2023年青蓝工程徒弟工作总结

2023年青蓝工程徒弟工作总结青蓝工程徒弟工作总结1

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与语文教化教学阅历丰富的王宁老师结为师徒，让我在语文教学上有了引路人。王老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，在她的帮助下，我渐渐放下包袱，大胆开展语文教学活动。

这一学年真可谓是收获颇丰，从师傅身上，我获得了许多的启发和语文教化教学，使自己在语文教学方面正一步步地走向成熟。在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在语文教化教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，王老师对我提出以下几点指导：

一、激励我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，王老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，一年以来，我通过参与培训、听课、阅读有关语文杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。

二、激励我多做

王老师常激励我多上公开课，回想每次上课，从打算各种材料到每次试讲修改教案她都亲自指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的.徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼

自己，正是王老师的正确指导，我多次胜利的完成公开课讲授任务。

三、激励我多写

王老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学实力，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。今年以来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持仔细备课，仔细写教学反思，通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的语文教学水平在不断地进步。

四、激励我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、校内各学科的课程等……每次课后王老师都和我进行评课，探讨教化教学方法，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”王老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师、合格的语文老师。我深知，在以后的教学过程中仍旧会遇到不同的困难，所以我要不断努力的学习，多听师傅的课，学习师傅的教学方法，教学看法，教学阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长！最终我要向王老师说一声：“师傅，您辛苦了！”

青蓝工程徒弟工作总结2

又是一年春，过去的一年是劳碌的一年，苦痛的一年，也是成长的一年，更是让老师呕心沥血的一年。

老师是良师，更是益友，我常常说他是“眼高手低”的人。作为探讨员在学校英语领域有着深厚的探讨、敏锐的洞察力，对教学存在的问题往往是一语道破，切中要害，所发表的看法也令人深省;但是找寻解决问题的方法时却亲历亲为，埋头苦干，与我们一齐进行探讨，典型的老黄牛。这条老黄牛，从做人到学问，毫无保留，悉心指导，让我获益匪浅。

上个学期我个人的任务就是开课多，教化部远程研修拍课、名师梯队会课、大市教学能手赛课、省里的中学新课程比武课，一年下来上了8节公开课。其他不说，就是这8节课就让老师费劲心血啊。从备课、听课、评课、修改，每一个步骤都倾注了老师的才智与心血。在指导我的时候还特性敬重我个人的思索，每次遇到问题，他都是先听我的观点问问为什么要这样设计，动身点是什么，然后再拿出他的观点与我探讨、沟通，让我在一种同等的关系中不断进步，这也是我说亦师亦友的缘由之一。

老师崇拜“做中学”，自我如是，对我亦如是。他让我参加省第八期教研课题《对现行中小学教材拓展和课余素材开发的实践探讨》的详细工作，专心为我带给探讨的平台，要求我把课堂成为试验地，让日常教学成为探讨行为。于是做文献综述，做现状调查、做现场访谈、做草根记录、做数据分析、做个案分析，反正就是不断的“做”;再加上他在探讨的过程中毫不避讳地指出我的不足，说我只能算是一个半路出家的人，和他这样的专业户相比较，天生不足，特性是对技能方面的理解。搞得我血淋淋的，真的有崩溃的.感觉。但是想到他说的“你须要的不是靠山，而是一面镜子，既能看到自我的进步，也要能看到自我的不足”，就忍气吞声算了，暗自庆幸找到了问题，也就找到了突破口，努力学习补上吧。

在老师的引领下，挤进了南通市第一梯队名师培育对象预备队，发表了6篇教学反思，上课也渐渐找到一些灵光出现的感觉，有时候会为自我一个点子沾沾自喜一下，自然也是要向老师汇报的，当然反馈回来的信息，有些还是血淋淋的，差距比较的大，依旧须要不断学习，不断进步。

