词解释

1.二者不可得兼2.所欲有甚于生者

3.所恶有甚于生者4,故不为苟得也

5.故患有所不辟也6.贤者能勿丧耳

7.蹴尔而与之8.万钟于我何加焉

9.妻妾之奉10.此之谓失其本心

四、文言现象

1.通假字

(1)故患有所不辟也_____通_______含义：

⑵万钟则不辩礼义而受之通含义：

⑶所识穷乏者得我与通含义：

通含义：

(4)乡为身死而不受通含义：

2.古今异义词

⑴则凡可以得生者何不用也

古义：今义：

(2)一豆羹

古义：今义：

⑶万钟则不辩礼义而受之

古义：今义：

(4)万钟于我何加焉

古义：今义：

⑸是亦不可以已乎

古义：今义：

3.词类活用

(1)由是则生而有不用也

活用类型：含义：

4.一词多义

二者不可得兼

⑴得故不为苟得也

则凡可以得生者何不用也

(2)与呼尔而与之

所示穷乏者得我与

5.文言虚词一词多义

⑴则则凡可以得生者何不用也

得之则生

⑵于所欲有甚于生者

万钟于我何加焉

呼尔而与之

⑶而由是则生而有不用也

万钟则不辩礼义而受之

如使人之所欲莫甚于生

(4)之呼尔而与之

宫室之美

五、重点句子翻译

1.二者不可得兼，舍生而取义者也。

2.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

3.呼尔而与之，行道之人弗受。

4.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

5.为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？

6.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

7.此之谓失其本心。

六、常考名句

1.（2019四川达州中考,1分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，O

2.（2019黑龙江绥化中考）《鱼我所欲也》中

“”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”

表达的人生追求相同。

3.（2019内蒙古呼和浩特中考）,万钟

于我何加焉！

4.（2018四川自贡中考）生亦我所欲，所欲有甚于生者，

5.（2017甘肃兰州中考）非独贤者有是心也，人皆有之,

6.万钟则不辩礼义而受之，!

七、对比阅读

【甲】①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍

鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，

舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死

亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于

生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟

患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有

之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人

弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我

何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，

今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而

不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】子墨子日：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③，

而断子之手足，子为之乎？'必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。

又曰：'予子天下，而杀子之身，子为之乎？'必不为，何故？则天下

不若身之贵也。争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵

于义也。”

（选自《墨子》）

【注释】①予：给，送。②子:你,代词。③履：鞋子。④一言：一句

话，即关系到正义与非正义的一句话。

1.解释下列句中加点的词语。

(1)所恶有甚于死者恶：

(2)故患有所不辟也患：

(3)蹴尔而与之蹴：

(4)今谓人曰谓：

2.下列句子中，“于”的意义和用法与例句相同的一项是()

例句：所欲有甚于生者

A.能谤讥于市朝B.欲报之于陛下也

C.舜发于吠亩之中D.是贵义于其身也

3.把下列句子翻译成现代汉语。

是亦不可以已乎？

4.【甲】文运用比喻论证阐明观点，具体来说是用这个比喻

来阐述的观点；【乙】文论证层层深人，首先论证了帽子、鞋子不如

手脚珍贵，其次论证了，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了的中

心论点。

5.【甲】【乙】两文都闸明了“义”的重要性，你认为“义”的内

涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？

八、课文内容结构示意图

九下第10课《唐雎不辱使命》复习学案

一、作家作品

本文选自史学著作。作者是(朝代)文学家。

二、给加点字注音或根据拼音写出汉字

1.唐雎不辱使命()2.故不cu。意()

3.怫然()4.免冠徒xi(n()

5.以头抢地耳()6.韩傀()

7.要离()8.休jin降于天()

9.天下gdo素()10.色挠()

11.寡人y£i矣O12.tii以有先生也()

三、重点文言实词解释

1.不辱使命：2.易安陵：

3.大王加惠：4.请广于君：

5.怫然怒：6.伏尸百万：

7.免冠徒跣：8.以头抢地耳：—

9.休模降于天：10.挺剑而起：一

11.秦王色挠：12.寡人谕矣：—

四、文言现象

1.通假字

(1)故不错意也______通含义：一

(2)仓鹰击于殿上_____通______含义:

2.古今异义词。

(1)岂直五百里哉

古义：今义:

(2)长跪而谢之曰

古义：今义：_

(3)挺剑而起

古义：今义：

(4)体模降于天

古义：今义：_

(5)秦王色挠

古义：今义：_

(6)虽然，受地于先王

古义：今义：_

(7)以大易小

古义：今义：_

3.词类活用。

⑴请广于君

活用类型：含义：

⑵天下缩素

活用类型：含义：

⑶轻寡人与

活用类型：含义:

(4)且秦灭韩亡魏

活用类型：含义:

(5)伏尸百万，流血千里

活用类型：含义:

4.一词多义

(1)使秦王使人谓安陵君

因使唐雎使于秦

(2)徒免冠徒跣

徒以有先生也

(3)怒秦王怫然怒

怀怒未发

(4)然虽然，受地于先王

秦王怫然怒

5.文言虚词一词多义

以五百里之地易安陵

(1)以君以五十里之地存者

徒以有先生也

而君以五十里之地

⑵之愿终守之

专诸之刺王僚也

长跪而谢之曰

(3)也安陵君不听寡人，何也

非士之怒也

⑷与与臣而将四矣

轻寡人与

五、重点句子翻译。

1.大王加惠，以大易小，甚善。

2.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

3.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

4.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

5.怀怒未发，休硬降于天。

6.安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

中考真题：(2019年中考题)翻译下面的句子。

(1)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里

哉？

(2)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

六、常考名句。

L安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，

__________________O

2.唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？"秦王曰：

__________________,,

3.,徒以有先生也。

4.唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。,;

此三子者，皆布衣之士，怀怒未发，休模降于天，

与臣而将四矣。

七、阅读

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对

曰：“臣未尝闻也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐

雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，

以头抢地尔。"唐睢曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王

僚也，彗星袭月：聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰

击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休硬降于天，与臣

而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也。”

挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、

魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《唐雎不辱使命》）

【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之？”

郑同曰：“臣南方草鄙之人也、何足问？虽然，王致之于前，安敢不对

乎？臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰

天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以

兵说魏昭王，昭王亦曰：“寡人不喜。'臣曰：'王之行能如许由②乎？

许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传，欲宗庙之安乎？'

王曰：‘然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外

无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。'今有强贪之国，临王之境，索

王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉（yti）之具，

其将何以当之？王若无兵，邻国得志矣。"赵王曰：“寡人请奉教。”

（节选自《战国策赵策三），有删改）

【注释】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②许由：尧舜时代的贤

人。③孟贲（ben）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。

1.解释下列加点的词。

(1)秦王怫然怒怫然:

(2)皆布衣之士也皆：

⑶亲尝教以兵兵：

(4)许由无天下之累累：

2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()

A.夫专请之刺王僚也今王既受先王之传

B.公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王

C.休侵降于天时宿于野

D.若士必怒王若无兵

3.将下列句子翻译成现代汉语。

⑴而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

⑵王非战国守圉之具，其将何以当之？

4.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。

5.同为劝谏君王，唐雎和郑同的劝谏方式有何不同？

八、课文内容结构示意图

九下第11课《送东阳马生序》复习学案

一、作家作品

1.序，文体名，一般用以陈述创作主旨、创作经过等。唐初，亲

友离别，赠言规勉，又有赠序。本文即是一篇。

2.本文作者是(时期)的__,字______,号_____,

浦江(今属浙江)人，文学家，与刘基、高启并称“”，被

明太祖朱元璋誉为“

二、给下列生字注音或根据拼音写出汉字

1.余幼时即嗜学()2.弗之ddi()

3.不敢稍逾约()4.既加冠()

5.援疑质理()6.或遇其叱咄()()

7.俟其欣悦()8.负qi白曳xi()()

9.足肤jUn裂而不知()10.媵人持汤沃灌()

11.以衾拥覆()12.右备容臭()

13.y。然若神人()14.y(in袍敝衣()

15.今虽耄老()16.四海亦谬称其氏名()

17.父母岁有裘葛之遗()18.无冻馁之患()

19.生以乡人子谒余()20.撰长书以为zhi()

三、重点文言实词解释

1.余幼时即嗜学：2.无从致书以观：

3.每假借于藏书之家：4.弗之怠：

5.又患无硕师名人与游：6.从乡之先达执经叩问：

7.未尝稍降辞色：8.援疑质理：

9.俟其欣悦：10.负箧曳屣：

11.媵人持汤沃灌：12.寓逆旅：

13.略无慕艳意：14.烽然若神人：

15.而承天子之宠光：16.缀公卿之后：

17.父母岁有裘葛之遗：18.流辈甚称其贤：

19.撰长书以为贽：20.诋我夸际遇之盛：

四、文言现象

1.通假字

(1)四支僵劲不能动同含义：

(2)同舍生皆被绮绣同______含义：

(3)与之论辨同含义：

2.古今异义词

(1)走送之

古义：今义：

⑵媵人持汤沃灌

古义：今义：

(3)尝趋百里外

古义：今义：

(4)以是人多以书假余

古义：今义：

⑸右备容臭

古义：今义：

⑹父母岁有裘葛之遗

古义：今义：

⑺有司业、博士为之师

古义：今义：

3.词类活用

(1)手自笔录

活用类型：含义：—

活用类型：含义：—

(2)主人日再食

活用类型：含义：

(3)腰白玉之环

活用类型：含义:

(4)余则缢袍敝衣处其间

活用类型：含义:

4.一词多义

每假借于藏书之家

⑴书

撰长书以为贽

未尝稍降辞色_________

⑵色

色愈恭，礼愈至_________

又患无硕师名人与游

⑶患

无冻馁之患矣.

色愈恭，礼愈至________

⑷至

至舍___________

援疑质理___________

⑸质

非天质之卑___________

炸然若神人

⑹若

不知口体之奉不若人也一

5.文言虚词一词多义

无从致书以观

(1)以以是人多以书假余

以衾拥覆________

以中有足乐者

走送之________

弗之怠________

每假借于藏书之家

当余之从师也

则又请焉________

余则缢袍敝衣处其间

每假借于藏书之家

况才之过于余者乎

学于太学

五、重点句子翻译

L录毕，走送之，不敢稍逾约。

2.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

3.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

5.县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗。

6.诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉!

7.其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳,

岂他人之过哉？

中考真题（翻译句子）：

1.（2019大庆市中考）余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。

2.（2019齐齐哈尔市中考）以是人多以书假余，余因得遍观群

书。

六、常考名句

1.《送东阳马生序》中点明作者写作此文的原因的语句是:

9O

2.先达德隆望尊，，未尝稍降辞色。

3.,父母岁有裘葛之遗。

4.其业有不精、德有不成者，,,

岂他人之过哉？

5.文中表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：°

____________________________________0

6.文中对同舍生的“烽然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因

是,

_________________________________O

七、阅读

【甲】今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，

无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士

为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此,

不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天

质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以

乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自

谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为

学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄

乡人者，岂知予者哉？

【乙】儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是

甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。干金

之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告楼？汝如此浪费，必非

饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫，然亦当稍

知稼稽之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国亦必无一事能

为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小，而因之息弃学业，

损耗精力，虚度光阴，则国甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功,

何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训

也。(选自张之洞《复儿子书》，有改动》

【注】①稼稿：指农业劳动②训：教诲，教导

1.解释下列句中加点的词

(1)无冻馁之患矣(2)假诸人而后见也________

(3)余朝京师(4)是甚可怪

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.皆集于此种植之利有大于此者乎

B.不必若余之手录吾妻之美我者

C.与之论辨蹴尔而与之

D.言和而色夷人不知而不愠

3.下列各项中，句式与“今诸生学于太学”相同的一项是()

A.莲，花之君子者也。B.帝感其诚。

C.咨臣以当世之事。D.一鼓作气，再而衰，三而竭。

4.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)撰长书以为贽。

(2)何携去千金业皆散尽?

5.甲乙两文的作者要表达的观点各是什么？

八、课文内容结构示意图

九下第12课《词四首》复习学案

一、作家作品

1.《渔家傲秋思》的作者,字希文，谥号“文正”，是

（朝代）杰出的思想家、政治家、文学家。主要作品有《范文

正公文集》。

2.《江城子密州出猎》的作者__,字子瞻，号,是

（朝代）文学家、书法家、画家，家之一。主要作

品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。

3.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的作者,字幼安，号

,是―

（朝代）文学家，派代表词人，著有《稼轩词》。强烈的

信念和战斗精神是其词的基本思想内容。

4.《满江红》的作者,字,号竞雄，别署,

山阴人，—朝末期中国烈士。代表作品有《秋女士遗稿》等。

二、给下列生字注音或根据拼音写出汉字

1.千zhdng里（）2.右擎苍（）

3.锦帽diaoqiu()4.八百里分麾下zhi0()

5.五十弦翻塞外声()6.马作的卢飞快()

7.弓如pi1i弦惊()8.秋容如shi()

9.燕然未勒归无计()10.人不m^i()

三、重点文言实词解释

1.千嶂里：2.老夫聊发少年狂：

3.酒酣胸胆尚开张：4.会挽雕弓如满月：—

5.八百里分麾下炙：6.五十弦翻塞外声：—

7.秋容如拭：8.殊未屑：

9.八百里分麾下炙：10.苦将侬强派作蛾眉:

四、重点句子翻译

1.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

2.酒酣胸胆尚开张。

3.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

4.四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

五、请用生动形象的语言描绘以下诗句所呈现的画面。

1.千嶂里，长烟落日孤城闭。

2.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

3.为篱下黄花开遍，秋容如拭。

六、常考名句

（一）直接默写

1.（2019齐齐哈尔）,衡阳雁去无留意。

2.（2019深圳）四面边声连角起，千嶂里，

3.,燕然未勒归无计。

4.,人不寐，将军白发征夫泪。

5.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，,

6.o鬓微霜，!

