第16课 《我的老师》（说课稿）人教版（2012）美术二年级下册_第1页
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第16课《我的老师》（说课稿）人教版（2012）美术二年级下册一、课程背景这是人教版（2012）美术二年级下册中的第16课，主要内容是学生通过作画的方式表达对老师的感激之情。在这个过程中，学生可以掌握画人物的一些基础技能，也能够体验到感性艺术的魅力。二、教学目标1.知识目标了解老师为自己的北斗般的明星般的指引和帮助；掌握画人物的基本技能。2.能力目标能够通过图画和表述的方式表达对老师的感激之情；能够进行创作和想象，发挥自己的想象力。3.情感目标体验感性艺术的魅力；学会通过作画的方式表达自己的情感。三、教学重难点1.教学重点通过作画的方式表达对老师的感激之情；了解画人物的基本技能。2.教学难点如何引导学生进行创造性地想象和表达；如何教授画人物的基本技能。四、教学过程1.热身活动老师给出一些人物形象，让学生用画画的方式进行排列组合，形成一个故事情节；学生在画画的过程中，可以体验到想象力和创造力的魅力；学生在完成过程中，进行小组讨论，并将自己的作品向全班展示。2.新课展示老师向学生讲述关于老师的故事，并展示相关的照片、图片或视频；学生可以通过观察这些素材，深入理解老师的意义以及自己对老师的感激之情。3.艺术创作老师向学生介绍画人物的基本技能，如头、身、手等部位的画法；学生可以选取自己最喜爱的老师进行创作，表达自己的感激之情；学生在完成过程中，可以进行深入地思考、体验和创造，训练自己的感知、表现和创造的能力。4.总结回顾学生可以向全班展示自己的作品，并分享自己的创作心得；老师和学生一起回顾学习的过程，总结知识和技能的要点，并引导学生提出问题和思考。五、教学评估1.形成性评价通过上课表现、作品等多种考察方式进行评价，全面了解学生的学习情况；学生在作品中是否能够表达自己对老师的感激之情，是否能够学会画人物的基本技能等。2.终结性评价通过作品展示及班级评比等形式进行评价，既评估了学生的个人水平，也评估了班级整体水平，同时激发学生的创作热情。六、教学体会通过本次授课，我感受到学生的不同成长阶段对于艺术的理解和表现有着很大的差异。对于少数学生来说，他们已经能够比较深入地思考、表达和创造自己的艺术作品；但是对于大多数学生来说，他们还需要好好地知识的引导、技能的教授以及情感的培养，为以后更高层次的艺术表现打下坚实的基础。同时，艺

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