高考语文模拟试卷及答案

高考语文模拟试卷及答案〔原创〕一、现代文阅读〔36分〕论述类文本阅读〔此题共3小题，9分〕阅读下面的文字，完毕1——3题文艺是一种体现而不是一种卖弄。体现的理想是文情并茂，“充实而有光辉〞，虽经苦心雕琢，却是天衣无缝，自然熨贴，不现勉强作为痕迹。一件完美的艺术品像一种大家闺秀，引人注目而却不招邀人注目，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的高贵的身份。艺术和人同样，有它的品格，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的上下当然可以在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。品高的是诚于中，形于外，表里如一的高华完美。品低的是内不充实而外求光辉，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过市，眉挑目送的样子。文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目，不管它对于思想情感与否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，目前新进作家也有时不免。另一方面是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，不过他的学识须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性灵〞之感，至于故意要卖弄学识，如爆发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣，在文艺作品中如此更不免令人作呕了。过去中国文人犯这病的最多，在诗中用僻典，谈哲理，写古字，都是最明显的例。新文学作家常爱把自己懂得比拟清晰的材料不分皂白地和盘托出，不管它与否对于体现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需，写农村就把农村所有的东西都摆进去，写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去，有如杂货店，七零八落的货品乱堆在一起，没有一点整一性，连比拟著名的作品如赛珍珠的【大地】，吴趼人的【二十年来目睹之怪现实状况】之类均不免此病，这也还是卖弄学识。第三是卖弄才气。文艺作者固不能没有才气，不过逞才使气，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的，文学不应只有“雄辩〞〔eloquence〕，并且带不得雄辩的色彩。“雄辩〞是以口舌争胜，说话的人要显出他聪颖，要博得群众的羡慕，要讲究话的“效果〞，要拿出一副可以弹压人说服人的本领给人看，免不掉许多装模作样，愈显得出才气愈易成功。不过这种浮浅的炫耀对于文学作品却是大污点。一般文学作者越有才气，也就越难防止炫耀雄辩的毛病。从前文人夸口下笔万言，倚马可待，文成一字不易，做诗押险韵，和韵的诗一做就是几十首，用堂皇铿锵的字面，戏剧式表情的语气，浩浩荡荡，一泻直下，乍听似可喜，细玩无余味，这些都是卖弄才气，用雄辩术于文学。爱好这一类的作品在趣味上仍不很高。选自朱光潜【文学上的低级趣味】如下有关原文内容的理解和分析，对的的一项为哪一项〔3分〕A．艺术有品格。品高的艺术一般追求内在的充实而不“外求光辉〞。B．目前新进作家在写骈俪文时也爱犯卖弄辞藻的毛病，只顾堆砌漂亮的词眼。C．文艺工作者要有学识，不过这种学识体现在文艺作品中，要无形，不漏痕迹。D．文学作者越有才气，就越喜欢炫耀雄辩，并以此显示出一副可以弹压人说服人的本领。如下对论证的有关分析，不对的的一项为哪一项〔3分〕A．第一、二段重要从作者的创作态度方面提出文艺的特点是“体现而不是卖弄〞，并分别对“体现〞和“卖弄〞在文艺中的体现做了形象的论述。B．从第三段起，作者重点论述“卖弄〞。文章分别列举了文艺作者卖弄的几种层面，论证条理清晰。C．举例论证是本文突出的论证措施。比方，用“大家闺秀〞论证品高的艺术品，用“小家娼妇〞论证品低的艺术品，说服力强。D．本文论证语言生动形象，论证方式多样，说理深入浅出，增强了阅读爱好。根据原文内容，如下说法不对的的一项为哪一项〔3分〕A.一件完美的艺术品引人注目却不招邀人注目，就在于它不卖弄，不做作。B.假如对作品思想感情的体既有必要，那么，辞藻绚丽夺目也是无可非议的。C.作品中用典也是作者卖弄学识的体现，跟作者要体现的感情并没有太大的关系。D．文艺作品中，卖弄是作者创作态度的一种体现，卖弄的作品，艺术品位不会很高。〔二〕文学类文本阅读〔此题共3小题。15分〕阅读下面的文字，完毕4——6题水袖之痛肖复兴胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折【御碑亭】。坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他合法年。其实，我对胡文阁的爱好，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还由于听他讲了自己的一件往事。