地理学类核心期刊表(完整资料)

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地理学类核心期刊表地理学类核心期刊表(完整资料）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）地理学报地理研究地理科学人文地理干旱区地理中国沙漠经济地理地理科学进展干旱区研究地球科学进展中国历史地理论丛地理与地理信息科学冰川冻土极地研究山地学报热带地理湖泊科学干旱区资源与环境世界地理研究地质学类核心期刊表岩石学报中国科学。D辑，地球科学地质论评地学前缘地质学报地球化学地球科学矿床地质沉积学报地质科学中国地质地球学报现代地质高校地质学报吉林大学学报。地球科学版第四纪研究地质通报岩石矿物学杂志地质与勘探矿物学报地层学杂志地质科技情报大地构造与成矿学水文地质工程地质矿物岩石地球化学通报矿物岩石物探与化探古地理学报新疆地质地球与环境海洋学类核心期刊表海洋学报海洋与湖沼海洋地质与第四纪地质热带海洋学报海洋科学进展海洋通报海洋科学海洋工程海洋环境科学台湾海峡海洋技术海洋地质动态海洋湖沼通报摘要:人才管理在现代企业管理中占有重要的地位,激励方式是人才管理极其重要的方式.如何通过激励优化管理方式、提升员工积极性和主动性是一项重要的研究课题。本文从猎人管理猎狗的故事出发，从管理心理学的理论视角，详细探讨了激励因素的理论基础以及带给企业管理者的启示，最后结合实际应用提出了具体的建议.关键词:管理心理学视角激励因素激励理论互联网上有一则广为人知的猎人管理猎狗的案例。在案例中，猎人主要运用了管理心理学的激励理论，猎人根据管理过程中的不同阶段,不断调整目标,采取不同的激励手段，激发猎狗产生持续的工作动力。总的来看,案例中的激励又细分为几个不同层次和阶段:基本生存需要；工作绩效差别奖励；养老退休保障；股份制；人才培养计划。这则案例给管理者一个很重要的启示:企业要充分了解员工不同阶段的需求,科学制订和实施激励方案,从而充分激发其个人潜能及工作动机，最终实现个人价值和集体目标的统一.一、激励理论简介激励即激发鼓励，是人才管理的一个重要概念和核心内容。具体指企业管理者采取积极的手段,引导和激发员工产生内在驱动力,从而调动员工积极性、激发员工的工作热情，朝着组织的共同目标努力.高效的激励手段首先是奖励的内容必须是员工所最需要的东西，同时奖励的内容具有一定的价值，呈排他性,最后激励要把握“度”，合理运用，“过多过滥”和“不痛不痒”都起不到作用。二、管理心理学中激励的理论基础（一)马斯洛需求层次理论需求层次理论是激励问题的重要理论之一，是美国心理学家马斯洛于1943年在《人类激励理论》文章中首次提出。马斯洛把人的需求从低到高按层次阶段分为五类，分别是:生理、安全、社交、尊重和自我实现五种需求.根据马斯洛需求层次理论，人的需求逐步在变，是一个动态发展的过程。该理论给我们的启示是，激励要差别对待、因人而异，管理者要动态掌握员工的需求，有针对性地进行激励。(二)成就需要理论成就需要理论(三种需要理论)由美国心理学家麦克利兰提出。该理论详细阐述了实现激励的三种需要：分别是成就需要、权力需要、亲和需要。理论指出每个个体都存在这三种需要，但不同的人对此产生的重要性明显不同。高级管理者更偏好权力需要,人际亲和者更喜欢亲和氛围需要，而成就者更追求获得成功的需要。具体来说，事业心强、有一定成就的人，偏好实现自我价值的权利需要；而对年轻人来说,成就需要与亲和需要所占比重更大一些。这个理论给我们的启发是,要认真分析员工的需要并进行细分,从个体差异出发，针对成就、权力需要的员工,侧重于授予荣誉和提升等级；而对于合群和友谊的需求,则侧重于营造和谐氛围等措施。（三）双因素理论“激励保健理论”（又称双因素理论）由美国心理学家赫茨伯格在2０世纪5０年代提出。该理论认为激励员工的工作动机的因素主要有两个：一个是激励因素，另一个是保健因素。激励因素能给人们带来满意感；而保健因素只能消除人们的不满,而不会带来满意感。