在线开放课程的建设课件

在线开放课程的建设controluserpasswords2在线开放课程的建设1信息化手段组织形式教学方式传统与在相结学习方式望教字资源化极‘资源类别曾理体制学习过程社会化学信息化手段2在1.1在线开放课程建设的基础线开放课程着定的知识∥信∥多教融合多种在线教学技能和素质培养目标息媒学活动,并能进行在开发的线评价;科学合理系统支撑教学设计化数为基础字化在线开撤程:为教师开展线上线下混合教学、学生和其社会学习者进行自主学习提供支持服务的网络开課程在3在线课程1.1在线开放课程建设的基础立足课程定位、课程吃了激】数字化课程变革与设计、课程内容;立透解趣时俱进,不断创新,足教材。将先进技术、教育程生新理念与实践有机结学习者的实际需求,从学习者的学习角度出发去建设课程。建设关键按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境在线课程4在2在线开放课程的设计第一单元非连音弹奏魅力钢琴主讲人:刘红武右业学需等香出板合出备重新设计认!‖在5在1.2在线开放课程的设计线认真分析教材合理选择和组织教学内容合理安排教学内容的表达或呈现这是制定教学计划的主体部分,也是最兰媸的环才钢琴基础与弹唱认真分析在6在线课1.2在线开放课程的设计课程简介教学大纲教学日历多媒体课如息业烛录制稿本微视频录课后作业学习讨制论在线开放课程设计的内容在线课7在线课程1.3新形态体化教材)一你化款标为了使理论与实践更好的衔接,将理论教学与实习教学融为一体。其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式新形态一体化》互联网+纸质教材,以系统化、多媒体数字教材教学资源为支撑,融合多种在线教学活动的形式,学习者只要手机扫描二维码就可以在线学习网络开放课程在线课程8在线课程1.3新形态一体化教材—特色多元钢琴音乐与交叉音乐学科知识的融会贯通,以音乐基础论知识为经线钢琴弹奏基本技能训练为纬线,以富于童趣化的中外乐曲为载体。理论教学以“必需·够用”为度,实践教学与工作过程密切联系,彰显职业特性。围绕职业活动的特点,从全面培养学习者的综合素质和职业岗位群的需求出发充分利用现代科技手段融合多种教学资源,配套建设以多媒介、多形态、多用partpartpart33途及多层次的教学资源,丰富教材内容的表现形式。在线开放课程建设,教材CD和DVD的制作领性、创新践性、发展络化、立亻在线课程9在线课程13新形态—体化教材示例连喜也为是,是相学者最容易会和和京量洋喜方清,母个都起“起和“下两个动什完成,年个手得都能马狄给样我方,时于指本内脱管母手将千骨设“捉”起高镜血,干烈持自热、状恰的我态美节都不能晒,手略低于掌节,此时除了触下网力,其他的个,容高一点,不要碰到其昂键,丝不过高她厘起,误免造或紧然后再次由手院将登个手提好,开始弹养二个青在起落的动中,松委依持舒中型,臂,手脱粉,的慕一节不要眉一二)左事练习要法双手同时弹秦乐曲将或提起”,”喜下“的动总母个音,个音者近饼近大声怪诗《抽,降节春:分手熟后管说远手伴看在线课程10在线开放课程的建设课件11在线开放课程的建设课件12在线开放课程的建设课件13在线开放课程的建设课件14在线开放课程的建设课件15在线开放课程的建设课件16在线开放课程的建设课件17在线开放课程的建设课件18在线开放课程的建设课件19在线开放课程的建设课件20在线开放课程的建设