青蓝工程徒弟工作总结3

美妙而充溢的时间总是过得很快，转瞬间我作为华杰中学的一员已快四个多月了，对于老师行业来说，我还是一个新人，我非常珍惜这份工作，总是希望自己能够做得更好。但是由于自己阅历不足，许多地方都有所欠缺。从教之前，我个人始终乐观地理解老师所受到的敬重，却不知道老师所承受的压力。工作之后，我意识到了老师肩头的重任。

作为老师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。本学期为了提高老师的业务水平，提高我们这些年轻老师的整体教学技能，学校特开展了“青蓝工程”活动，每位年轻老师都由一位阅历丰富的师傅带领。

相互听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，我就是受益者之一。通过本次活动，王晓燕老师走进了我的工作生活，赐予了我莫大的帮助，使我在思想相识上，业务水平，教学技能等方面都有可很大的提高。

下面我就从徒弟的角度谈谈我的收获：

一、每次都会仔细打算听课的过程，师傅评课时，会反馈出许多我没意识到的优点和缺点。比如对某个教具的运用，我可能从教室的角度觉得该用，但不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度考虑到，并且反馈给我，从而可以起到确定或否定的结果，以后我能有意识的进行调整。

二、自从开展本次活动以来，我常常向王老师请教或探讨课堂导入及课堂提问等多方面问题，向她学习，王老师不但有很高的驾驭课堂的实力，而且她对学生的表扬于指责也很有艺术性、科学性。在教学上王老师有自己独特的见解，我学到了许多以前没有学到过的学问。在王老师的耐性指导下，我学会了一些教学技能，我的教学实力取得了一些进步。

三、我也相识到，老师要尽到教书育人的职责，首先要有爱心，在王老师的.指导下，我深刻相识到对学生的师爱要驾驭以下几点原则：严格要求学生、敬重理解学生、关切学生、宽容学生。其次，要勤奋钻研，科学施教。教化规律有其客观规律，正确运用教学规律，能够提高老师的教学效率。这个规律的核心便是有效、科学的教化方法，靠自己的不断摸索，更要向师傅，身边的优秀老师学习。我们要擅长站在巨人的肩膀上，勤于思索，注意更新，夯实专业基础。

这次活动，我受益匪浅并且让我经验了老师生涯最难忘的历程。我要感谢学校为我们供应的良好条件和机会，还要感谢我的师傅王老师，教给我教学技能和教化思想。在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断的学习和实践中，使自己和学生共同进步。

青蓝工程徒弟工作总结4

在学校领导的信任下，我有幸成为一名指导老师，与佩雯一起共同学习，共同进步。一学年来，我与佩雯一起探讨、沟通，探讨课堂的教学教法，主动指导佩雯公开课，以及本学期在我校实行的新老师示范课。为此，我做以下几点总结：

1、我应依据自己的专业特长，在学期初制定指导安排，期末做好指导总结，帮助新老师在教化教学业务上每一学期都有所提高。

2、帮助新老师探讨教材、教法，帮助他解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对新老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，帮助新老师尽快熟识试验教学，提高动手实力。

4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。

5、帮助新老师上好每节课，对新老师的'公开课赐予细心指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前打算和课后小结反思。

7、每次听课与新老师进行沟通探讨，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。

其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在佩雯身上有年轻的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。信任，只要大家一起努力，我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。

青蓝工程徒弟工作总结5

区里的“青蓝工程”为我们年轻老师的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的铁一小市级骨干姜庆华老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。姜老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一年的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。

一、激励我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，姜老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。我虽然还算是年轻老师，但我并没有赶上教化的时代潮流，在教学上不太会运用多媒体这一丰富的教化资源。姜老师了解了这一状况后，在我做课的时候主动帮我做课件。后来又把我带到他们学校亲自教我做课件。因此，我最近的多媒体运用有了长足的进步。

20xx年的10月份我有幸和师父同行，一起参与了“国培安排”语文骨干班的学习。姜老师不但在生活上对我关切备至，而且在学习中与我进行深化沟通，产生思维的碰撞，这个时候姜老师从不以师父的身份自居。她常常说：“学贵有疑”，有了疑点，我们才会共同探究，共同进步。也是这一次同行使我们的友情更加深厚了。

