温州市2022年数学六年级第一学期期末教学质量检测试题含解析_第1页
温州市2022年数学六年级第一学期期末教学质量检测试题含解析_第2页
温州市2022年数学六年级第一学期期末教学质量检测试题含解析_第3页
温州市2022年数学六年级第一学期期末教学质量检测试题含解析_第4页
温州市2022年数学六年级第一学期期末教学质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年六上数学期末模拟试卷2736.小光写一个大字用分钟.照这样的速度,写16个大字要用________分钟。4)颗,是总数的。7.把28颗糖平均分成7份,5份是(8.五(1)班有36名同学,老师让他们自己分成人数相等的若干小组,要求组数大于3,小于10。有(______)种分组方法。9.30的是(____),(____)的是30。10.5的倒数是________,13的倒数是________.二、是非辨一辨。11.20度的角在5的倍放大镜下,看到的是100度.(____)12.复式折线统计图便于表示两个量的变化趋势。(______)13.单独做一项工程,甲用的时间比乙多,甲和乙的工作效率比是3∶1.(______)14.把一条绳子连续对折2次,对折后的每段长度是这条绳子的.(_______)15.用两根长度都是31.4m的铁丝分别围出一个正方形和圆,它们的面积一样大。(________)116.10克盐溶于100克水中,盐占盐水的.11(______)三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。17.甲、乙、丙、丁四人参加某次电脑技能比两人的平均成绩比()分.赛.甲、乙两人的平均成绩为a分,他们丙的成绩低9分,比丁的成绩高3分,那么他们四人的平均成绩为B.4a+1.5C.4a+6D.a+1.51∶2000000的一幅地图上,两地的距离是(.1119.一桶油有10升,第一次倒出总量的,第二次倒出余下的,()倒出的多。104A.第一次B.第二次C.无法确定20.如果a=b+1,那么a和b的最小公倍数是多少?()A.aB.bC.abD.a+b21.要反映某地区今年各类谷物的产量占粮食总产量的百分比,应绘制()统计图。A.条形B.扇形C.折线D.以上都可以22.一辆汽车的油箱可以装油60()。A.毫升B.升C.立方米四、用心算一算。23.直接写出得数。313×=21÷=10×10%=20÷50%=80×5%=537411÷=2341÷=927×=82124.计算下面各题,能简算的要简算.①②③④⑤⑥25.解方程12x-=3.7x+x=23.51.5x+0.6×8=10.872五、操作与思考。26.在下图右边方框中画出一与个左边形状一样的图形。(阴影用斜线代替)六、解决问题。127.五(1)班同学去博物馆参观,共用去2小时。其中路上用去的时间占,吃午饭329.一件商品按成本价提高20%后标价,后来因季节关系,按标价的八折降价出售.降价后卖288元.这件商品卖出后是赚还是赔?赚或赔了多少钱?30.如图,一个长方体容器,底面长3dm,宽1.5dm,放入一个土豆后水面升高了0.2dm,这个土豆的体积是多少?31.幼儿园大班有35人,中班有30人,小班有25人。张阿姨准备把360块巧克力按班级人数的分比给三个班。每班个各应分得多少块32.一个圆形餐桌的周长是6.28m,要在餐桌中间放一个旋转玻璃盘,餐桌边到这个旋转玻璃盘的宽度是30cm。那么放在中间的旋转玻璃盘的面积是多少平方米?33.某小学平面图的比例尺为1:400,在图上量得长方形操场的长为20厘米,宽为16厘米,操场的实际面积是多少平方米?参考答案一、认真填一填。11、22【分析】根据速度=路程÷时间计算即可;走1千米所用时间=所用小时数÷所走千米数,据此解答。55【详解】÷=2(千米),他1小时走2千米。6125511÷=(小时),他每走1千米耗时小时。12622【点睛】此题主要考查有关分数除法的行程问题,明确数量关系,注意被除数和除数的位置。2、3【解析】显然,这3个自然数分别为1,2,3.3、212.56【详解】略18634、2【分析】根据“一个分数约分之后是”,可求出分子与分母的总份数,再根据“原分数727的分子与分母的和是81”,就是原分数的分子占和81的,分母占和81的,7272进而写出原分数即可。