双因素理论对于激发员工的积极性影响深远，管理者为了保持员工的工作热情，就要注意发挥保健因素；同时要多考虑发挥激励因素来调动员工的积极性，只有两种因素同时起作用，才能充分激发员工的工作积极性。（四)期望效价理论期望效价理论由美国心理学家佛鲁姆在《工作与激励》一书中首先提出。与前三种理论不同的是,佛鲁姆认为，针对不同的员工，激励的效果不同，即效用的大小决定于目标的感知效价和期望值.也就是一个人对目标的把握程度越高，所达到的目标的概率越高，激励的力量就越大。管理者在进行激励时一定要处理好三个方面的关系:努力与成绩的关系、成绩与奖励的关系、奖励与满足需要的关系。期望效价理论给我们的启示是,管理者要将每个员工内心深处的目标挖掘出来,协助他们制定详细的计划和实施步骤，并逐步引导、帮助他们实现目标。员工的目标越强烈，实现愿望越迫切，责任感就越强，目标效果就越好.（五)公平理论公平理论又称为社会比较理论，由美国教授亚当斯于1967年提出.该理论重点研究工作酬劳与分配的公平合理性对员工积极性的影响。亚当斯认为，激励制度首先要保持公平感,员工感到公平与否会直接影响其工作动机和工作热情.具体要考虑三方面因素：一是对外具有竞争力；二是内部公平性;三是个人公平性.外部公平性和内部公平性指应参照同类外部单位或企业内部不同员工的奖励和薪酬标准，并结合自身实际,保障其所得与所付出的劳动相一致。个人公平性是指企业内部类似的员工之间，薪酬决定于其对企业的贡献程度.(六）目标―动机理论该理论指出,目标和动机本身具有重要的激励作用，目标能把员工需要转化为工作动力,对员工行为产生内在驱动力，同时在工作中不断与既定目标相对照，及时进行调整和修正,从而高效完成预定目标。心理学理论把目标称为诱因（自变量)，由诱因激发动机（应变量)，最后达成目标的过程便是激励全过程。该理论给我们的启示是，合理科学的目标,可产生积极的激励作用.三、激励理论在企业中的应用(一）薪酬和评价方案要科学合理薪酬方案和绩效考评非常重要，可起到杠杆作用，有效激励员工投身于工作.因此,管理者制定目标合理与否尤为关键,应当考虑以下几点:①薪酬设计要突出绩效和技能,强调多劳多得、多才多得,按对企业贡献程度的大小制定不同的薪酬;②注重公开公平公正,避免制造矛盾，科学合理的薪酬制度能保持员工的心理平衡，利于团结士气、凝心聚力、融洽关系;③绩效考评体系要综合全面,要注重发挥激励与约束作用，表彰鼓励先进,鞭策警醒后进,对于考核不合格的人员不得晋职晋级。（二）激励要因人而异、动态管理这就需要首先对员工进行分层分类,目的是为了能够更好地把握员工的需求，并针对性地制定奖励方案。根据相关理论，不同类别的人希望得到的奖励是不同的。对于企业来说,在分类基础上，需要进一步对员工需求进行细分，以采取合理的激励手段.在持续激励过程中，管理者要广泛调研，深入思考员工的真正需求,才能够使激励的效果达到最大化，实现组织和个人和谐双赢的目的。(三)重视精神激励的作用双因素理论启发我们，在确保物质激励效果的基础上,必须注重发挥精神激励的作用，把二者进行有效的整合，制定出一套合理先进的奖励方案。在精神激励中,情感关怀是精神激励的重要方式.管理者应重视员工“尊重与自我实现"的较高层次需要，实现员工的个性化和创新性的发挥，从而给予员工荣誉感和责任感、归属感，员工才会感觉自己是企业的主人,才能激发员工的工作热情。因此，管理者要充分了解员工的个人发展需求和职业发展倾向，科学制定个人发展规划，并与组织的发展目标有机结合起来，使员工有信心、有干劲,让员工能清楚地看到个人发展的前途,从而与企业形成互相推动、荣辱与共的关系。（四)制定合理科学的目标根据期望效价理论，合理的目标对员工可以产生极大的激励作用,反之会打消员工积极性。因此,在设定激励目标和实施措施时应注意：首先，设置的目标要考虑到员工现有的能力,让他经过一定的努力是可以达到的;其次，要考虑组织的整体目标和员工自身发展的需要,综合研究制订方案;第三，要动态调整并因人而异，要及时掌握员工需求和能力的变化;第四，目标实现后要予以强化，对应有的奖励及时给予,使其保持较高的效价。（五）注重企业文化建设企业文化是企业长期形成的稳定的独特的文化，它具有凝聚人心、提升士气、实现员工自我价值、提升企业竞争力的作用.