7.（2019新疆）持节云中，?

8.（2019烟台）,西北望，射天狼。

9.醉里挑灯看剑，o,五十弦翻塞

外声。

10.（2019青岛莱芜）马作的卢飞快，o

11.（2019重庆）了却君王天下事，0

12._（2019赤峰）,早又是中秋佳节。,

O

13.（2019江西铜仁通辽广州）四面歌残终破楚，o

,殊未

屑！

14.（2019安徽天水）英雄末路当磨折。?青衫湿！

15.身不得，,心却比，o

16.俗子胸襟谁识我？o

（二）理解型默写

1.《渔家傲秋思》中以“,”的句子写出了

守边将士因思乡的惆怅

和功业未建的苦闷而寒夜难眠、潸然泪下的情形。

2.唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前的奇异风光所震撼，写下了

“大漠孤烟直，长河落

日圆”的名句。宋代词人范仲淹在边塞军中也对奇异的风光作过

描写：______,

0（《渔家傲秋思》）

3.《渔家傲秋思》中表现边塞秋季奇异独特的风景，渲染萧条肃

杀气氛的句子是：___

4.古代诗人常常借酒言事抒怀。范仲淹《渔家做秋思》中的

a，，

借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的

惆怅之情。

5.《江城子密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的

句子是：____________

____,?

6.（2019吉林）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己建

功立业愿望的句子是：

，o

7.秋瑾《满江红》中使用典故暗示自己和国家危难处境的句子是:

9

____________O

8.秋瑾《满江红》中表明词人平日虽真诚恳切，古道热肠，但不

为世俗了解，生活中常

受折磨的句子是：?O

9.（2019呼和浩特）《满江红小住京华》写出民主革命烈士秋瑾

不是男儿胜似男儿的豪

迈气概的句子是：______,______,,______O

10.范仲淹在《渔家傲秋思》中表现征人们想家却又不甘无功而

返的矛盾心理的句子是：

11.苏轼在《江城子密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心

志的词句是

12.秋瑾在《满江红》中慨叹自己命运的词句是：?

।

13.辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激

烈，表现义军所向披靡

（或从视觉和听觉着笔，描写激烈的战斗场面）的句子是：

，O

七、阅读

《渔家傲秋思》范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里,

长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满

地，人不寐，将军白发征夫泪。

《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外

声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,

赢得生前身后名。可怜白发生!

1.两首宋词都写到了秋天的边塞：《渔家傲》侧重记实，用一个

“—”字统领下文的景物描写，揭示了边关将士的处境；《破

阵子》侧重回忆，“”一句为将士们的出征渲染了肃杀

悲壮的气氛。

2.请你说说两首词的作者借“白发”各抒发了什么样的情感？

八、课文内容结构示意图

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

沙场秋点兵一一豪迈场面（志士热情）

I

可怜白发生一一冷酷现实（朝廷冷漠）

上片：回顾过往生活（初离家庭的矛盾心情）

满江红

下片：思虑未来前途（投身革命，报效国家，但知音难觅。）

九下第20课《曹刿论战》复习学案

一、作家作品

《曹刿论战》选自《》，传说是()时期，()根据鲁国史料编写

的编年体史书。齐鲁长勺之战是历史上()的著名战例。本文通过对

比塑造了()和()两个人物形象。

二、给下列生字注音或根据拼音写出汉字

1.又何间焉()2.曹刿()

3.牺牲玉帛()4.肉食者鄙()

5.小信未孚()6.登shi而望之()

7.旗靡()8.彼ji6我ying()

三、重点文言实词解释

1.肉食者谋之：2.弗敢专也：

3.齐师败绩：________4.小信未孚：________

5.公将驰之：___6.既克：________

7.彼竭我盈：8.夫大国，难测也：

9.惧有伏焉：10.望其旗靡:

四、文言现象

L古今异义词。

(1)齐师伐我

古义：今义:

(2)又何间焉

古义：今义:

(3)肉食者鄙

古义：今义:

(4)牺牲玉帛

古义：今义:

(5)衣食所安

古义：今义:

(6)弗敢加也

古义：今义:

(7)必以信

古义：今义:

(8)小大之狱

古义：今义:

(9)虽不能察

古义：今义:

(10)忠之属也

古义：今义:

(11)可以一战

古义：今义:

(12)再而衰

古义：今义:

2.词类活用。

(1)神弗福也

活用类型：含义:

(2)忠之属也

活用类型：含义：-

(3)公与之乘

活用类型：含义：

(4)齐人三鼓

活用类型：含义：

(5)下视其辙

活用类型：含义：

3.一词多义。

民弗从也()

⑴从

战则请从()

必以信()

⑵信

小信未孚()

公问其故()

⑶故

故克之()

必以分人()

⑷以

必以信()

其乡人曰()

⑸其

公问其故()

小大之狱()

⑹之公与之乘()

公将鼓之()

五、重点句子翻译。

1.肉食者鄙，未能远谋。

2.衣食所安，弗敢专也，必以分人。

3.小惠未遍，民弗从也。

4.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

5.小信未孚，神弗福也。

6.小大之狱，虽不能察，必以情。

7.忠之属也，可以一战。战则请从。

8.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

六、常考名句。

1.（2019四川攀枝花中考）其乡人曰：“肉食者谋之,?”

2.（2019山东荷泽中考）,故克之。

3.（2019甘肃武威中考）一鼓作气，，三而竭。

4.(2018湖北鄂州中考)《曹刿论战》中，曹刿认为政治上取信

于民是指“,,

5.《曹刿论战》中，曹刿求见鲁庄公的原因是：,

6.政府要赢得老百姓的信赖，就得一心一意为人民办事，这正

如《曹刿论战》中所说的要取得人民的支持必须做到：,

9。

七、阅读

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉

食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：

“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠

未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对日：

“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”

对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，

三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙

乱，望其旗靡，故逐之

【乙】夏后伯启与有扈(1)战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后

伯启曰：“不可。吾地不浅(2),吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教

(3)不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张(4),钟鼓不修(5),

子女不饬（6）,亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。

故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自

知。

注：（1）夏后伯启、有扈hfi是古代的人名。（2）浅:狭、窄小。（3）

教:教化.（4）张:乐器上弦。（5）修:设置.（6）饬chi：谨慎、恭敬。

1.解词

（1）肉食者鄙，未能远谋。（）

（2）忠之属也。（）

（3）期年而有扈氏服。（）

2.翻译

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（2）故欲胜人者，必先自胜。

3.结合两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？

八、课文内容结构示意图

曹刿论战《左传》

请见一一爱国热情

曹刿参战一一卓越才能远谋

论战一一过人谋略

施行小惠、祈求神灵一一政治无能

急于求战、急于攻击一一军事无知

鲁庄公急于备战见刿，三问三答一实事求是、虚心听取鄙

公与之乘，战于长勺一一礼贤下士、任人唯贤

战后问刿、胜而不喜一一为求真知，不耻下问

九下第21课《邹忌讽齐王纳谏》复习学案

一、作家作品

《邹忌讽齐王纳谏》选自《》，是西汉末年根据战国时期的史料

编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情

况和社会面貌，着重记载了战国时期一些谋臣策士的策略和言论。文

章题目中“讽”意思是。

二、给下列生字注音或根据拼音写出汉字

1.映丽（）2.朝服衣冠（）

3.窥镜（）4•间进（）

5.明年（）6.bdng讥（）（）

三、重点文言实词解释

1.邹忌讽齐王纳谏：2.形貌映丽：

3.旦日：4.能谤讥于市朝：

5.时时而间进：；6.臣诚知不如徐公美：

7.邹忌修八尺有余：8.窥镜：

9.王之蔽甚矣：10.期年：

四、文言现象

1.通假字

孰视之通含义：

2.古今异义词。

⑴邹忌讽齐王纳谏

古义：今义：

⑵邹忌修八尺有余

古义：今义：

⑶明日徐公来

古义：今义：

(4)吾妻之美我者，私我也。

古义：今义：

⑸今齐地方千里

古义：今义：

⑹宫妇左右莫不私王

古义：今义：

(7)群臣吏民能面刺寡人之过者

古义：今义：

3.词类活用。

(1)朝服衣冠

活用类型：含义:

活用类型：含义:

⑵吾妻之美我者，私我也

活用类型：含义：_

活用类型：含义：_

(3)王之蔽甚矣

活用类型：含义:

(4)能面刺寡人之过者

活用类型：含义:

(5)闻寡人之耳者

活用类型：含义:

4.一词多义。

朝服衣冠