未来出版社六年级(上册)思品教案(常用版)

未来出版社六年级(上册)思品教案（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）

第一单元诚信是做人之本未来出版社六年级(上册)思品教案（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）1.社会需要诚信教学目标：1．通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。2．知道诚信是中华民族的传统美德。3．通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。教学重难点：懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，激发学生做一个诚实守信的人。教学准备：1．学生调查.了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。2．学生搜集一些有关诚信的故事及资料。3．学生通过报纸.媒体.网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。教学过程：1.教师导语：你听过《七个背囊》的故事吗？在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背囊中，如果你必须丢弃其中的一个背囊，你会怎样选择？为什么？2.如果你只能保留一个背囊，会选择哪一个？为什么？3．想一想，在《七个背囊》的小故事中，为什么船夫把“诚信”看得那么重要？4．结合小组成员的选择结果，谈谈你的感想，并把感想填写在教材上的记录卡片中。5．阅读教材第5页中的小故事，设想一下商鞅要不是那么做可能会出现怎样的结果。讨论：如果你是当时的一个普通的民众，怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主张？你想对商鞅说些什么？6．小组交流讨论：列举生活中亲眼见到的诚信的人和事，列举听到的见到的不讲诚信的人和事，说说自己对他们的看法。7．教师导语：“诚信是金，它代表着尊重和信任，拥有诚信预示着永远的成功！”“资料卡”中的内容就是最好的体现，想一想，厂家为什么宁愿损失也要这样做呢？8．课外拓展。搜集关于诚信的故事，出一次宣传诚信的黑板报。2.感受诚信教学目标：1．结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，认识诚信的重要意义。2．让学生体会我失信于人.别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安。3．引导学生关注社会生活中的诚信问题，为建设诚信社会出一份力。教学重难点：认识诚信的重要意义，引导学生关注社会生活中诚信问题。教学准备：1．学生收集生活中于诚信有关的资料。2．准备守信于人及失信于人的小故事。3．师生共同收集一些与诚信有关的格言警句。教学过程：1．教师引导学生思考：在与同学的交往中，有哪一件事使你觉得可以信任他？2．学生制作“信任卡”，写上自己信任的人的名字，将自己对他的信任写下来，交给他。3．在活动的基础上，教师引导学生把自己的同学的事情讲给大家听，并说明自己信任他的原因。4．阅读教材第11页的内容，填写表格。5．辨析教材第12页的两则事例，利用角色扮演的方法，说说当自己失信于他人和别人失信于自己时的感受。6．教师导入：现实生活中，你拥有诚信这种美德吗？让我们一起与诚信交个朋友吧！7．反思自己以往的言行，看看自己是不是个诚信者。悄悄给过去的自己打个分数。8．搜集创作诚信的格言.警句并抄写下来。第二单元男女同学的交往3成长中的变化教学目标：1.初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体.心理和行为方面会发生哪些变化。2.初步形成性别意识和自我保护意识。3.知道自己身体.心理.行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观.向上.积极的生活态度。教学重难点：初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐观.向上.积极的生活态度。教学活动及过程：活动一：小调查以调查的方式导入，调查：男生常玩的游戏是什么？女生常玩的游戏是什么？回忆，一.二年级经常玩的游戏是什么。通过调查结果引导学生发现男生和女生，小时候的兴趣爱好和现在的兴趣爱好等方面的变化。活动二：竞赛1.男同学可以开展掰手腕比赛等活动证明自己身体的强壮。2.女同学可以通过手工制作或刺绣等活动，展示自己的温柔和细腻。活动三：比较1.男女同学分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体都有哪些变化。2.比较心理上的变化。3.和爸爸妈妈比较。4.