【详解】总份数:2+7=9(份),2原分数的分子:81×=18727原分数的分母:81×=63或81-18=637218原来的分数是:6318故答案为:63【点睛】此题属于按比例分配的应用题,解决关键是要找准被分配的总量是多少,然后搞清是按什么比例进行分配的,再用按比例分配的方法解答。5、368942163689万【解析】略6、12【详解】略57、20;7【详解】略8、31501【解析】略【详解】20度的角在5倍的放大镜下,两条边叉开的大小没变.角的度数没变,还是20度.故答案为:错误.12、√【分析】以折线统计图的特征为依据进行思考和判断。【详解】折线统计图最主要的特征是便于表示数量的增减变化趋势,复式折线统计图中有两个同类型的量,则复式折线统计图就便于表示两个量的变化趋势,故判断为√。【点睛】理解并记住折线统计图的特征是解决本题的基础。13、正确【分析】乙用的时间是1,那么甲用的时间就是1+;工作量为1,用工作量除以工作时间分别求出甲、乙的工作效率,写出工作效率的比并化成最简整数比即可.【详解】甲用的时间1+,甲和乙的工作效率比:(1÷):(1÷1)=:1=3:1,原题说法正确.故答案为正确.14、√【解析】略15、×【分析】根据正方形和圆的周长及面积公式,分别求出正方形边和长圆的半径,再分别求出面积,比较即可。【详解】正方形边长:31.4÷4=7.85(m)正方形面积:7.85×7.85=61.6225(m2)圆的半径:31.4÷2÷3.14=5(m)圆面积:3.14×52=78.5(m2)78.5m2>61.6225m2,所以原题说法错误。【点睛】通过此题可以记住,周长相等,圆的面积>正方形面积。16、√【详解】略三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。17、D【解析】由题意得:甲加乙总分为2a,丙的成绩为a+9,丁的成绩为a﹣3,因此他们平均成绩为(2a+a+9+a﹣3)÷4,据此解答.四人的【详解】(2a+a+9+a﹣3)÷4=(4a+6)÷4=a+1.5所以他们四人的平均成绩为(a+1.5)分.故选D.18、B【解析】略19、B11用10×求出第一次倒出的升数,用总量减去第一次倒数的升起,再乘即104【分析】可求出第二次倒出的升数,由此解答即可。1【详解】10×=1(升);101(10-1)×41=9×49=(升);491<;4故答案为:B。【点睛】熟练掌握分数乘法(求一个数的几分之几是多少,用乘法)的意义是解答本题的关键。20、C【解析】略21、B22、B【解析】略四、用心算一算。51724、①;②;③;④;⑤;⑥08【详解】解:①==②==③==④==⑤===⑥==1-1=01125、x=;x=5;x=4142【分析】根据等式的性质1,方程的两边同时加上即可;7方程左边合并同类项,再根据等式的性质2,方程的两边同时除以4.7即可;根据等式的性质1,方程的两边同时减去0.6×8的积,再根据等式的性质2,方程的两边同时除以1.5即可。12【详解】x-=72127解:x=+211x=143.7x+x=23.5解:4.7x=23.5x=23.5÷4.7x=51.5x+0.6×8=10.8解:1.5x=10.8-4.8x=6÷1.5x=4【点睛】本题主要考查方程的解法,根据数据及符号特点灵活应用等式的性质计算即可。五、操作与思考。26、见详解【分析】首先在正方形里以小于边长的长度为直径做一个圆,然后以这个圆的半径的一【详解】如图:几个基本图形组成的图片。十、化简比和求比值六、解决问题。【解析】略28、8800本数为单位“1”,用总本数乘教辅书占总本书的分率即可求出教辅书本数;数为单位“1”,根据分【解析】以总本又以教辅书本数乘法的意义,用教辅书总数乘还剩下的分率即可求出还剩下教辅书的本数。【详解】20000×(1-)×(1-)=20000×=11000×=8800(本书馆还剩8800本教辅书。29、赔了12元析】288÷80%÷(1+20%)=300(元))答:图【解赔了:300-288=12(元)30、0.9dm3【分析】由题意得土豆的体积等于上升的的水体积,上升的的水体积等于高是0.2分米的长方体的体积,根据长方体体积=长×宽×高列式解答即可。【详解】3×1.5×0.2=0.9(dm3)答:这个土豆的体积是0.9dm3。解决本题关键是明

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论