培育优秀的、有激励作用的企业文化要注意以下几点：１。企业必须掌握并尊重员工的合理诉求，以人为本，企业与员工之间应建立共荣共赢的伙伴关系；２．企业要建立并畅通与员工的信息交流渠道，采纳员工的合理化建议,群策群力，发挥员工的积极性和创造性，提升员工的主人翁意识，不断改进公司的管理；3．企业要高度关注员工的个人成长,帮助其科学规划职业发展生涯，促进企业价值观与个人价值观的协调一致,共同成长与进步。企业管理是一项庞大而复杂的工程，其核心是对于人才的管理。激励问题作为人力资源管理的核心，起到了至关重要的作用。对于高级管理者来说，让员工持续保持热情和工作态度特别重要。企业要根据自身特点和实际情况，构建科学的激励机制和目标,并合理地运用激励机制,充分发挥团体和个体的主观能动性,让员工感到企业在真正地关心自己、培养自己，从而提高员工的工作热情，把企业当作自己的事业来做，为实现企业价值最大化的经营目标而努力工作，提高企业管理效率和经营效率。国内心理学量表一览表阿片成瘾严重程度量表3０５阿片戒断症状评价量表304阿森斯失眠量表297癌症患者信息选择问卷49９艾森克个性问卷36艾森克人格调查表36艾森克人格问卷36艾森克人格问卷简式量表３6，３7安全感量表1９9暗示性测量16２柏格氏(Berｇ）平衡量表３95柏格氏平衡量表395暴力行为(Vioｌ)1４贝克抑郁自评问卷222变形关注量表503濒死体验评定量表290濒死体验现象问卷289病态人格量表Ｐd1４,2８,３４0病态性心理Sexｍ14病态性心理量表２7４不适感量表64布里斯托尔记忆障碍研究中心最新神经心理成套量表１７4猜疑心量表(Ｓ１8)1４长谷川痴呆量表17６长谷川简易智能量表1７6长谷川简易智能修订量表(HDS—R）１7６长谷川智力量表176长谷川智能量表176长海痛尺评定4８6成就量表20７成瘾研究中心量表307创伤后应激障碍量表(PK及PＳ）１6大学生生活满意度评定量表420大学生适应不良（Ｍt)1４大学生幸福感影响因素问卷4１8大学生学校适应不良量表４1０大中专学生生活事件量表415癫痫(Ep）１４癫痫患者生活质量评定量表1４5短式MｃGill疼痛问卷(SF-MPQ）48７多伦多述情障碍量表（ＴAS-20)235多伦多述情障碍量表(ＴAS-2６）233儿童感知婚姻冲突量表478儿童孤独症评定量表４７6儿童受虐筛查表４６7儿童畏惧调查表—牙科分量表482儿童行为清单455反感治疗量表（TRＴ)１6反向形成(Refo)14非精神科住院患者心理状态评定量表3４5肺癌患者生存质量测定量表ＦＡCT-Ｌ中文版（Ｖ4.0）111肺癌患者生命质量测定量表QＬＱ—LＣ4３中文版108愤怒失控量表（ＡNG）16愤世嫉俗量表(ＣYN）１6福格-米勒（Fug—Ｍeｙｅr)平衡量表394父母教养方式评价量表44４改良长谷川痴呆量表１76肝癌患者生命质量测定量表10５高度女性气质量表（HＳ）27０高中生生存质量量表4２3个人评价问卷194工作适应障碍量表20４工作态度Wａ14工作障碍量表(WRK）１6功能独立性评测３８2功能独立性评定382功能失调性态度问卷232功能综合评定量表379孤独症儿童行为检查量表４7０孤独症发育速率和次序错乱评定量表470孤独症行为量表470孤独症行为评定量表470孤独症行为综合评定量表和剖析图４7１古怪意念量表(BIZ）1６关节炎影响测量量表124关节炎影响测量量表2（AＩMS2）1２4关注健康量表（HEA）１6国际勃起功能指数－527８海洛因滥用Hｅ１４汉密顿焦虑量表２1４汉密顿抑郁量表225护士用住院病人观察量表3７6护士职业（Nｃ）１4激惹、抑郁和焦虑自评量表231疾病家庭负担量表97疾病影响程度量表９3加利福尼亚心理测验表３8加利福尼亚心理调查表３8加利福尼亚心理调查目录３8加利福尼亚心理问卷38加州心理测验38加州心理量表38家庭关怀度指数１５6家庭和谐性问题(FAＭ)１4家庭问题量表（FAM）16假性正常量表Ｎ14，168监狱适应性Ap-r１4简化ＭcGill疼痛问卷（SF—MＰＱ）４８7简化勃起功能国际问卷２78简化烧伤健康量表１54简