如何面对自己的变化。（请爸爸妈妈告诉自己，在发生这些变化时，应如何正确看待，如何正确解决由于变化带来的各种问题。）活动四：我眼中的异性同学根据教材第18页的内容分组活动，并让学生完成“女生眼中男生的变化”“男生眼中的女生的变化”两个表格。然后讨论：为什么这样呢？活动五：悄悄话自己说1.女孩：男生喜欢比什么？2.男孩：女生喜欢比什么？4.男女同学怎样交往教学目标：1.感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待.相互理解的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。2.学会和同学友好相处.相互帮助；学会和异性同学建立友爱，共同进步。3.知道男女同学有差异；懂得同学.朋友之间要建立真正的友谊。教学重难点：学会和同学友好相处.相互帮助，知道男女同学有差异。教学准备：1.教师事先了解学生中男女同学是如何交往的，他们在交往中哪些现象值得注意，哪些现象值得鼓励。2.教师要了解男女对异性交往的看法。3.教师事先与学生进行沟通，方便学生就男女生交往的话题向家长进行咨询。教学活动及过程：活动一：教师调查教师以问卷调查的方式，了解在本班男女同学交往中的问题，做好课前准备。活动二：夸夸我们班的男生（女生）组织一次谈话活动，让男生.女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优势，当面夸夸对方，帮助大家建立自信，认识到自身的优势。男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。并谢谢对方对自己优势的认可。活动三：对比优势.劣势在“活动二”的基础上，男生.女生分别对比双方的优势和劣势，明白哪些是对方具备而自己欠缺的，以纸条的形式一一对应起来。活动四：合作游戏1.运书包2.猜名结论：男生优势力气大女生优势力气小男生优势粗心大意女生优势耐心细致活动五：讨论男生女生分小组讨论，可以凭借自身优势帮助对方做点什么。活动六：辨析针对教材第22页的内容，结合班级存在的实际情况，教师引导学生进行辨析，看看这几种情况在我们班是否存在，为什么会存在？这些现象应不应该存在？怎样杜绝它们？活动七：青春课堂------男女同学交往应该注意什么和老师.家长交流，请他们谈谈自己少年时代的经历，讲讲他们在少年时代难忘的男女生之间的故事。一起总结出男女同学交往应该注意什么。5我们都是炎黄子孙教学目标：1.使学生感悟到作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪，初步树立民族意识，增强民族自豪感，2.初步掌握收集.阅读.归纳简单的史料的能力，训练学生的形象思维和初步分析问题的能力。3.明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，懂得缅怀和祭奠祖先。教学重难点：初步树立民族意识，明确炎黄子孙的来历，了解黄帝时代的发明创造，增强民族自豪感。教学准备：1.了解学生对中华民族古代神话传说的了解和熟悉的程度。根据学生的熟悉程度和阅读水平选择一些有关的书籍。2.收集关于黄帝.炎帝的神话故事和皇帝陵的资料。教学活动及过程：活动一：寻根始祖大行动教师引言导入，寻根始祖是继承和发扬传统文化的形式，也是民族历史得以延续，民族之魂得以凝聚的桥梁和纽带，我们每一名同学应当了解我们民族的起源和历史。将学生分成四组进行活动：1.以图片的形式去收集祖先的历史资料；2.以文字的形式去收集祖先的历史资料；3.搜集有关民族起源的故事或传说。活动二：演一演，说一说1.教师指导学生广泛搜集黄帝本人及周围的人的发明的资料。2.教师指导学生根据收集到的资料，展开想象，进行再度创编，以小组为单位，分配角色演一演。3.在表演结束后，由其他同学说出表演组的同学表演的是哪一位祖先所做的哪一项发明。活动三：论辩会——如何看待祖先的发明创造1.确定正反方观点。正方观点，我们的祖先早在4000多年前就有了这样的发明，真了不起！反方观点，这些简单的东西也算发明吗？我觉得没什么。2.把参加的学生分成两组，一组做正方，一组做反方。3.通过比较我们会自豪地发现，华夏民族是一个有着5000年悠久的历史达到文明古国，我们的祖先用他们的智慧，促进了人类文明的进步和发展，作为我们炎黄子孙应该骄傲。活动四：我所知道的中华民族始祖1.教师设计问题：为什么人们又把炎帝称为“神农氏”？为什么说炎帝是“农业之神”？为什么说炎帝是华夏中草药的第一位发现者和利用者？让学生自己选择喜欢的题目去完成。2.鼓励学生在课堂上向同学们介绍自己所掌握的资料，在同学之间进行相互交流。活动五：黄帝陵祭祖教师指导学生展开讨论：为什么越来越多的人要到黄帝陵去祭祖？活动六：看谁写得好教师采用教材第30页“教师”的话引入，也可以自己设计导语，引领学生用书写感言的方式完成本页的问题。6中国古代的世界之最教学目标：1.使学生知道中国古代发明创造的世界之最，知道它们是我国古代劳动人民勤劳.