20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅、程二位。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万种。那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，恰好是他一种月的工资。为了学舞水袖，花上一种月的工资,也是值得的。但关键问题是，那时候,胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很也许是一辈子最终一种生日的时候，给母亲买上一件生日礼品。不过，他已经没有钱给母亲买生日礼品了。在水袖和生日礼品两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简朴——年轻人，谁都是这样，把诸多事情想得简朴了——下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼品。在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不能发言的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃〞地不知在答复他什么。然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼品的时机。母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟同样重新飞上枝头。30数年过去了，直到目前，胡文阁都非常懊悔。水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。我们也常常会面临类似的事情。在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子女……我们觉得每件事都比父母重要。虽然在母亲病重的时刻，胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢。都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举。问题是，胡文阁还勇于面对自己年轻时的肤浅，坦陈内疚——多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出漂亮的图画。想起我的父母，我常常会涌出无比羞愧的心情，由于在我年轻的时候，同样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了背面。记得当时母亲从平房搬进新楼之后，已年过80，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，总是兴致很高地对我说：“听说那里种了好多月季花！〞正是伏里天，我对她说：“天凉爽点儿再去吧。〞谁想，没等到天凉爽，母亲忽然走了。那时候，总认为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。我们就像蚂蟥同样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血。我不懂得，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不懂得为何，自从听到他讲述自己这件30数年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。〔原载【今晚报】〕如下对文本有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不对的的一项为哪一项〔3分〕A．文章开篇写胡文阁作为梅派男旦的声名和功力，目的是为下文写他的心头之痛做铺垫。B．胡文阁决定先买水袖再给母亲买生日礼品，重要原因就是他觉得亲情轻易得到，因此可以临时不必在意。C．作者写到许数年轻人看待亲情和看待自己的事情的不一样态度，意在阐明，胡文阁的“心头之痛〞，并非个别现象，从而增强文章的现实意义。D．作者在写胡文阁时，融入了自己的切身体会，使文章情感愈加厚重感人，也更能引起读者深思。5、从修辞的角度赏析划线“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出漂亮的图画〞一句。〔6分〕6、紧密结合全文，理解“水袖〞在文中的含义。〔6分〕〔三〕实用类文本阅读〔此题共3小题，12分〕阅读下面的材料，完毕7——9题。材料一4月2日，教育部制定印发【高等学校人工智能创新行动方案】，其中提到开展目的：到，主线完毕适应新一代人工智能开展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能根底理论和关键技术研究等方面获得新突破，人才培养和科学研究的优势深入提高，并推感人工智能技术广泛应用。到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量明显提高，获得一批具有国际重要影响的原创成果，局部理论研究、创新技术与应用示范抵达世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。