二、激励我多上

姜老师常激励我多上公开课。一年以来，我每次做课，姜老师都亲力亲为，帮我修改教案，制作课件，亲自听课指导，找到其中的不足。学校的老师都很艳羡我，有这样一位负责任的师父。姜老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己，正是姜老师的正确指导，每次学校有做课任务我都主动参与。

三、激励我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、迎接各级检查的展示课等……每次课后姜老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的'一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”姜老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

四、起好示范作用

姜老师常主动邀请我到他们学校听她的课，多次听课学习，我从姜老师身上学到了她丰富的教学阅历和爱岗敬业的精神。课余时间我们常常在电话里，网络中沟通教学中的疑点，使我许多困惑迎刃而解。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长!最终我向姜老师说一声：“师傅”。

青蓝工程徒弟工作总结6

加入老师队伍已经两年了，但这是加入“青蓝工程”拜王淞老师为师的第一个学期。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当两班语文学科的教学工作。作为一名刚踏上工作岗位不久的青年老师，要学习的东西还有许多许多。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，我幸运的加入了“青蓝工程”，并且通过我本人的努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展着。经过一个学期的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期关于参与“青蓝工程”的工作状况总结。

一、班级管理

王老师是一位有着丰富阅历的老师，并且他以前曾做过多年的班主任工作，所以在班级管理问题上有着较为丰富的阅历，通过听王老师的课以及平常与王老师的多次沟通，对于班级管理问题我有如下收获。

1、既要严格要求，又要无限酷爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要酷爱学生，多关切学生，帮助学生解决一些实际问题。

2、敬重学生，做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的敬重，对老师有着亦师亦友的希望。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教化。

3、注意与学生的沟通，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的挚友。我还常常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生情愿交心的挚友。

二、做好课堂教学工作

1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一起先每备一节新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路，我往往发觉每节课可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课堂的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整堂课上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。在这个时候，王老师给了我很大帮助，在他的帮助下每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教其他有阅历的老师，经他们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。

2、提高课堂效率。辛苦的备课归根究竟还是为上课做打算的`，所以作为一名老师要特别重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。王老师常常跟我讲，组织好课堂教学，不仅表现为组织好课堂的秩序，更表现为组织好整个课堂教学的活动程序，即组织好整个课堂活动。如：按教材内容的授课程序，哪一步须要学生的活动，哪一步须要老师的活动，这些活动如何按授课内容要求去组织，如何连接和过渡，并最终构成相互协作的有机活动整体。他告知我在上课时尽量想一想“系列提问三段式”教学法，即问、答、讲的过程：第一阶段是老师设问（引导）；在老师引导下进入其次阶段，即学生思索回答（汲取学问的学习过程）；再借用学生的回答进入第三阶段，即老师归纳（靠住教材内容导出新学问或出示板书）。这样，每一个循环中老师通过自然连接和合理过渡完成了师生的协作活动，并通过老师的“导”、学生的“学”完成了授课内容。同时，上一循环的终点

（归纳），又可能是下一循环的起点（提问）。如此通过若干循环来实施“系列提问”从而完成了整个教学过程。这整个过程都离不开组织教学，都是在老师边“导”边“演”的过程中组织实施的。因此每次上课我都注意运用三段式教学法，在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。

3、对成果较差的学生进行课后辅导。由于自己刚参与工作不久，尤其在课堂上很难做到照看各个层次的学生，所以课后我尽量找学困生进行辅导。对此我有以下体会。

1、从转变观念入手，做到敬重、关切每一个学生。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心理相容，差生那紧闭的心扉才能向老师放开，才能达到教化的良好效果。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学心情抑制在一个最低点上。

2、引导学习困难学生正确相识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们找寻学习困难的真正缘由，以利于取长补短，摆脱学习困难的逆境。

3、多班主任沟通，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进孩子养成良好的学习习惯。

4、刚好批改作业，快速反馈，刚好发觉学生存在的问题，并刚好调整教学进度，依据反馈状况进行查缺补漏．对于学困生，最好是优先批改，面批面改，或者在下课时叫几个学困生过来刚好了解他们对新课的驾驭状况，可以在第一时间赐予必要的辅导。