智慧的结晶，激发学生热爱祖国文化的情感，增强学生的民族自豪和自信心。2.培养学生初步形成探究祖国悠久历史和灿烂文化的兴趣。3.了解我们的祖先在远古时期创造的世界之最以及为人类文明做出的巨大贡献。教学重难点：让学生知道中国古代发明创造的世界之最，培养学生初步形成探究祖国悠久历史和灿烂文化的兴趣。教学准备：1.搜集有关北京人使用火.甲骨文，以及丝绸之路的有关资料。2.了解关于河姆渡遗志.半坡遗志发掘出了水稻和粟的种子情况的资料。3.安排学生准备丝绸制品，服装.布料.丝巾.被面.布头等均可，并向家长询问有关这件丝织品的故事。4.学生书写一幅书法作品，字数不限，要求是本人独立完成。5.制作“丝绸之路”示意图。教学活动及过程：活动一：说说古人用火1.引导学生阅读教材第31页有关“元谋人”和“北京人”的两个自然段，初步了解“元谋人”和“北京人”。2.教师介绍远古时代的人们对火的认识过程。3.结合资料卡和插图，列举出北京人会用火的证据。活动二：讨论“火的使用给人类带来了哪些好处”1.分成小组，将搜集到的资料进行整理.交流。2.每组派代表汇报结果。3.教师总结火的作用。活动三：“大米”和“小米”的对话1.将全班同学分成两部分“大米”和“小米”，分别探究.搜集.交流有关两种农作物的知识。2.教师给出探究提纲，包括：名称.最早种植的时间.由哪个原始居民最在种植等。活动四：丝绸博览会将收集到丝织品的同学确定为“展方”，由其他同学扮演参观者博览会的“客商”。进行表演。活动五：探秘甲骨文1.教师引导学生观察.阅读教材第34页的“资料卡”和“商朝甲骨文”的插图，帮助学生整理收集的资料。2.教师补充介绍有关甲骨文的文字及图片的资料。3.师生共同对甲骨文距今的时间.甲骨文的地位.甲骨文与今天汉字的关系等问题进行总结。活动七：游戏“说文解字”1.由同学依次到黑板前展示自己写好的“书法”作品，并读出所书写的内容。2.由另外的同学指认出每一件作品中的文字是哪一种字体的字，再讲出每一种文字出现.存在的大致年代。3.尝试由同学介绍我国古代每一种字体的代表性的书法家。7.影响世界的四大发明教学目标：1.让学生认识四大发明对世界文明的伟大贡献，从而培养学生的民族自豪感及爱祖国.爱人民.爱科学.爱劳动的思想品质。2.引导学生通过对教材中插图的观察.想象以及对材料的分析，探究造纸术.印刷术.指南针和火药的基本原理，初步培养学生的现象能力和思维能力。3.使学生粗暴了解造纸术.印刷术.指南针和火药的发明.改进.利用及传播的过程。教学重难点：了解四大发明，培养学生的民族自豪感及爱祖国.爱人民.爱科学.爱劳动的思想品质。教学过程：活动一：假如没有纸1.教师拿出准备好的材料，有绸缎.竹片.皮革.树叶等，每组同学选择其中的一种，在上面写字或画简单的图画。2.让学生把在这些工具上写字.画画的感受与自己平时用纸写字.画画的感受进行比较，请同学交流这种感受和体验。3.引导同学回答这些材料作为书写工具的缺点。活动二：看图说造纸1.教师结合教材36页中间一段文字，介绍西汉时期的造纸术及蔡伦改进后的造纸术。2.教师指导学生阅读教材第36页“汉代造纸流程图”，学生依照流程图，说出造纸的程序.步骤。3.请学按照教材第36页的“纸的传播示意图”中造纸传播时间的先后顺序读图，是学生知道我国的造纸术远远领先于世界其他各国。活动四：雕刻印刷术和活字印刷术的对比1.阅读教材内容回答：什么是雕刻印刷术？什么是活字印刷术？分别是什么时候发明的？雕刻印刷术的缺点是什么？与活字印刷术比较，活字印刷术的优越性是什么？活动五：说说你知道的指南针1.教师指导学生阅读教材，观察插图，理解收集的史料。2.学生针对指南针的发明过程.指南针仪器的构造.原理和使用方法以及指南针的应用.传播过程的呢感问题在小组内进行交流，之后小组派代表在全班进行交流汇报。活动七：游戏，指南针的自由-----“我”对世界航海事业的贡献。1.让学生查找.了解有关郑和下西洋和新航海开辟的情况。2.让学生喜欢表演的同学戴上“指南针”的头饰，扮演指南针，依次讲述“我”为世界上重大航海事业所做的贡献。3.教师对“指南针”的自白加以概括和总结，指出指南针应用于航海，为世界各国的航海提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。活动九：神奇火药大家谈1.学生一边展示自己有关火药应用的图片，一边谈火药的利与弊。2.共同总结：要合理地利用火药。8.古代科技文化与建筑教学目标：1.使学生感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。2.让学生认识到，成功属于勤于思考.持之以恒.勇往直前.不拘泥于现状.勇于创新的人，激发学生学习的积极性，以古人的精神为动力，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。3.了解我们的祖先在教学重难点：了解我们的祖先在科技.文化和建筑等方面取得的比较典型的.有代表行动成就，知道我们的祖先在上述几方面始终居于世界领先地位。