到2030年，高校成为建设世界重要人工智能创新中心的关键力量和引领新一代人工智能开展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。——摘编自教育部【高等学校人工智能创新行动方案】材料二6月8日，教育部有关负责人召开新闻公布会解读【高等学校人工智能创新行动方案】，在答复“【行动方案】在人工智能领域人才培养方面有何举措〞的问题时，有关负责人说：支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推感人工智能领域一级学科建设。支持高校自主设置有关二级学科或交叉学科。加紧实行“卓越工程师教育培养方案〞〔2.0版〕，积极开展“新工科〞研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、记录学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+X〞的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能有关专业。加紧人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推感人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推进编写一批具有国际一流水平的本科生、硕士教材和国家级精品在线开放课程；将人工智能纳入大学计算机根底教学内容。引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制，并通过增量支持和存量调整，稳步增长有关学科专业招生规模、合理确定层次构造，加大人工智能领域人才培养力度。此外，还要努力构建多层次教育体系。在中小学阶段引入人工智能普及教育；不停优化完善专业学科建设，构建人工智能专业教育、职业教育和大学根底教育于一体的高校教育体系；鼓励、支持高校有关教学、科研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共效劳平台，积极参与科普工作。——摘编自中国政府网材料三6月10日，在江汉大学举行的高校招生征询会上，人工智能成为了家长和考生最关注的专业之一，多数家长们看好它的就业和薪资前景。长江日报记者发现，大数据、机器人工程成高校爆款专业，教育部在汉高校在设置此类专业时非常积极积极。在湖北今年新增“数据科学与大数据技术〞专业的高校里，除武汉大学和华中科技大学，中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学〞双一流高校所有“集体上线〞。省属高校中，湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业，武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会开展需求和双一流高校建设需要，增长了大数据、智能制造专业方向；武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业。局部民办高校也十分敏感，武昌理工学院、武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业，武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业。那么，怎样培养人工智能人才?中南财经政法大学记录与数学学院院长张虎认为，人工智能人才一定是交叉学科人才，培养人工智能人才时一定要打牢根底。江汉大学数学与计算机科学学院执行院长程辉也持同一观点。他认为低年级的大学生首先要学好数学、计算机这些根底学科知识，到高年级再进行大数据挖掘分析实践。湖北大学计算机与信息工程学院副院长杨维明认为，人工智能人才可以结合工程进行培养。——摘编自6月12号【长江日报】7.对材料一有关内容的理解和分析不对的的一项为哪一项〔3分〕A．时，适应新一代人工智能开展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局主线完毕，人工智能技术已经得到广泛应用。B．2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效明显，并在我国经济开展和社会建设方面发挥重要作用。C．2030年，中国要建设世界重要人工智能创新中心，要跻身创新型国家前列，高校在技术和人才方面，要发挥关键力量作用。D．该目的从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意义，同步也凸显了人工智能开展的前景。8.如下对材料有关内容的概括和分析，对的的一项为哪一项〔3分〕A．假如方案得以顺利实行，那么，2030年，高校将成为引领新一代人工智能开展的人才高地，我国也因此而走在了创新型国家的前列。B．高校要努力构建多层次教育体系，开放人工智能教学、科研资源，积极参与人工智能科普工作。C．大数据、机器人工程成高校爆款专业，与人工智能自身的开展前景有关，同步，跟教育部出台的【高等学校人工智能创新行动方案】有关。