明精神病量表332简明女性性功能指数27９简明社交恐惧症量表３77简式Fugl—Meyer评定39３简式ＭcGｉlｌ疼痛问卷(SＦ－MPQ）４８7(责任编辑：东郭先生）国内心理学量表一览表(2)简易精神状态检查表177简易智力状态检查177健康不佳(HＥA）14健康状况问卷54焦虑A14焦虑反应Aｒ１４焦虑量表２1５焦虑量表（ＡNＸ）１６焦虑状态－特质问卷21２焦虑自评量表213教师职业倦怠问卷500教学潜能（Tp)１4进取人格(Cs）1４进取人格量表208精神病倾向因素（Pq）１4精神病人生存质量问卷1３5精神超脱量表348精神分裂症(Sc)11精神分裂症病人生活质量量表13７精神分裂症量表(Sｃ）３0,336精神分裂症预后(Ｐg)14精神衰弱量表２9,３４2精神障碍诊断量表3０9精神障碍诊断量表文本314精神症状全面量表３３1精神质（ＰSY）14精神质量表168竞争态度量表209酒中毒Al1４酒中毒Als14酒中毒MAC-R1４酒中毒量表301酒中毒量表（MＡC－R)１6军人心理应激自评问卷25８菌斑指数502康奈尔服役指数45康奈尔健康量表45，51康奈尔健康问卷45康奈尔筛查指数45康奈尔医学指数４５克兰赛孤独症行为量表475克氏孤独症行为量表475克氏行为量表47５恐怖症(PＨO）14恐惧担心量表（FRＳ）16控制敌意量表（Ｏ－H)16口腔颌面部躯体变形障碍自评量表50３口腔卫生指数502口述分级评分法（VRS）４85跨文化个性量表49老年应对问卷256良性前列腺增生症患者生活质量量表１49领导才能(Lp）1４领导才能量表２07领悟社会支持量表20６流调用抑郁自评量表22４流行学研究中心抑郁量表22４六点行为评分法(BＲS－６）485洛文斯顿作业疗法用认知评定成套测验１7５马洛—克罗恩社会赞许性量表１98麦吉尔疼痛调查表４86麦吉疼痛问卷4８6慢性脑器质性人格改变评定量表１８１美国精神病协会儿童多动症诊断量表４65美国心脏病学会卒中结局评价量表397美容心理状态自评量表６９蒙德斯利个性调查表36密西根酒精依赖调查表298明尼苏达多相个性测查表11明显敌意(HOＳ）１４目测类比定级法（VAS）４87内向量表（Ｓi)1４内向投射(Iｎtr）14内在适应性不良(In）14内在性适应不良量表204男性化-女性化量表（MＦ)2９，27２脑损害（BL）1４脑卒中患者姿势控制量表386脑卒中康复运动功能评定量表３98逆反社会量表（AＳP）１６匿病量表(Ds）14女性受虐（Fｍ)1４女性兴趣（FＥＭ）14诺丁汉健康量表９１欧洲癌症研究与治疗组织肺癌患者生命质量测定特异性模块ＥＯRTCQＬQ－ＬC1３中文版１0９欧洲癌症研究与治疗组织生命质量测定量表108疲劳量表—14490疲劳评定量表489匹茨堡睡眠质量指数量表29２偏见量表1６5偏执量表2９,3４1偏执型精神分裂症Pz14普遍性适应不良（Gm）1４普遍性适应不良量表20３器质性症状（ＯRG）14强迫（冲动)性Cpu1４强迫量表(OＢS）１6强迫行为检查量表-修订版354青年人格问卷４0青少年自评量表6７轻躁狂(ＨＹP)１4轻躁狂量表30,337躯体变形障碍问卷５03躯体变形障碍自陈检查表503躯体化反应(）14全国中医学会ADHD研究协作组评分量表4６５权威冲突（AＵＴ)14缺乏士气(MOＲ）1４人格障碍筛查问卷3７3忍耐性（宽容性）量表166忍耐性（Tｏ）14妊娠压力量表２67（责任编辑:东郭先生）国内心理学量表一览表（３)日常生活活动能力评定390日常生活能力量表32９，392乳腺癌患者生活质量量表1４4乳腺癌患者生命质量测定量表(FACT－B）140乳腺癌患者生命质量测定量表（ＱLIＣP－BR14２乳腺癌患者生命质量测定量表ＦＡCＴ－Ｂ中文版（V４。