使学生感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。教学活动及过程：活动一：从地震到地动仪1.结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。2.启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难？3.介绍张衡其人。4.指出地动仪发明的意义和地位。活动二：推算圆周率的人1.出示祖冲之头像，了解祖冲之的简单生平。2.解释圆周率的概念，使学生明白圆周率的含义。3.以小组合作的形式，指导.鼓励学生自己动手，尝试推算圆周率。4.感悟.体会祖冲之推算的圆周率在世界数学领域的地位。活动三：李时珍《本草纲目》神奇中医学1.学生结合自己的生活实际，讲述自己了解的中医中药。2.教师结合中医药在世界医学领域中的领先地位。3.学生交流收集到有关李时珍的生平资料，了解《本草纲目》编写的艰辛。4.知道《本草纲目》在世界医学史上的地位。活动四：我最感兴趣的科学家1.让学生写出自己最感兴趣的古代科学家是谁？生活在什么朝代？2.你为什么对他感兴趣？3.他为人类做出的最大贡献是什么？有什么意义？4.从他身上，你受到了什么启发？学到了什么东西？5.与同学相互交流，分享你收集.整理的学习成果。活动五：了解孔子.孙子.司马迁1.师生共同交流孔子.孙子.司马迁的生平。2.谈一谈对《论语》.《孙子兵法》.《史记》的了解。活动六：了解古代的建筑1.学生展示交流自己收集的神奇的古代工程图片。2.根据学生准备的有关长城.秦俑的资料，选派学生当导游，介绍长城和秦俑。3.让学生介绍自己收集到的其他古代建筑。课外布置：1.制作“回首长城，爱我中华”手抄报。2.利用班会开“光耀史册的文化名人”故事会。第四单元不能忘记的屈辱9侵略战争与不平等条约教学目标：1.通过了解列强的侵略行经，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。2.培养学生查找.阅读史料的能力，引导学生逐步养成搜集.利用史料学习的习惯。3.了解鸦片战争.甲午战争.八国联军侵华战争的简单情况，知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族带来的危害。教学重难点：使学生了解侵略战争与不平等条约，激发学生的爱国主义情怀。教学活动及过程：活动一：探究鸦片的由来和危害1.结合前一单元祖先留给我们的骄傲引入新课。2.引导学生讨论英国为什么向我过输入鸦片？而且数量急剧增长？3.学生借助教材和以往了解的情况，进一步认识鸦片，归纳出鸦片的危害。4.指导学生将鸦片的危害写在教材的第54页的留白处。活动二：禁毒行动1.了解当今社会毒品对人们的危害。2.搜集资料，宣讲禁毒活动。活动三：讨论《南京条约》中开放的通商口岸，今天的沿海对外开放城市的本质区别是什么？1.清楚《南京条约》中开放的五处通商口岸，是在什么情况下开放的？所起的作用是什么？2.今天的沿海开放城市是在什么情况下开放的？所起的作用是什么？3.将以上二者对比，得出：条约中开放的通商口岸，是在帝国主义威逼下被迫开放的，进行的贸易是不平等的；今天的沿海对外开放城市，是我们国家主动开放的，进行的贸易是平等的。活动四：讨论甲午战争中，中国失败的原因是什么？1.教师引言，我过爱国官兵这样英勇顽强，为什么还会失败呢？2.学生根据了解的知识自由发挥，并相互补充.提示。3.教师归纳总结：一是由于清政府的腐败没落；二是由于政策集团的妥协退让；三是由于军事装备的陈旧落后。活动五：《马关条约》大家谈1.学生选择自己感兴趣的问题与同学一起交流。知道《马关条约》签定的时间.内容。2.教师引导学生逐条分析其危害。活动六：找一找，三个条约的共同点1.回顾《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容。2.指导学生对三个条约的内容进行归类。3.得出结论：都是清政府被迫签定的不平等条约，使清政府付出了巨额赔款，加重了人民的负担，破坏了中国的主权和领土完整，为外国资本主义的势力的侵入提供了方便等。10.侵略者在中国的罪行教学目标：1.通过了解火烧圆明园.南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，使学生认识到帝国主义的残暴，从而牢记国耻，振兴中华。2.初步培养学生运用史料，了解和学习历史知识的能力。3.了解帝国主义在“国中之国”享有的特权，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。教学重难点：了解火烧圆明园.南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。教学活动及过程：活动一：“国中之国”-----租界1.教师解释什么是租界？为什么租界为“国中之国”？2.学生查找资料，了解租界在我国创设.发展情况。3.