D．培养人工智能人才一定要打牢根底，因此，专家们并不提议在大学低年级就学习人工智能的有关知识。9.教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措？请结合材料二简要概括。〔6分〕二、古代诗文阅读〔34分〕文言文阅读〔此题共4小题，19分〕阅读下面的文言文，完毕10——13题。徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年进士第三，性颖敏，有权略。皇太子出阁，召拜司经局洗马兼翰林院侍讲。丁母忧归。服除，擢国子祭酒，寻改吏部。故事，吏部率鐍门，所接见庶官不数语。阶折节下之，见必深坐，咨边腹要害，吏治民瘼。皆自喜得阶意，愿为用。尚书熊浃、周用皆重阶。用卒，闻渊代。自处前辈，取立断。阶意不乐，求出避之。命兼翰林院学士，寻进礼部尚书。帝察阶勤，又所撰青词独称旨，召直无逸殿赐飞鱼服及上方珍馔上尊无虚日廷推吏部尚书不听不欲阶去左右也。嵩怙宠弄权，猜害同列。既仇夏言置之死，而言尝荐阶，嵩以是忌之。一日独召对，语及阶，嵩徐曰：“阶所乏非才，但多二心耳。〞盖以其尝请立太子也。阶危甚，度未可与争，乃谨事嵩，而益精治青词迎帝意。寻兼文渊阁大学士，参预机务，密疏发咸宁侯仇鸾罪状。阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。及闻鸾罪发自阶，乃愕然止，而忌阶益甚。帝既诛鸾，益重阶，数与谋边事。时议减鸾所益卫卒，阶言：“不可减。又京营积弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廪以资赏费。〞皆用之。一品满三载，进勋为柱国；满六载，再录子为中书舍人；满九载，改兼吏部尚书。杨继盛下锦衣狱，嵩属陆炳究主使。阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!〞又为危语嵩曰：“上惟二子，必不忍以谢公，所罪左右耳。公奈何显结宫邸怨也。〞嵩惧，乃寝。倭躏东南，帝数以问阶，阶力主发兵。又念边卒苦饥，请收畿内麦数十万石，自居庸输宣府，紫荆输大同。帝悦，谕行之。万历十一年卒，年八十一，赠太师，谥文贞。选编自【明史徐·阶传】注：青词，指道士上奏天庭或征召神将的符箓。用朱笔书写在青藤纸上，故又称绿素。10.如下对文中画波浪线局部的断句，对的的一项为哪一项〔3分〕A．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔上/尊无虚日/廷推吏部尚书/不听/不欲阶去左右也。B．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔/上尊无虚日/廷推吏部尚书/不听/不欲阶去左右也。C．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔/上尊无虚日/廷推/吏部尚书不听/不欲阶去左右也。D．召直无逸殿/赐飞鱼服及上方珍馔上/尊无虚日/廷推/吏部尚书不听/不欲阶去左右也。11．如下对文中加点的有关内容的讲解，不对的的一项为哪一项〔3分〕A．进士第三，在文中是指在科举会试考试中，获得一甲第三名，称为探花，赐进士出身。B．服除，在文中指除去丧服，守丧期满。丧服有五种，分别为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻。C．故事，在文中是指先例，旧例，跟“而从六国破亡之故事〞句中的意思相似。D．畿内，古指王都及其周围千里以内的地区。一指京城管辖之地。文中指京都辖区。12.如下对有关内容的概括和分析，不对的的一项为哪一项〔3分〕A．徐阶很被皇帝看重。比方皇帝不想徐阶离开自己；进入内阁官居一品后，九年之内一再加官进爵；所进言都被采纳。B．徐阶做事有主见。仇鸾被诛，时议减去他增长的卫卒，徐阶没有同意；倭寇侵犯东南，徐阶力主发兵，还祈求收畿内麦数十万石运送到边关。C．徐阶行事讲求谋略。在吏部折节庶官，庶官皆愿为用。自度不可与严嵩争锋，恭谨事奉他，且愈加精心写青词迎和帝意。杨继盛一案，又用危语使严嵩胆怯而罢手。D．徐阶深遭严嵩忌惮。严嵩胆怯夏言置他于死地，而徐阶又与夏言关系亲密，因此对徐阶忌惮有加，曾借独对的时机诋毁他有图谋不轨之心，又想借仇鸾事件做文章，都没有成功。13.把文中划线句子翻译成现代汉语。〔10分〕〔1阶与鸾尝同直，嵩欲因鸾以倾阶。〔2〕阶戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何!〞〔二〕古代诗歌阅读〔共两小题，9分〕阅读下面这首唐诗，完毕14——15题。赠卖松人于武陵入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘。14.如下对这首诗的赏析，不对的的一项为哪一项〔3分〕A．诗歌前两联是说，卖松人把生长在深山大谷中耐寒的松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，作者能理解卖松人的这种求利心情。B．诗歌的后两联是说，松树的“瘦叶〞“淡花〞是不被欣赏的，由于长安富贵人家喜欢的是妖艳媚俗的桃李。C．作者对卖松人的不合时宜的做法进行了嘲讽，也对长安富贵人家不识松树价值的鄙薄进行了批判。