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文档简介

校本研修报告一、基本思路

暑假我们进行了《美术课堂中的评价》的学习，突出学生自主学习管理的培养。我们确定了下一步的学习计划，为学生打造趣味课堂、效率课堂。制定了适合我校的美术教学思路：参考初中课程标准，研讨、开发并制定合理公正的评价量规和检查表，结合我校各年级美术教学的实际情况，探索科学的教学、辅导方法，力求优化我校美术课堂教学的内容和形式。最终实现由理论研讨、试验实践、经验总结，改革创新到实际应用的研修目的，结合如何评价学生对美术作品的审美和鉴赏力、全面提高美术课堂教育教学展开校本研修。二、研修目标1.

通过研修，提升教师的专业水平，引导教师做专家学者型教师。2.

努力创新教学方式和学习方式，打造高效、优质课堂，提高课堂效率，加强课堂教学的研究和反思。3.以常态教学情境中的研修环节为研究重点，如说课、听课、观课、评课等，鼓励模式创新，促使研修成果为实践应用服务；努力把暑期研修所学知识充分在课堂教学中运用实践，很好的为教育教学服务。4.提高教师个人业务能力水平三、时间安排

时间段:2013年9月1日——2013年11月22日四、研修内容1、温故知新：组织教师进一步回顾“美术课堂中的评价”的内容，结合自己的评价实践，深入领会其内涵，思考如何有效通过评价培养学生们的美术技能。2、明确重点：根据美术学科特点，以“团结合作、信息素养、创新能力”等美术素养为重点能力培养，运用量规、思维导图、检查表等多种多样的评价方法进行评价，制定美术鉴赏必修模块的评价策略。3、打磨好课：结合本学校“小班化教学模式”，由教研组长组织教师集体备课、说课、听课、评课、改课，打磨出一节体现21世纪评价方式的好课，使暑期研修富有实效。4、反思提高：全组老师利用小组研讨、撰写实践反思文章等多种方式进行反思总结，汇总研修成果，提交校本资源研修包，为校本研修画上圆满的句号。五、研修活动研修步骤研修活动研修形式完成时间1制定校本研修计划

，并提交

由组长组织，全体学员参与讨论9月10日

2复习《21世纪课堂中的评价》研修内容自修9月30日3公开课准备阶段（1、进行集体备课2、说课3、制定评价策略4、准备评价量规等工具）

小组研讨10月15日4公开课课展示阶段（评课、改课、课）公开课，小组研讨10月31日

5

汇总研修成果，提交校本研修资源包总结报告11月22

六、保障策略1、学员明确工作分配，认真进行校本研修工作。组长：a、组织学员讨论并完成研修计划，提交研修计划。b、组织、督促、指导学员的校本研修进程。c、至少组织一次听课评课活动。提交校本研修资源包。组员：a、参与研修计划的讨论。b、积极参与校本研修，创新课堂教学实践，积累研修成果，提交一次实践反思。c、以校本研修资源包的形式提交研修成果2、利用好研修平台，及时向专家、指导教师及同行请教。3、做好研修记录，例如：填写校本研修记录表；留存修改前后的教案，以及与该教案相关的说课评课记录；课堂活动记录材料等。4、做好反思总

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