学生以小组为单位，讨论.交流：为什么说租界是帝国主义侵略者的乐园，是中国人民的地狱。活动二：“万园之园”-----圆明园1.学生结合课文了解圆明园的地理位置.建筑过程。2.展示.交流收集到的有关圆明园的文字资料和图片资料。充分展示圆明园宏大的园林规模，杰出的造园艺术.精湛的建筑造型和丰富的文化收藏。3.在展示的基础上，学生介绍圆明园的豪华壮观，再现这座举世闻名的皇家园林昔日的风采。活动三：从图片见证“南京大屠杀”1.学生收集有关南京大屠杀的图片资料。2.将收集到的图片按一定规则分类，为每张图片配上文字说明。3.展示并讲解自己收集的图片，从而了解南京大屠杀。活动四：课外拓展1.利用班会进行演讲。主题为“从圆明园的残垣断壁想到的”。2.小调查：“日本侵略者在中国犯下的罪行”。教师引言，日本帝国主义先后侵略我国达14年之久，对我国人民犯下的罪行难以诉说，除了教材上介绍的南京大屠杀之外，还有许多，请同学们走访调查一下，将其记录下来。3.模拟：给日本首相的一封信自我介绍，说明为什么要写信，陈述你知道的日本侵略这犯下的滔天罪行，以诚恳的态度劝说日本首相要尊重历史，不要再做伤害人民感情的事情。呼吁人们要维护和平，珍惜和平。4.召开“勿忘国耻，面向未来”主题队会。第五单元起来，不愿做奴隶的人们11.中国共产党的诞生教学目标：1.让学生了解中国共产党领导人民为新中国的建立浴血奋战的英勇事例，知道“没有共产党就没有新中国”的道理。2.培养学生热爱中国共产党，热爱革命前辈和先烈的感情，以及为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感。3.知道中国共产党的建立使中国革命的面貌焕然一新的史实。教学重点：让学生知道“没有共产党就没有新中国”的道理。教学难点：了解了解中国共产党领导人民为新中国的建立浴血奋战的英勇事例，知道“没有共产党就没有新中国”的道理。教学过程：活动一：我们身边的共产党让学生说说他们了解的有关中国共产党的知识，如党的诞辰纪念日.党的最高领导机构等。活动二：中国共产党的诞生1.引导学生展示和交流有关共产党诞生的文字和图片资料。2.让学生把史实资料整理成的小故事进行演讲。3.教师小结：曾经是这么少的几个人，曾经是这样的势单力薄，可正是这点点星火，燃起了中国革命的希望。活动三：展示共产党的丰功伟绩1.引导学生交：中国共产党成长历程中的丰功伟绩。2.学生以小组为单位，按照各组的学习兴趣和课前收集的相关资料，结合教材第70页和71页中的图片和文字资料自由交流，并形成图文并茂的资料汇报单。3.请每个组长将重点了解到资料进行讲解。活动五：制作纪念卡1.老师出示一个同学的生日，问：这个日子对你来说特别重要吗？为什么？2.出示几张特别的日历（7月1日.83.学生自由交流，制作纪念卡。活动六：课外拓展1.学唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，让学生边唱边回顾共产党成长历程的丰功伟绩。2.在了解中国共产党领导人民英勇抗争的丰功伟绩后，学生共同交流内心感受。写一篇周记。12.军旗升起的地方教学目标：1.感受老一辈共产党人艰苦奋斗的牺牲精神和大无畏的英雄气概。2.知道中国人民解放军的前身是中国工农红军，进行热爱解放军的教育。3.知道中国共产党领导中国人民开展轰轰烈烈的反帝反封建斗争.创建革命武装的过程。教学重难点：感受老一辈共产党人艰苦奋斗的牺牲精神和大无畏的英雄气概。进行热爱解放军的教育。教学过程：1.军旗的来历出示中国人民解放军军旗的图片，引导学生思考这面红旗的来历引发学生探究兴趣，引入“‘八一’南昌起义”的学习。2.“八一”南昌起义纪念馆1）生出示搜集的“八一”南昌起义纪念馆的图片，再现历史情景。2）学生阅读课文，结合图片了解“八一”南昌起义中军旗的来历。3）让学生根据自己的了解讲述“八一”南昌起义的经过。3.了解“八一”南昌起义的背景1）引领学生分析“八一”南昌起义的背景，包括从1921年中国共产党成立以后，第一次国共合作.北伐战争.蒋介石叛变革命.“八一”南昌起义等历史事件的简要介绍。2）让学生试着讲述一下自己搜集的有关的革命故事。3）通过以上讲述引导学生了解中国共产党为什么要建立自己的军队。4.小组讨论1）在了解“八一”南昌起义的背景后，指导学生分析小组交流讨论“为什么中国共产党要建立自己的军队呢？”2）学生以教材中男孩和女孩的观点为范例进行讨论。3）教师小结。引导学生深入认识“八一”南昌起义对中国革命的胜利和今天的幸福生活的重要意义。5.课外拓展1）组织学生继续收集“八一”南昌起义的资料整理成小故事，进行演讲。2）让学生找一些反映当年红军在井冈山斗争的资料，如歌曲.图片.故事等。第五单元起来，不愿做奴隶的人们13二万五千里长征教学目标：1.知道蒋介石背叛革命后，中国共产党为了挽救革命，发动南昌起义，创建了红军，建立了革命根据地。红军为了保存革命力量进行长征。知道遵义会议确定了毛泽东的领导地位，在毛泽东率领下，红军克服重重困难，胜利完成了长征。2.