D．本诗写法上多用比照。比方“寒涧〞“翠楼〞的比照，“瘦叶〞“淡花〞与“桃李〞的比照，更能突出作者所要体现的意思。15.本诗语言婉而多讽，请结合全诗进行赏析。〔6分〕〔三〕名句名篇默写。〔此题共1小题，6分〕16.补写出如下句子中空缺的局部。〔1〕庄周在【逍遥游】中认为，小有小的凭借，大有大的凭借。比方“〞，那么就只能承载草芥；而学鸠不理解，因此对大鹏的行为提出“〞的质疑。〔2〕【琵琶行】中多“月〞。其中，用来渲染一种静寂寥廓环境气氛的一句是“〞，用来渲染一种孤寂凄寒环境气氛的一句是“〞。〔3〕【念奴娇·赤壁怀古】中，由写景向写人过渡的句子是“，〞。三、语言文字运用〔20分〕阅读下面文字，完毕17——19题。最为感人的当然是极光运动所导致的的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老母鸡变鸭。〞极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，。这种宏伟壮观的自然景象，好似沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩。令人叹为观止的那么是极光的色彩，早已不能用去描绘。说究竟，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。根据不完全的记录显示，目前能辨别清晰的极光色调已达一百六十余种之多。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项〔3分〕A.瞬息万变变化莫测五光十色入木三分B.千变万化高深莫测五颜六色出神入化C.千变万化高深莫测五光十色入木三分D.瞬息万变变化莫测五颜六色出神入化18.文中划横线句子有语病，如下修改最恰当的一项为哪一项〔3分〕A.根据不完全的记录，目前能分析清晰的极光色调已达一百六十余种之多。B.根据不完全的记录，目前能辨别清晰的极光色调已达一百六十余种。C.根据不完全的记录显示，目前能划分清晰的极光色调已达一百六十余种。D．根据不完全的记录，目前能认识清晰的极光色调已达一百六十余种之多。19.如下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项〔3分〕A.上下纵横近万公里,甚至还存在成百上千公里的极光带B.极光带上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长C.上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带D.极光带成百上千公里上下纵横，甚至还存在近万公里长20.下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不妥，请找出并做修改。〔5分〕能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但此后无论走到哪里，我都会垂念师恩，牵挂母校，假如母校需要，我一定会鼎力相助。最终，但愿母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。21.阅读下面的文字，完毕问题。〔6分〕中国作家莫言获诺贝尔文学奖后来，某报以“莫言空前，莫言绝后〞为标题进行报道。这个标题吸引了不少读者的眼球，但在许多读者赞赏的同步，也有不少读者持否认态度。请谈谈读者赞赏和否认的理由各是什么。四、写作〔60分〕22.阅读下面的材料，根据规定写作。〔60分〕夏天，某单位组织了一次慰问留守小朋友的活动，当志愿者们把准备的书本和文具交到孩子们手中时，却意外收到了一张用稚嫩字迹写下的纸条。纸条上写着下面的话——叔叔，我不喜欢你们带来的东西，我想要一种可以打王者荣耀的，或者后来你们给我钱，我们自己买喜欢的东西，你们带来的书和文具，我们不喜欢，谢谢。读了这段话，你有什么思索？请结合材料内容写一篇不少于800字的文章。规定：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。参照答案一、现代文阅读〔一〕论述类文本阅读〔每题3分，共9分〕1．C．A项“不‘外求光辉’〞错，原文是说“诚于中，形于外，表里如一的高华完美〞。B项新进作家写骈俪文在文中没有根据。D项文中是说“也就越难防止炫耀雄辩的毛病〞。2．C．不是举例论证是比方论证。3．C．文中是说用“僻典〞，且不是所有的用典跟情感都没有关系。〔二〕文学类文本阅读〔第4小题3分，其他每题6分，共15分〕4.B．“觉得亲情轻易得到〞于文无据，“可以临时不必在意〞也是曲解。5．参照答案eq\o\ac(○,1)比方。把追求让自己错失尽孝时机的事物等比方成“刺〞“绣花针〞，把牺牲亲情获取的成功、事业等比方成“漂亮的图画〞。eq\o\ac(○,2)形象生动地阐明了年轻人只顾自己的事情而不懂亲情不爱惜亲情的现象。eq\o\ac(○,3)体现了作者对这种现象的批评及痛心之情。〔不围绕比方及其体现效果作答不给分。每点2分，意思对就可给分〕6.参照答案：eq\o\ac(○,1)胡文阁的水袖。详细的水袖，由于买水袖，胡文阁失去了给母亲买生日礼品的时机。eq\o\ac(○,2)我的“水袖〞。抽象的水袖，详细指我年轻时自己的事情。