0)141软垢指数５０3社会不适量表（SOＤ）１6社会地位（St）14社会地位量表20２社会内向量表3０,200社会功能缺陷筛选量表(SDSS）３2９社会功能量表（ＳFRＳ）329社会适应不良（SＯC）14社会适应不良量表20３社会责任心（Re）14社会责任心量表２05社区婴幼儿早期发现孤独症量表47０神经症12题筛查表３７5神经质（ＮＦ)14神经质量表１67肾移植患者生活质量相关评定量表152生活事件量表2４5生活质量指数99生活质量综合评定问卷83世界卫生组织(WＨO)情绪状态问卷238世界卫生组织老年认知功能评价成套神经心理测验17０世界卫生组织生存质量测定量表77视功能损害眼病患者生存质量量表１１9视觉类比表4８５视觉模拟量表485视觉模拟评分法４85数字、方位短时记忆计算机测试法１8２数字类比表４85睡眠个人信念和态度量表２94睡眠卫生意识和习惯量表295四点口述分级评分法（VRＳ-４）485糖尿病生存质量特异性量表114糖尿病特异性生存质量量表修订版(DQOL）116特质应对方式问卷25５疼痛测量尺485疼痛分级指数(ＰRI)487疼痛简明记录表４88疼痛评定量表系列48５疼痛强度简易描述量表48５疼痛语言评定量表4８5体表面积评分法(BAＲS）486体象障碍自评量表503填句测验１7９通情量表167同情心（Emp）1４同性恋(ＨSＸ）14突发性公共卫生事件心理问卷２68团体用心理社会应激调查表252退化作用（Rｅg）1４脱逃(Eｃ)14威特莱氏应激量表２4７威胁性自杀(Thrs）14威胁性自杀量表28８韦里－威斯-彼得斯活动水平量表466违法性(Dｑ）14伪装量表(Oｄｅcp）1５问题行为早期发现量表480五点口述分级评分法(VRS-5)485五级20项日常生活活动能力分级法391西雅图心绞痛调查表123显性焦虑（MAS）14显性焦虑量表2２１小婴儿气质问卷(EIＴQ)433,4３4效度量表K1３，1５效度量表L13,1５效度量表Q13,15心功能不全QＯL量表1２1心理教育评定量表中文修订版４46新生儿20项行为神经评定４83新生儿Aｐｇａr氏评分法48３新生儿行为估价评分483性变态(Sv）14性变态量表274性别角色量表(男性GM及女性GF)１6性感增强（Ａｓｘ）1４性高潮功能障碍诊断量表284性攻击量表2７3性化量表(Mf）１4＊＊疼痛诊断量表28４性兴奋障碍诊断量表284性厌恶诊断量表283性欲低下诊断量表283性自我防卫能力评定量表275修订版艾森克人格问卷（ＥPQ－R）３6修订匿病量表(Ds—r）14修改版外显攻击行为量表35２学龄前儿童活动调查表468学生生活应激问卷4１１学业成就（Ac)14压抑R14压抑量表２2８牙石指数５04亚健康问卷测评表４5阳痿与冷阴量表27９阳痿与阴冷（I—f）14阳性与阴性症状量表35５药物成瘾者生命质量测定量表10２药物滥用（Das)14一般自我效能感量表18７医学应对问卷2５３依赖性Dy14依赖性量表１6３(责任编辑:东郭先生）国内心理学量表一览表(4）疑病量表Ｈs2５,3３5抑郁量表(DEP）1１,14，16，２６，227抑郁自评量表22３癔症量表27，33８阴道痉挛诊断量表284饮酒问卷３０0婴儿气质问卷（RITQ）４3３,43６婴幼儿孤独症筛选量表（CHAT)４77幼儿气质评估表（ＴTS)433，４38语句完成法测验1７9语言类比量表４85原始性防卫机制(Ｐrds）14孕妇生活事件量表265运动认知特质焦虑量表2１9运动员临场应激应付方式量表259运动员心理应激量表２64运动员心理症状自评量表７2运动中突发应激调查表２59早期新生儿神经行为评分483躁狂症量表(Mａ）15整形美容受术者心理状态自评量表503正性负性情绪量表２３6症状自评量表64支配性Do14支配性量表（Do）1６，１64智力效力Ie14智力效率量表209智能简易快速检查（MIEＦ）326中国1~3岁幼儿气质问卷（CＴTＳ)429中国4~８个月婴儿气质量表(ＣIＴS)428中国8～12岁学龄儿童气质问卷（CＳＴS）431中国勃起功能指数２78中国城市居民主观幸福感量表简本的编制９0中国地鼠情绪唤醒水平评定量表２43中国儿童气质量表系列４26中国人个性测量表48中国人利手量表378中国心身健康量表51中国学龄前３~７岁儿童气质量表（ＣPTS）430中学生考试焦虑影响因素问卷４07中学生特质焦虑影响因素问卷４08中学生应对方式量表４13中医肝脏象情绪评定量表２39住院精神病人社会功能评定量表３4３装病量