通过各种渠道收集有关长征的资料，感受红军在长征中克服困难.不怕牺牲的大无畏精神。3.激发学生继承革命传统，弘扬民族精神，珍惜今天幸福生活的情感，以及对毛泽东等老一辈革命家表示崇敬.敬佩和赞扬红军不怕牺牲，勇往直前的英雄气概。教学重难点：知道蒋介石背叛革命后，中国共产党为了挽救革命，发动南昌起义，创建了红军，建立了革命根据地。红军为了保存革命力量进行长征。知道遵义会议确定了毛泽东的领导地位，在毛泽东率领下，红军克服重重困难，胜利完成了长征。教学过程：1.播放歌曲，导入新课1）欣赏《七律长征》诗歌后谈感想。2）揭示课题。3）关于二万五千里长征，你想到了解什么？4）学生质疑。5）在学生质疑的基础上，老师提炼出需要解决的问题。2.了解长征的历史背景1）红军为什么要进行二万五千里长征？2）学生小组讨论交流红军长征的原因。3）归纳总结国民党反动派背叛革命镇压共产党人；中国共产党创建红军粉碎敌人多次围剿；共产党领导红军保存进行艰难长征。3.了解红军二万五千里长征的经过1）让学生查看“中央红军长征路线图”，数一数中央红军长征途中经过了哪些省。学生可以尝试自己了解的有关长征的事迹的发生地点，在路线图上找到，并标出来。2）红军是怎样一步一步走完二万五千里征途可？4.结合学生实际，畅谈感想让学生思考：红军在长征中都遇到了什么困难？他们为什么能在这样艰苦的条件下坚持斗争？教师出示“飞夺泸定桥”的图片，让学生思考：假如你是一个飞夺泸定桥的勇士，在战斗中你应该注意些什么？在这样危险的情况下，红军战士为什么还要勇往直前？5.课外拓展：继续寻找红军长征足迹以小组为单位收集有关长征的资料，办一份小报。14延安窑洞的灯火教学目标：1.让学生了解革命战争年代的艰苦生活，从而使他们更加珍惜今天的美好生活，更加热爱我们的祖国。2.通过各种渠道收集有关资料，锻炼学生收集资料.处理资料的能力。3.通过了解“西安事变”“大生产运动”“解放全中国”等几个典型历史事件，使学生初步了解中国共产党领导人民军队在延安时期的革命岁月，了解中国革命。教学重难点：让学生了解革命战争年代的艰苦生活，了解““西安事变”“大生产运动”“解放全中国”等几个典型历史事件，使学生初步了解中国共产党领导人民军队在延安时期的革命岁月，了解中国革命。教学过程：1.窑洞前面话革命1）教师出示延安窑洞的图片，让学生观察并说出革命战争年代延安窑洞的作用。2）教师引导学生分析在革命战争年代，延安窑洞发挥的作用。学生结合查找的资料和已有生活经验分析.发表各自的观点。3）学生也可以讲述革命战争年代里，党在延安的窑洞里指挥中国革命的历史故事，并引申到“西安事变”的学习中。2.故事里论乾坤1）教师可以利用音像或故事资料分析当时中国的形势：共产党在革命圣地延安.国民党反对派在南京国民政府.日本发动“九一八”事变.中国东北三省沦陷.日本开始全面侵华战争。面对日本的侵略，国民党提出“攘外必先安内”的政策，共产党提出“停止内战.一致对外”的主张。在此背景下，发生了西安事变。2）教师指导学生分小组整理自己了解的西安事变信息和资料，以小组为单位用讲故事的形式，介绍西安事变。3）在学生基本了解西安事变的历史过程后，引导学生辩论：西安事变时应该放走蒋介石，还是不应该放走蒋介石？3.大生产运动精神1）教师引导学生分析我们今天的生活离不开工业.农业.商业，那么，在革命圣地延安，党领导的人民军队是怎样生活的呢？2）学生以小组为单位调查并探究当年党领导人民军队在延安的生活情况，每个小组选择一个方面，例如：粮食来源.衣服来源.领导人在生活中的行为等。3）学生结合大生产运动，以小组为单位分别发表各自的研究成果。4）教师对学生的汇报给予评价和总结。重点引导学生感悟在革命圣地延安人们的艰苦奋斗和乐观主义精神。4.战役中谈解放1）教师引导学生分析，自主学习战役时要探究的问题。师生共同分析整理：时间.战场.交战双方.战役经过.战略战术.战役结局.歼敌数量等。2）学生以小组为单位选择三大战役之一，按照上述主要问题结合相关资料进行自主学习，或选择某一个或几个问题将三大战役进行对比探究。3）小组汇报学习成果，即主要围绕问题介绍三大战役，形成表格，进一步了解三大战役对解放全中国的作用意义。4）教师要适时帮助学生把握汇报的准确才性和知识性，同时控制知识的难度。5）教师引导学生谈感想。15新中国的成立教学目标：1.进一步理解“没有共产党就没有新中国”的含义，激发学生热爱党和祖国的情感。2.知道国旗和国歌的内涵。3.知道中华人民共和国成立的时间.经过和伟大意义。教学重难点：进一步理解“没有共产党就没有新中国”的含义，知道中华人民共和国成立的时间.经过和伟大意义。教学过程：1.了解“开国大典”，激发爱国情感1）出示天安门广场图片，激发学生学习兴趣，并引入课题。2）播放《义勇军进行曲》。3）播放国歌伴奏音乐，学生肃立，齐唱《义勇军进行曲》。引导学生：每周一的升旗仪式上，我们都在雄壮的国歌声中注视着五星红旗冉冉上升，你以后会怎么做呢？4）教师追问过渡：同学们有没有想过国歌.国旗的来历和象征意义呢？2.展示学生收集的有关开国大典的资料。1）先在小组内交流并进行整理。