由于觉得自己的事情重要，我错过了陪母亲看月季花的时机。eq\o\ac(○,3)年轻人的“水袖〞。抽象的水袖，详细指年轻人心中的事业、爱情、婚姻、子女等。年轻人为了追求这些事情而忽视或不爱惜亲情。〔从“详细〞和“抽象〞两个角度答也可以，注意“紧密结合全文〞〕〔三〕实用类文本阅读〔此题共3小题，12分〕7.A．原文是“并推感人工智能技术广泛应用〞，注意“推进〞二字，未然变已然。8.C．A项原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障〞，未然变已然。B项不是“高校〞努力构建，构建的主体是“教育部〞。D项“不提议〞在文中无据。9.eq\o\ac(○,1)学科建设方面：支持推进高校人工智能领域学科建设；eq\o\ac(○,2)专业建设方面：研究探索“人工智能+X〞的人才培养模式；eq\o\ac(○,3)教材建设方面：推进加紧人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化；eq\o\ac(○,4)人才培养力度方面：引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制；eq\o\ac(○,5)努力构建多层次教育体系。〔答对一点1分，五点6分。意思概括对即可〕古代诗文阅读〔34分〕文言文阅读〔共4小题，19分〕10.B．〔注意陈说对象〕11.A．文中“进士第三〞是指在“殿试〞中获得一甲第三名，赐“进士及第〞。12.D．原文体现的是严嵩置夏言于死地。13.〔1〕徐阶和仇鸾曾经在一起值班，严嵩想借助仇鸾的事情排挤徐阶。〔“同直〞“因〞“倾〞三个词语各1分，句意2分〕〔2〕徐阶告诫陆炳说：“假如不谨慎，一旦牵连皇子，国家怎么办？〞〔“即〞“一〞“如…何〞“宗社〞各1分，句意完整1分〕〔二〕古代诗歌阅读〔共2小题，9分〕14.C.作者并没有嘲讽卖松人，只是进行奉劝，晓瑜。15.参照答案：eq\o\ac(○,1)本诗“婉〞体现在巧用比方手法。用“松树〞喻有德有才之人，用“翠楼人〞喻朝廷掌权之人，用“桃李〞喻趋时媚俗无德之人。言在此而意在彼，用语委婉。eq\o\ac(○,2)本诗的“讽〞体现在对社会现实的挖苦。诗人所讽喻的是：一切像松树同样正直而有才能的人，不用到长安来寻求出路，绝不会得到这个朝廷掌权之人的重视，他们所需要的是像桃李同样趋时媚俗之人。〔这是一首挖苦诗，但语言含蓄委婉。第一点答“象征〞也对，结合全诗对“婉〞“讽〞理解对就可给分，答对一点3分〕名句名篇默写〔此题共1小题，6分〕16.〔1〕覆杯水于坳堂之上奚以之九万里而南为〔2〕唯见江心秋月白绕船月明江水寒〔3〕江山如画一时多少豪杰三、语言文字运用〔20分〕17.D．18.B．19.C．20.eq\o\ac(○,1)“莘莘学子〞改为“学子〞eq\o\ac(○,2)“高足〞改为“弟子〞eq\o\ac(○,3)“垂念〞改为“感念〞eq\o\ac(○,4)“鼎力相助〞改为“略尽绵薄〞eq\o\ac(○,5)“但愿〞改为“祝愿〞〔该对一种1分，修改内容仅供参照〕21.赞赏：第一种“莫言〞实指莫言本人，第二个“莫言〞是“不要说〞的意思。第一句意思是“莫言获得的成就是空前的〞，是对莫言文学成就的肯定，对莫言获得诺贝尔文学奖的表扬；第二句意思是“不要说是绝后的〞，是对莫言本人的鞭策，但愿他再接再厉，同步也是对其他中国作家的鼓励，鼓励他们也能像莫言同样创作出许多优秀的作品，获得国际大奖。可以说“成也莫言〞。〔从文学的角度理解〕否认：“莫言〞一词的多意性，轻易让读者产生歧义理解。比方，可以理解为“莫言的成就是空前的，也是绝后的〞，也可理解为“莫言的成就不是空前的，也不是绝后的〞，也可理解为“莫言的成就是空前的，但不是绝后的〞。作为新闻，这不符合新闻标题表意精确、易懂的规定。可谓“败也莫言〞。〔从新闻的角度理解〕〔意思对就可以给分，每一点3分〕22.略附一【明史·徐阶传】译文徐阶，字子升，松江华亭人。嘉靖二年(1523)考取进士第三名，性情聪颖机警，有权术谋略。皇太子出阁读书，皇帝召拜他为司经局洗马兼翰林院侍讲。遭逢母亲丧事归乡。守丧期满，被提拔为国子监祭酒，很快调任吏部。旧例，吏部总是大门紧闭，接见下层官吏不多言语。徐阶屈尊礼遇他们，会见必然久坐，征询边塞腹地要害，吏治民疾。他们都快乐自己被徐阶赏识，乐意为其所用。尚书熊浃、周用都看重徐阶。周用死后，闻渊接替他，此前辈自居，做事独断。徐阶不乐意，恳请将自己调出以回避他，被任命兼任翰林院学士，很快晋升礼部尚书。皇帝明察徐阶的辛勤，加之唯独他所撰写的青词符合圣意，召他值宿无逸殿，赐给飞鱼服和宫廷饮食，皇帝对徐阶优礼不停。朝廷推举徐阶为吏部尚书，皇帝没有同意，不想徐阶离其左右。严嵩恃宠弄权，猜嫉加害同列。由于仇视夏言，置其于死地，而夏言曾推荐过徐阶，严嵩因而忌恨他。一天皇帝单独召对严嵩，谈及徐阶。严嵩缓缓地说：“徐阶缺的不是才能，仅多二心罢了。“大概由于他曾奏请册立太子吧。徐阶岌岌可危，考虑到不能与其争执，于是谨慎事奉严嵩，并且更精心撰写青词迎合皇帝心意，很快晋升兼任文渊阁大学士，参预机要事务。秘密上书揭发咸宁侯仇鸾罪状。严嵩认为徐阶与仇鸾曾经共执政事，打算以仇鸾事打倒徐阶。待听说仇鸾的罪行是徐阶揭发，才愕然作罢，但对徐阶愈加猜忌。皇帝诛杀仇鸾后，更重视徐阶，一再同他筹划边疆事务。当时商议减去仇鸾所增长的卫兵，徐阶说：“