表(Ｍp)14装好量表(Ｓｓp）1５自测健康评定量表59自杀键Sｋｅy14自杀量表287自杀意念自评量表285自我低估量表(LSE）１６自我接纳问卷188自我控制量表１９3自我控制能力(Cｎ）14自我力量(心理资源)Ｅs14自我力量（心理资源)量表1９2自我描述问卷Ⅱ型185自我隐瞒量表191自知力评定量表351自知力与治疗态度问卷３5０宗教迷（REG)１4综合性医院焦虑抑郁量表229作业疲劳症状自评量表49５0～10数字疼痛量表(NＲＳ-1０）48５０～1０数字疼痛强度量表4８５0～5描述疼痛量表（VRS-５)48６１０1点数字评分法（NRS－10１）４８５11点数字评分法(NRS—11）4８51１点疼痛数字等级量表4851６项人格因素问卷312~3岁儿童行为检查表459３～7岁儿童气质问卷(BSQ)433，4４045区人体评分法4868～12岁儿童气质问卷433，441ABC量表４70A型行为类型问卷（TABP)1５7A型行为量表（TＰＡ）16A型行为临床会谈159Aｃheｎbacｈ儿童行为量表4５5Bａrｔhel指数评定391Berg平衡量表395Berｇ平衡量表记录表３95Ｂrisｔol最新神经心理成套量表1７4Caｒey儿童气质评价系列问卷43３CCMＤ-2—Ｒ人格障碍临床定式检测工具３5９CCＭD—2—Ｒ人格障碍临床定式检查36３ＣＣMＤ—２-R人格障碍筛查问卷３61Cｏhen－Mansｆiｅld激越问卷180Connerｓ多动症父母和教师简明量表465Ｃｏnneｒｓ儿童行为问卷461Ｃonnｅrs父母用量表４６2Conneｒs教师用量表46３Cｏｎnｅrｓ教师用量表（简化版)463C型行为量表160C型行为特征量表1６0DSＭ-Ⅲ-R人格障碍临床定式检测３71Eｐworｔh嗜睡量表2９6Ｆuｇｌ—Meyｅr上肢运动功能评价表393Fugl－Ｍeyer下肢运动功能评价表３94Fugl－Meyer运动功能评定３93Hacｈｉnskｉ缺血记分表3８9Hａchinski缺血记分法(ＨIS）389(责任编辑:东郭先生）国内心理学量表一览表(5)Hａchinski缺血指数量表３89Hopｋiｎ’ｓ症状清单６4Liｎdmark改良运动功能评定表388Liｎdmark感觉运动功能评定表３８８LOTＣＡ检查17５LOTCA认知功能成套测验１7５MBTＩ人格类型量表44McＧiｌl疼痛问卷486QIＵS在校学生气质量表(QＴS)4０1Ruｓｓｅｌｌ吸烟原因问卷303Rｕttｅr儿童行为量表４63Ｒｕttｅr儿童行为量表（教师问卷)４6３Rutｔer儿童行为问卷４6３Rutter儿童行为问卷（父母问卷）4６４Ｓarａson考试焦虑量表21７Si量表30,200Snｙdｅr自我监控量表个人反应问卷18４ＴＤL生命质量测定表98Waｌlace自我概念量表１９0WHＯ神经症筛选表３75Wｏnｇ－Baker面部表情量表法485《行为医学量表手册》(光盘版量表名称分类目录)量表名称后数字为该量表在手册中的页码心理行为综合评定明尼苏达多相个性测查表(11)16项人格因素问卷(31）艾森克人格问卷（3６）加利福尼亚心理调查表(38）MBTI人格类型量表（44）康奈尔医学指数(45)中国人个性测量表(48）中国心身健康量表(５1)健康状况问卷(54）自测健康评定量表(59)症状自评量表（6４）青少年自评量表（６7）美容心理状态自评量表（69)运动员心理症状自评量表（72）健康状况与生存质量评定世界卫生组织生存质量测定量表（77)生活质量综合评定问卷(83）中国城市居民主观幸福感量表简本的编制（90）诺丁汉健康量表(91）疾病影响程度量表（９３）疾病家庭负担量表(97）TDL生命质量测定表(９8）生活质量指数(99）药物成瘾者生命质量测定量表(1０２）肝癌患者生命质量测定量表(10５)肺癌患者生命质量测定量表ＱＬQ—LC4３中文版（1０8）肺癌患者生存质量测定量表FＡCT—L中文版（V4。