5、刚好表扬，学生取得进步或是胜利时，刚好确定，忠心庆贺。学困生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的进步，老师应优先表扬学困生，借此机会增加其自尊心，确立其自信念，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。

三、多听课，做好教学反思

作为一名刚参与工作不久的老师来讲，不仅要向自己的师傅学习，还要多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。

主动听课，刚好反思，将优秀老师的阅历积累下来，与自己相比较发觉自己的不足，总结教训，为尽快地提升自己打下良好的基础。

“青蓝工程”为我们年轻老师主动向老老师学习搭建了良好的平台，感谢“青蓝工程”，因它而提升，因它而进步。

青蓝工程徒弟工作总结7

作为一名新老师，有幸参加学校的青蓝工程，获得老老师的指导，倍感荣幸，也非常珍惜这次向老老师学习的机会。我的师父是耿艳芳老师，在这半年里，耿老师对我多方照看，不仅在教学、工作上指导帮助，在生活上也帮助良多，使我在各方面有了较大提高，是一位好师父。

耿老师有着扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余获得了许多学习、工作的`动力，同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。

回顾这一学期的体验与感受，从师父身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：

本学期，在常规教学工作外，我主动地跟着耿老师学习，从中吸取一些教学阅历，每个月都主动去听课。同时还同耿老师一起听其他老师的课，听他们如何上课，并刚好写教学反思和听课反思，思索他们的优势，对比自己的不足，记录可以学习的地方。在每月仔细学习研讨相关教学等方面的内容，并在耿老师的指导下完成这学期的成长汇报课。

在备课方面，我仔细对待每一个备课环节，有问题刚好向师父请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际状况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主子。让学生主动参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让学生真正驾驭课堂学问内容。

在教化上，我们要多看看老老师们是如何做好学生教学工作的，如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作，怎样给他们做学习辅导等等。在工作中确定会遇到许多难题，自己解决不了或者是解决不好时，我们就应当向老老师讨教，虚心学习，这样自己会收获许多。

思想上，我要多听听老老师们的训诲，须要老老师来给我们指路，供应一些珍贵的建议。行动上，少说话，多做事，尽自己最大努力把工作做好，哪怕加班加点，保时保量完成任务。

耿老师本身是一位很儒雅的人，她对待学生，亲善可亲，对待同事谦逊真诚。作为徒弟，我也要向师傅学习，除了了解本学科学问以外，须要多了解其他学科内容，丰富自己的学问，提高自身的修养，为日常教学工作服务。

我深知自己的责任，我要不断努力的学习，多听师父的课，多学习师父的教学方法，多学习师父的看法，多学习师父的阅历，在师父的“传、帮、带”下，强壮成长！最终我真诚向耿老师说一声：“师父，感谢您！”

青蓝工程徒弟工作总结8

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的郭红娟老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。X老师有着扎实的X学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余获得了许多学习、工作的动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结:

本学期，在常规教学工作外，我主动地跟着郭老师学习，从中吸取一些教学阅历，到目前为止听课17节左右。同时还同郭老师一起听其他老师的课，听他们如何上课。并刚好写教学反思和听课反思。在每月仔细学习研讨相关教学等方面的内容，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面，我仔细对待每一个备课环节，有问题刚好向师傅请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际状况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采纳敏捷多样的教法吸引学生，生动、新奇、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主子。让学生主动参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让学生真正驾驭课堂学问内容。?

在班级管理方面我有时会有些疏漏，郭老师也会刚好提示我。通过不断学习提高自己的思想我也驾驭了肯定的“德”教。我紧记师傅的班级管理两留意:注意与学生的沟通，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注意与家长谈话时的'技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告知家长，要讲究说话技巧，正确的沟通会起到事半功倍的效果。在郭老师的帮助下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外，郭老师还要求我多读书，在个人的学问学养上不断提升自己。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的X老师。我深知自己的责任，我要不断努力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长!最终我真诚向郭老师说一声:“师傅，感谢您!”

