四年级下册美术说课稿-第15课 捏泥人 丨赣美版_第1页
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四年级下册美术说课稿-第15课捏泥人丨赣美版一.教学内容和目标本课的内容是捏泥人，旨在通过了解泥的特性及利用简单的工具和技法，来创造一些有趣的形象作品。本课的教学目标如下：了解泥的特性和它的塑性表现；学习基本的捏泥人工具和技术；学会如何创造一个有趣的泥人作品。二.教学重点和难点本课的教学重点和难点如下：熟悉泥的特性和它在塑性表现上的作用；了解捏泥人的基本工具和技术；创造一个具有表现力或者故事性的泥人作品。三.教学方法和步骤导入情境：老师说：“大家最喜欢看的小人书里经常有一些可爱的人物形象，今天我们要来学习怎么用泥把它们‘变活’呢？”，让学生对今天的课程产生兴趣和好奇心。展示泥人作品：老师展示一些具有形象和表现力的泥人作品，并让学生感受泥人给人带来的美好情感。讲解泥的特性和约束：老师简要讲解泥的特性和利用它来表现造型的约束规则，并示范如何将泥揉成圆形、扁平等基本形状。示范捏泥人技巧：老师示范捏泥人的技巧，比如揉泥、推挤、按压、拉伸等。学生互相操练：学生按照老师示范的技巧和方法互相操练，每个学生都可以捏出一个基本的泥人形象。创造泥人形象：老师让学生按照自己的喜好和想象力，自由发挥创造一个具有表现力或故事性的泥人形象。同时，老师应该给学生树立正确的审美观，避免过于刻板的模仿和千篇一律的形象。评价和展示：老师对学生的创作进行适当的评价和点评，并让学生展示自己的作品，分享带来的成就感和喜悦。四.教学具体方法和资源准备1.教学具体方法演示法操练法自由创作法2.教学资源准备小黑板或白板泥刀、剪、铁线等基本捏泥工具一些泥人作品的图片展示五.作业及评价方法1.作业让学生在家中自选一个主题，并尝试创作完整的泥人作品，写出自己的想法和初步的作品构思，完成后拍照留底。也可以引导学生结合自己周围的生活和环境，创新有趣的泥人作品。2.评价方法参与度：参加课堂展示和讨论。泥人作品：完成的作品能否体现出泥人的基本特性和情感表达。创意和构思：作品是否具有表现力和独创性。掌握程度：能否掌握泥的特性和基本的捏泥技术和方法。六.教学反思本课程通过简洁明了的导入情境和基础信息的讲解，引导学生了解泥的特性、掌握基本的捏泥技术和方法，最后通过自由创作法，帮助学生创造具有表现力和故事性的泥人作品，激发学生的创作兴趣和想象力。总体而言，本课程融合了启示式教育和问题解决教育的元素，使学生

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