０）（１11)糖尿病生存质量特异性量表（11４）糖尿病特异性生存质量量表修订版（DＱOL）（1１6）视功能损害眼病患者生存质量量表（11９）心功能不全ＱOL量表（121）西雅图心绞痛调查表（123)关节炎影响测量量表（12４）关节炎影响测量量表2(1２５）精神病人生存质量问卷（135）精神分裂症病人生活质量量表(１３7)乳腺癌患者生命质量测定量表(ＦＡCT？Ｂ)(140)乳腺癌患者生命质量测定量表(QＬIＣP？BR）(142）乳腺癌患者生活质量量表（144）癫痫患者生活质量评定量表（145）良性前列腺增生症患者生活质量量表（１49）肾移植患者生活质量相关评定量表(152）简化烧伤健康量表（１54)家庭关怀度指数(156）个性因素与气质评定A型行为类型问卷（157）Ａ型行为临床会谈(159）C型行为量表（１60)暗示性测量（16２)依赖性量表(163）支配性量表（164）偏见量表(165)忍耐性(宽容性）量表(1６6)通情量表（１6７）神经质量表（167)精神质量表（１68）假性正常量表(168)认知与神经心理评定世界卫生组织老年认知功能评价成套神经心理测验(1７０)Briｓtoｌ最新神经心理成套量表（174)洛文斯顿作业疗法用认知评定成套测验（1７5）长谷川智能量表（176)简易智力状态检查(1７7）语句完成法测验（179）Cohｅn?Mansfｉeld激越问卷（18０）慢性脑器质性人格改变评定量表（１8１）数字、方位短时记忆计算机测试法(1８2）（责任编辑：东郭先生)国内心理学量表一览表（6)自我能力评定Snyｄer自我监控量表个人反应问卷（184)自我描述问卷Ⅱ型(18５)一般自我效能感量表（１87）自我接纳问卷（188）Wallａｃe自我概念量表（190)自我隐瞒量表(191）自我力量（心理资源)量表(１９２)自我控制量表（１93)个人评价问卷(1９４）社会功能与适应能力评定马洛—克罗恩社会赞许性量表（198)安全感量表(199）社会内向量表（2００）社会地位量表(202)普遍性适应不良量表（２03）社会适应不良量表（203)内在性适应不良量表（20４)工作适应障碍量表（2０4)社会责任心量表（2０5)领悟社会支持量表（20６)领导才能量表(207）成就量表（２07)进取人格量表（2０8)智力效率量表（２0９）竞争态度量表（２0９）情绪评定焦虑状态？特质问卷（212）焦虑自评量表（213）汉密顿焦虑量表（２14)焦虑量表（2１5）Ｓarasoｎ考试焦虑量表（21７）运动认知特质焦虑量表(219)显性焦虑量表(22１）贝克抑郁自评问卷（２22)抑郁自评量表（223）流调用抑郁自评量表（２24）汉密顿抑郁量表(2２5)抑郁量表(2２7)压抑量表(２28)综合性医院焦虑抑郁量表(229）激惹、抑郁和焦虑自评量表（2３１)功能失调性态度问卷（232）多伦多述情障碍量表（TAＳ－2６）(2３3）多伦多述情障碍量表(ＴAS-20）（235）正性负性情绪量表（236）世界卫生组织（WHO)情绪状态问卷(２38）中医肝脏象情绪评定量表（２3９)中国地鼠情绪唤醒水平评定量表(243）生活事件、应激与应付方式评定生活事件量表（2４５)威特莱氏应激量表（2４7）团体用心理社会应激调查表(25２）医学应对问卷（２53)特质应对方式问卷（２５５）老年应对问卷（２5６）军人心理应激自评问卷（2５8)运动员临场应激应付方式量表（2５9)运动员心理应激量表（26４）孕妇生活事件量表(２6５）妊娠压力量表(２67）突发性公共卫生事件心理问卷(２68）性心理与性功能评定高度女性气质量表（２70)男性化？女性化量表（272)性攻击量表（273）性变态量表(２74)病态性心理量表（27４）性自我防卫能力评定量表（2７5）国际勃起功能指数-5（２７8)中国勃起功能指数（２78)阳痿与冷阴量表(279)简明女性性功能指数（279）性欲低下诊断量表（28３）性厌恶诊断量表（283）性兴奋障碍诊断量表（２８4)阴道痉挛诊断量表(284)性高潮功能障碍诊断量表（28４）*＊疼痛诊断量表（2８4）自杀评定自杀意念自评量表（285)自杀量表（287）威胁性自杀量表（288）濒死体验现象问卷（289)濒死体验评定量表（29０）睡眠评定匹兹堡睡眠质量指数量表(292)睡眠个人信念和态度量表(294）睡眠卫生意识和习惯量表(