语训课程教案7篇

第第页语训课程教案7篇

语训课程教案篇1

教学目的和要求

通过学习，使同学掌控鼠标的用法。

教学重点：鼠标的各个操作方法。

教学难点：鼠标的双击操作及拖动。

课前预备：计算机、网络

教学过程

1、新课导入

同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？

那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？

那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标究竟怎么用，接下来就请同学们仔细听老师讲，假如仔细的学的好的同学？老师还会嘉奖他玩一个好玩的游戏。

2、新课教学

〔一〕老师讲解

大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？

1、握鼠标的基本姿态

手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。〔先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下〕。

2、用鼠标移动光标

在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来掌握显示屏上箭头的位置。

3、鼠标单击动作

用食指快速地按一下鼠标左键，立刻松开，请留意观测，你会不会？现在请同学们试一试。

单击左键

4、鼠标双击动作

不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，立刻松开。

双击左键

5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

〔二〕同学自由练习

老师巡察指导。

全课总结〔略〕

?教后记〕

语训课程教案篇2

活动目标：

1.认识常见的交通标识。

2.能够区分不同类型的标识代表的意义。

3.养成遵守规章的好习惯。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

活动预备：

一些重要交通标识的卡片假设干、白板一块、

活动过程：

一、游戏导入。

师：今日，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗?选择自己喜爱的交通工具(出发喽!)

(带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。)

提问：告知老师，假如我们真的是走在公路上或者你们在公路上开车的话，能随意开，随意走吗?

幼：不能，那样太危急了，会被车子撞了的。

师：珍宝，你说的我赞同。

二、认识标识

1.出示图片(叮叮当当在放学的路上发觉了一个古怪的标识)小伙伴们见过吗?假如见过，记得在哪里见过呢?

2.小伙伴们畅所欲言。

3.老师这里有许多交通标识图片，你们都认识哪些?(老师出示交通标识图片，幼儿自由说)

4.我们现在一个个来认识。(逐一认识并说明其作用)

三、拼图游戏

师：小伙伴们真棒!今日认识了很多交通标识，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。

(小伙伴们小组合作拼交通标识)

小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们肯定要遵守交通规章，假如我们不遵守交通规章，就会发生危急的交通事故，导致自己和他人的受到损害，小伙伴们肯定要养成遵守交通规章的好习惯。

四、学唱儿歌

五、总结、延伸

师：今日，我们不仅认识了这么多交通标识，还知道了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规章，文明出行。小伙伴们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识?

活动反思

本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成留意观测四周事物的良好习惯，让幼儿知道我们需要要遵守交通安全秩序。

语训课程教案篇3

活动目标：

1、了解认识动物妈妈对宝宝的照看。

2、认识各种动物的形状,了解其生活习性。

3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

活动预备：

?世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

活动过程：

1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小伙伴谁的妈妈最好?好在哪里？今日老师和小伙伴一起学习《妈妈好》这一课。

2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(老师边讲幼儿边看大屏幕)。

提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？

3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)老师讲解故事的开头，让小伙伴讲结尾。

小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都特别爱惜自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱惜自己的孩子的吗？请看大屏幕!

4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵害它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又暖和，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，

里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演)

5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。

语训课程教案篇4

教学目的和要求

1、掌控画线的工具，让同学能运用画线工具作简约的图形

2、学会选择及转变线宽。

教学重点:曲线画图工具的运用方法。

教学难点:能用鼠标器进行娴熟地画图方法

教学预备:计算机、网络及帮助教学软件。

教学过程

一、新课导入

引入画线的常用工具假如要画线，可以用运用工具箱中的〔铅笔〕、〔直线〕〔曲线〕等绘图工具。

二、新课教学

1、教学画直线和任意曲线

〔1〕教学画直线

下列图是一条直线，假设要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”外形。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。

用画直线

〔2〕教学画曲线

下列图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易掌握曲线的外形，因此，画图时较少运用它。

用画任意曲线。

〔3〕教学画曲线

单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，

调整曲线的外形，直到满足为上止。

2、老师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。

〔1〕在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中涌现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。

〔2〕请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？

3、练一练，用工具画出下面的图形。

全课总结

这节课我们学习了什么内容？你学会什么？

?教后记〕

语训课程教案篇5

教学目的

尝试运用画笔画图与修改；

练习统筹完成事情的过程。

教学重点：运用画笔画图与修改。

教学难点：运用画笔画图与修改。

教学预备：计算机、网络及帮助教学软件。

教学过程

一、导言与复习

复习：窗口的打开与关闭

利用画笔，我们既可以用来制作简约的图案、图形，也可以绘制比较复

杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

二、新课教学

1、启动“画笔”。

2、打开一个文件。

3、修改图形。

〔1〕老师讲解。

运用“橡皮”的操作步骤是：

用鼠标单击一般橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。

用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。

用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。

将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“”。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除洁净。

〔2〕老师示范。

〔3〕同学自由练习。

老师巡察指导。

4、放大镜的运用。

我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形微小的地方。

老师演示：让同学观测运用放大镜的效果。

同学练习，老师巡察指导。

全课总结〔略〕

?教后记〕

语训课程教案篇6

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，加强幼儿四肢的肌肉能量。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

活动预备

1、音乐：动物狂欢节-乌龟。

2、小鼓一只，乌龟的头饰假设干，青蛙、鸭子玩具。

活动过程

一、活动开始

1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。

老师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈了。

2、师幼一起做热身运动。

老师：今日天气真好，我们听着音乐，做做运动吧！

点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。

二、变换方式练习爬行

1、老师：去找你们的好伙伴小青蛙玩吧。

你们的好伙伴还有小鸭子呢，再去找小鸭子玩玩吧。

2、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好，然后再爬回自己家来。

三、听信号变换方向和变速爬行。

1、老师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小乌龟听着鼓声来学本事。

鼓声“咚咚咚”，小乌龟就往前爬，

鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬，

鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小乌龟就转着圈爬。

2、练习爬行

〔1〕听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

〔2〕听信号向前变换速度爬。

〔3〕听信号转圈变换速度爬。

〔4〕听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

四、调整活动量

1、老师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳吧。

2、放松活动“乌龟游泳”。

语训课程教案篇7

一、活动目标：

1、认知目标：认识计算机、网络与中同学猎取信息的关系；

2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；

3、行为目标：展示新时代中同学丰富多彩的网络生活与实践成果。

二、活动内容：

1、展示同学网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示同学丰富多彩的网络生活与实践成果。

2、提出诸多负面事项，通过争论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确运用网络的争论奠定基础。

3、树立正确网络观：在充分演示、争论的基础之上，客观公正地认识网络。

4、争论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的详细措施。

三、课前预备：

1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。

2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。

3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位假设干。

四、活动过程：

〔一〕网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示

1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示

由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：

〔1〕每位同学最满足的个人照片及一句话格言，每位老师的照片及寄语；

〔2〕重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。

2、一人有“难”〔“难题”的“难”〕，八方支援——电子学习助手

从德智体各个方面概括介绍班级的状况。以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。

3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜寻

由观众提出有待查询的知识点，现场搜寻。

〔二〕虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性

争论主要集中在以下几个方面：

1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的争论。

2、还我明朗的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的争论。

3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的争论，实质是对网络道德、责任的争论。

在观众争论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。全部争论