2）小组派代表把整理好的资料讲给大家。3.总结学习情况，布置实践活动1）教师总结：今天这节课，我们一起领略了开国大典的盛况，了解了祖国的标志-----国旗.国徽.国歌的资料，希望大家永远记住那庄严的时刻，永远记住我们是新中国的下一代，要为祖国的繁荣.腾飞作出我们应有的贡献。2）课后实践作业：把了解到的有关开国大典及国旗.国歌.国徽的资料介绍给家人和同学，让他们更加尊敬我们的国旗.国徽.国歌，更加热爱我们的祖国。第六单元欣欣向荣的新中国16走进新时代教学目标：1.知道改革开放给人民带来的翻天覆地变化，知道改革开放的总设计师是邓小平，激发学生热爱社会主义祖国，拥护改革开放政策的情感。2.了解中.西部地区人民还不富裕的现实，懂得开发西部是为了协调东西部的平衡发展，真正实现全国人民的共同富裕。3.培养学生收集.运用资料的能力。教学重难点：知道改革开放给人民带来的翻天覆地的变化，知道改革开放的总设计师是邓小平。培养学生收集.运用资料的能力。教学过程：1.听歌曲《春天的故事》1）播放歌曲《春天的故事》，边听边阅读歌词，引导学生谈谈听后的感想。2）引导学生：想到经济特区，想到邓小平爷爷，想到十一届全会和改革开放。由此引入本课主题------“改革开放”2.农村的改革1）教师引导学生回顾十一届三中全会和改革开放政策的提出，使学生认识到中国的改革开放是从农村开始的。2）教师和学生一起交流和讨论收集的有关资料，深入理解农村的家庭联产承包责任制。3.城市的故事1）教师引导学生说出自己知道的经济特区的名称，并结合教材中的我国的经济特区分布图帮助学生进一步认识经济特区，尤其是分析总结出经济特区的共同特点。2）教师引导学生按照研究兴趣选择一个经济特区进行探究学习，然后以小组为单位介绍该经济特区的发展变化情况。4.对外开放的格局引导学生结合教材99页的地图，了解“经济特区---沿海开放城市----沿海经济开放区----内地”的剃度对外开放格。分析归纳出我们不断扩大的对外开放格局中城市名称。5.西部大开放和振兴东北工业基地1）填充地图，认识西部和东北范围。2）从图上领略西部美丽的风景，介绍四川乐山大佛.甘肃鸣沙月牙泉.黄果树瀑布.喜马拉雅山.长江第一湾等。3）介绍物产，了解西部和东北资源。4）感受贫困落后，探讨西部和东北前景。5）学习决策，了解“西部大开发”。总结：西部地区和东北地区将得到很大的发展，东部地区也能受益，实现双赢，最终实现共同富裕。17走向世界强国教学目标：1.了解建国以后我国在各个领域所取得的巨大成就，激发我国综合国力的日益增强而骄傲的情感。2.培养学生收集.运用资料的能力。3.知道全面建设小康社会是我国现阶段的主要奋斗目标，同时畅想中国未来屹立于世界东方的伟大社会主义强国的情景，增强学生的爱国热情。教学重难点：了解建国后我国在各个领域所取得的巨大成就，增强学生的爱国热情。教学过程：1.衣食住行话“小康”1）让学生通过自己家庭生活中的衣.食.住.行的情况来说说“富裕”。2）让学生联系自己的具体生活以及周围人们的生活，感受人们通过多产业的劳动，实现了丰衣足食和安居乐业。3）小结：同学们，在我国古代，人们曾经梦想能“丰衣足食.安居乐业”。今天，我们看到了人民的安居乐业，大家在丰衣足食的同时考试不断追求有质量的生活，换句话说，改革开放使我们的生活已经基本实现了“小康”。2.创造奇迹的农业阅读教材的资料卡，并结合自己的调查进行讨论和交流。教师引导学生进行总结，根据学生了解和总结的实际情况，适当导入改革开放总设计师邓小平与改革开放的有关事情，了解他为当代中国的发展作出的伟大贡献。3.飞速发展的工业1）找找家中的“中国制造”产品，并和大家交流。2）从身边的变化中看中国的发展。例如，马路.商场.汽车等。4.中国第一让学生展示自己收集的有关中国第一的资料，并鼓励同学讲自己对于某些数据的感受，引导学生看到中国的了不起，为祖国的强大而自豪。5.走向辉煌的体育1）让学生展示收集的有关申奥成功的相公资料，交流自己的感受，把自己认为最激动人心的情节讲给同学听。2）小组讨论。让学生结合前一单元中国人的屈辱史，进一步思考：在多个申奥国家的竞争中，为什么会选中中国？从中国申奥的成功和人们的欢呼声中，你能感受到什么？3）阅读教材107页。引导学生理解不同时代运动员的感受，思考新中国的运动员为什么能不断地取得好成绩。让学生体会由“东亚病夫”到“体育强国”的艰辛和骄傲，从而认识到国家的自尊.自信和自强关系着每个中国人在国际社会上的荣辱。6.雄心勃勃展“未来”1）让学生认识到我国目前处于并在较长时期仍处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的.不全面的.发展很不平衡的小康。需要推进全面小康社会，巩固和提高目前达到的小康水平，并为此而进行长期的艰苦奋斗。2）课外活动：请学生以绘画.想象未来的征文等方式展望未来，畅想未来。首师大版品德与社会六年级上学期第二单元设计人：张术文主题一题目成功外交牵手世界教学目标知识和技能知道联合国是维护世界和平与安全的组织，知道我国重返联合国的时间，知道中国与美国建交的时间。