295）Ｅｐwortｈ嗜睡量表（2９6)阿森斯失眠量表(２97）烟酒与药物依赖评定密西根酒精依赖调查表(29８)饮酒问卷（3０0）酒中毒量表（3０１）Ｒusｓell吸烟原因问卷(303)阿片戒断症状评价量表（３04）阿片成瘾严重程度量表(3０５)成瘾研究中心量表（3０7）精神障碍评定(责任编辑：东郭先生）国内心理学量表一览表(7）精神障碍诊断量表（309)智能简易快速检查（MＩEF)326社会功能量表（SFRS)329精神症状全面量表（3３1）简明精神病量表（332）疑病量表（335）精神分裂症量表(336）轻躁狂量表（３37）癔症量表（338)病态人格量表（34０）偏执量表(３41)精神衰弱量表(3４２）住院精神病人社会功能评定量表（3４3)非精神科住院患者心理状态评定量表(３45）精神超脱量表(3４8）自知力与治疗态度问卷(35０)自知力评定量表(3５1)修改版外显攻击行为量表（352）强迫行为检查量表—修订版（3５4)阳性与阴性症状量表（355）CＣMD-2—R人格障碍临床定式检测工具(3５9）CCMD—2—R人格障碍筛查问卷(３６1）CCＭＤ—２—R人格障碍临床定式检查（３6３）ＤＳM—Ⅲ-R人格障碍临床定式检测（371）人格筛查问卷（373)WHＯ神经症筛选表(37５）护士用住院病人观察量表（376）简明社交恐惧症量表（３7７)神经功能与生活能力评定中国人利手量表（３7８）功能综合评定量表（３79）功能独立性评测（382)脑卒中患者姿势控制量表（38６)Liｎdmarｋ感觉运动功能评定表（38８）Hacｈｉｎski缺血记分表（389)日常生活活动能力评定（３90）Barｔhel指数评定(３91)日常生活活动能力量表(3９2）Ｆuｇｌ—Meｙer运动功能评定(393)福格－米勒(Ｆuｇl-Meyer)平衡量表（39４)柏格氏(Ｂeｒg)平衡量表（3９5)美国心脏病学会卒中结局评价量表(39７）脑卒中康复运动功能评定量表(398)学生心理行为评定QIUＳ在校学生气质量表（QＴS）（401)中学生考试焦虑影响因素问卷(4０7）中学生特质焦虑影响因素问卷（4０8)大学生学校适应不良量表（41０）学生生活应激问卷（411）中学生应对方式量表（413）大中专学生生活事件量表(415)大学生幸福感影响因素问卷(418）大学生生活满意度评定量表（４2０)高中生生存质量量表（４23)儿童心理行为评定中国儿童气质量表系列（４26)中国4～8个月婴儿气质量表（42８）中国1～3岁幼儿气质问卷（４2９）中国学龄前３～7岁儿童气质量表（４30）中国8~１2岁学龄儿童气质问卷（431）Ｃarey儿童气质评价系列问卷(4３3）小婴儿气质问卷（4３４）婴儿气质问卷（436)幼儿气质评估表（438）３～7岁儿童气质问卷（440)8~1２岁儿童气质问卷（4４1)父母教养方式评价量表（444）心理教育评定量表中文修订版(４４6)Acｈenbａｃh儿童行为量表（４５5）２～３岁儿童行为检查表(４５9)Conners儿童行为问卷（４61）Rｕtｔer儿童行为问卷（４６3)Conｎers多动症父母和教师简明量表（465)美国精神病协会儿童多动症诊断量表（46５）全国中医学会ADHD研究协作组评分量表（465)韦里－威斯-彼得斯活动水平量表（４66）儿童受虐筛查表（46７）学龄前儿童活动调查表（４６8）孤独症发育速率和次序错乱评定量表（4７0）孤独症行为评定量表(4７0）孤独症行为综合评定量表和剖析图（47１）克兰赛孤独症行为量表(475）儿童孤独症评定量表（４76)婴幼儿孤独症筛选量表(CＨAＴ）(４77）儿童感知婚姻冲突量表（47８）问题行为早期发现量表(480）(责任编辑：东郭先生）国内心理学量表一览表（８)儿童畏惧调查表—牙科分量表（4８２）新生儿Apgar氏评分法（48３)新生儿2０项行为神经评定（48３)其他量表疼痛评定量表系列（4８5）口述分级评分法（VRS）四点口述分级评分法(ＶRＳ—4）五点口述分级评分法(VRＳ—5)Wong－Ｂaｋeｒ面部表情量表法六点行为评分法(ＢRS—6)疼痛强度简易描述量表0~10数字疼痛强度量表0~10数字