青蓝工程徒弟工作总结9

美妙而充溢的时间总是过得很快，转瞬间我作为建陵中学大家庭中的一员已快四个月了。一学期的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚起先。我有幸参与了我校青蓝工程，与戚兴龙老师结为师徒，在戚兴龙老师的帮助下，我的教学实力、学习实力、学问水品都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关切爱惜下慢慢适应中学数学的教学工作。

戚老师扎实的教学基本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，他手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1、每次都会仔细打算听课的过程，师傅给我评课时，会反馈初许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的运用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的`角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否

定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。戚老师最大的特点就是教学有序，特殊清楚。他的课给人的感觉镇定自若，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习氛围中熬炼，将学问教学与情感教化结合在一起。

大家都有体会，仔细打算一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。

再次是在师生关系上：我始终觉得老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无阅历，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的探讨、总结，在师父的指导下，我深刻的相识到对学生的师爱肯定要驾驭以下的几点原则：

1．严格要求学生。古人云：教不严，师之惰。老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对学生思想品质、行为规范、组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培育创新精神的真诚付出。

2．敬重理解学生。讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和敬重。当然，理解和敬重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。

3．宽容学生。老师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力气，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包涵、去开解和引导他们。

4．关切学生。多留心，多视察，多关切他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强独立，学会处理人际关系，让学生健康、欢乐的成长。

其次，我相识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。

教化活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教化方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀老师们学习，我们要擅长站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思索，注意更新，夯实学术基础。

回顾一学年的经验，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长供应了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了科学课这门学问丰富的学科它的针对性，好用性和可接受性，也体会到了做一名科学课老师要不断积累自己的学问，丰富自己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每个孩子科学课的享受。在这短短一学期中，收获许多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。

青蓝工程徒弟工作总结10

在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，王老师对我提出以下几点指导：

一、激励我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，王老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。

二、激励我多做

王老师常激励我多上公开课，回想每次上课，从打算各种器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己，正是王老师的正确指导，我多次担当我校示范课和市级公开课，获得领导和同事一样好评。

三、激励我多写

王老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的老师，不仅要提高自己的`教学实力，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。两年来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件，论文《》在市老师评比获得一等奖；《》在南通市评比中获得一等奖。通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的写作实力、教学水平都在不断地进步。

四、激励我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后王老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”王老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的

建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师。我深知，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长！最终我向王老师说一声：“师傅，您辛苦了！”

青蓝工程徒弟工作总结11

“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的XX老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。XX有着扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余获得了许多学习、工作的动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰，从师父身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：

1、每次都会仔细打算听课的过程，师父给我评课时，会反馈初许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的`运用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师父可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师父的课也会有很大收获。XX最大的特点就是教学有序，特殊清楚。他的课给人的感觉镇定自若，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习氛围中熬炼，将学问教学与情感教化结合在一起。

3、让师父听课，请师父帮助分析课堂中存在的问题，比如我讲课中语速较快，课堂效率低，师父教给一些方法来提高课堂效率，比如在备课时要特殊仔细，特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不要为了讲内容而讲课，师父给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。对我启发很大。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。

4、坚持师徒共同备课，这样在备课中遇到不懂得问题就可以刚好向师父和请教，也可以针对自己的课堂，学习师父备课授课的技巧。在教学过程中，遇到什么不明白的问题，也刚好与师父取得联系，征求师父的建议，主动改正不足，积累阅历，进而更有效地进行课堂教学。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师父学习，不断的提高自身的从师素养，就能成为一名合格的人民老师。

岁月匆忙，几番耕耘，几多收获。在这一学期的活动中，XX通过耐性的指导，促使我不断提高教化教学水平，而我在下一学期更要虚心向上，刻苦努力，争取使自己的教学水平、工作实力更上一个新台阶，不辜负学校和领导的期望。

青蓝工程徒弟工作总结12

进入高坡小学后，赐予我帮助、关怀、指导的老师举不胜数，学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的袁明军老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。袁老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