平面构成设计教程（第4版）（微课版）-教案 笔记 pgbj7-8

一、理论知识讲解（一）特异构成讲解………………重点案例导入理论探究（概念、特点、分类）样例参考概念：“特”表示特别、特殊的意思，“案例导入理论探究（概念、特点、分类）样例参考特点：（1）表现整体秩序的基本形和骨骼可以是重复的，也可以是近似的。表现整体秩序的基本形与特异基本形的数量悬殊，特异部分要远远少于整体部分，否则达不到特异效果，容易成为对比的形式。多数特异构成都是在形状、颜色、方向、位置等方面，大胆突破原有的、有规律的组织结构，目的是引起视觉刺激，令人产生振奋、震惊的感觉。（4）少数特异构成不破坏画面原有的统一和谐效果，特异基本形与大多数基本形很相似，让人产生置疑、寻觅的心理反应，当定睛观察又发现很多细节的特异，从而又产生惊喜的感觉。分类：（1）基本形特异（2）骨骼特异案例导入理论探究（概念、特点、分类）样例参考（二）对比构成讲解案例导入理论探究（概念、特点、分类）样例参考概念：是互为相反因素的形象编排在一起，使彼此双方的特点更加鲜明突出而形成的一种构成形式。特点：（1）有显著差异的基本形进行对比，相互反衬，如大的显得更大，小的显得更小，呈现鲜明的对立和对比性，给人以强烈的视觉张力。（2）不同的基本形产生对比是自然的，而形成调和却是人为的和有意识的。分类：（1）形状的对比（2）大小的对比（3）位置的对比（4）方向的对比（5）肌理的对比（6）色彩的对比（7）空间的对比（8）重心的对比（9）虚实的对比二、布置训练任务任务1：基本形创意训练（具象形、抽象形）任务2：规律突破和规律转移训练任务3：基本形关联思维训练实战项目案例：运用特异构成或对比构成进行创意设计。…难点三、思政融入（一）案例内容简介反战宣传画（二）艺术特点分析这幅反战宣传画，画面有强烈的视觉冲击力，这是因为它运用对比的构成形式。画面把手枪与子弹形成对比关系，在方向、重心、颜色、肌理等方面呈现强烈的对比，反映了战争的血腥、残酷，揭示了战争在威胁别人生命的同时，也在威胁自己的生命，表达了反对战争的强烈情感。（三）思政教育内容和平与发展仍然是时代主题始终不渝走和平发展道路，这是中国的战略选择和奋斗目标。“和平发展道路能不能走得通，很大程度上要看我们能不能把世界的机遇转变为中国的机遇，把中国的机遇转变为世界的机遇，在中国与世界各国良性互动、互利共赢中开拓前进。”围绕和平与发展这个时代主题，习近平这句话把中国与世界的关系说透了。要做到各国都走和平发展道路，首先要解决认识问题，强调和平发展的共同性与合作性。目前看，世界仍很不太平，妨碍发展的因素还很多，各种全球性问题十分突出。任何国家，哪怕是再强大的国家，靠单打独斗也做不到独善其身，做不到“这边风景独好”。发生在一个国家内部的事情，其影响很容易外溢，波及其他国家。那些不顾联合国宪章的宗旨和原则、奉行霸权主义和强权政治、动辄干涉别国内政、挑起军备竞赛、对“三股势力”（民族分裂势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力）采取“双重标准”的行为，都会对世界和平发展产生严重消极影响。面对传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织的局面，维护世界和平、促进共同发展依然任重道远。各国风雨同舟、利益共享、责任共担，才最符合自己和国际社会的利益。当今世界，和平、发展、合作、共赢仍是主流，但在某些领域国际政治斗争的严酷性丝毫未减，个别国家和政治势力企图损害中国核心利益的可能性依然存在，这种状况是不会因为我们和平发展的良好愿望而消失的。和平发展是一条理想之路，但路上还有许多坎儿。在追求和平发展的过程中，我们必然要动用合作与斗争的两手，两手都要硬。中国以有理有利有节为原则，使外界更加清晰地认识中国的外交目标和底线。我们要向外界坚定不移地传递一个明确信息：中国寻求和平发展，不损害他国正当利益，不威胁任何别人，也不容忍别人威胁。要让国际社会一方面乐于同中国开展交流与合作，同时又不要对中国坚定捍卫自身核心利益感到“意外”和“惊讶”。习近平同志说：“行百里者半九十。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”同样，新时代中国特色大国外交也将是一项长期的、复杂的、艰巨的斗争。我们相信，不管前进的路上还有多少坎儿，我们都将利用好、维护好、促进好和平与发展的时代主题，为我国成为综合国力和国际影响力领先的国家，为中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林而努力。责任与担当伟大新时代的根本历史任务，就是要“强起来”。“强”是一种比较实力，对一个国家而言，就是相较其他国家，具有领先的综合国力，既有坚实雄厚的经济、科技和国防实力，又有影响广泛的软实力。贫弱被人欺，富而不强也被人欺，只有又富又强，成为富强民主文明和谐美丽的现代化强国，才能以昂扬的姿态屹立于世界民族之林。每一代人都有自己的历史际遇。现在20多岁的年轻人，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶实现全面现代化时，很多人还不到60岁。当代青年的人生黄金时期与“两个一百年”奋斗目标的实现完全吻合，我们是这一历史进程的见证者，当代青年是继往开来的强国一代。习近平总书记在报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。四、学生实操训练，并进行个别重点指导1.基本形关联性的指导2.特异基本形数量的把握及指导3.对比基本形数量的把握及指导4.强化特异或对比视觉效果的表现方法指导5.基本形进行调和的指导6.典型问题展示与分析五、课堂总结1.重点内容掌握情况总结2.存在问题总结3．思政内