认识中国外交的发展历史。初步分析中国国力的提高与中国外交发展的关系，以及中国外交的发展对世界的影响和贡献。体会中国的发展和强大，感受世界人民之间的友好往来，深化对祖国的热爱。过程和方法通过网络学习分析中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力。通过对中国外交由环境的恶化到对外关系的重大发展，及当前在世界和平与发展中起着日益重要作用等史实，引导学生分析中国外交出现这些变化的原因，培养学生综合分析问题的能力。通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。情感态度价值观新时期中国外交取得了巨大的成就，在国际舞台上，中国正在为世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。培养学生爱国主义精神。培养学生外交意识，做国家的小主人。教学重点体会中国的发展和强大，分析中国国力的提高与中国外交发展的关系，以及中国外交的发展对世界的影响和贡献。教学难点分析中国国力的提高与中国外交发展的关系。教学准备教师准备：了解中国外交的发展史，准备有关中国重返联合国以及中美乒乓建交的图片和资料。为学生建立网络学习资料库。学生准备：上网了解中国外交的发展，收集中外友好的资料。第一课时：成功外交牵手世界教学流程教师行为学生活动意图自主设计导学部分谈话引入自1949年中华人民共和国成立以后，中国派出政治、经济和文化代表团走遍五大洲的许多国家，将中国人民的友好轻易传递到世界的各个角落，一些国家对我国有敌视、不解逐步转化为友好相处，纷纷同中国建立了外交关系，中国迈着稳健的步伐走上了世界舞台。同学们，你知道吗？中国是联合国的创始国之一，但在很长时间内不能在联合国行使自己的权利，直到1971年26届联大会议上才恢复了合法席位，这是为什么呢？学生倾听思考。通过疑问调动学生学习研究的积极性。新授部分活动一、认识联合国。活动二、中国加入联合国的意义活动三、了解我国对外关系发展的史实活动四：集体讨论深入领悟。活动五：放国歌，谈感受教师带领学生进行网络学习，思考：1什么是联合国？2联合国建立的时间、地点，创始国？3联合国的宗旨是什么？4联合国在世界占有什么地位？用自己的话说说通过刚才的网络学习你对联合国有什么认识？假如你是国家领导人会让自己的国家加入联合国吗？（如有不同意见可当堂组织学生辩论加入联合国的利与弊）分组讨论：加入联合国对中国发展有什么作用？1945年6月26日，50个国家的代表聚集在美国旧金山，签署了联合国宪章，宣告联合国成立。当时，中国共产党派出自己的代表董必武，出席并签署了联合国宪章。1949年10月1日，中华人民共和国成立后，理应由新中国代表占有中国在联合国的合法席位，但受到西方列强的阻挠和干预。这是为什么呢？组织学生通过网络学习了解下列问题：1《甲午战争》失败原因？对中国造成了怎样的影响？《马关条约》是一个怎样的条约？（一组）2在《日俄战争》中清政府的态度如何？战争的结局怎样？（二组）3第一次世界大战中国加入了哪一方？是战胜国还是战败国？五四运动爆发的原因是？（中国作为一战胜利国却将领土在《凡尔赛和约》中出让给日本。）（三组）4什么是雅尔塔格局？（对二战之后的国际局势，特别是冷战，有着极其恶劣的影响；损害了中国、朝鲜和中东欧各国的主权；埋下了朝鲜民族分裂和朝鲜内战的祸根）朝鲜战争结局及对中国的影响？（是在外国参战保护了自己领土主权的战争，作为惨胜国提升了国际地位，但在联合国没有得到相应待遇。）（四组）5中苏关系的决裂造成了哪些影响？（五组）6越南战争结局是什么？对美国有什么影响？（六组）教师组织讨论：通过刚才的网络学习，你认为中国当时在国际上的地位如何？为什么中国在联合国的地位一直受到干预？为什么中美关系的恢复成为两国共同发展的需求？（美国急于从亚洲战场脱身需要与中国建立好关系和中国与苏联关系决裂使中国需要与美国建立关系。）结语：朝鲜战争和越南战争后随着中国国际地位的提升，中国对世界和平的影响力越来越大，时代呼唤着中美关系的好转，此时此刻合作早已成为双方发展的必然需求。中国在国际事务中逐渐成为一个不可或缺的国家，许多国家纷纷提议恢复中国在联合国的合法席位。1971年10月25日，这是一个值得中国和世界纪念的日子。联合国大会投票以压倒性多数通过了，“恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权益”提案，会场上爆发出暴风雨般的掌声。让学生说一说你怎样理解英国路透社记者说的:“乔冠华的发言成了联合国的最强音？”此时此刻，当你看到联合国升起五星红旗，你想到了什么？（放国歌）结语：如今，中国已经成为了联合国五个常任理事国之一，拥有一票否决权。为我国后来的改革开放政策创造了良好的条件。今天，在联合国的所有机构力都可以看到中国代表的身影，中国是维护世界和平和地区稳定的坚强力量。我们的中华人民共和国终于站起来了！1结合老师提供的资料进行网络学习，解答问题。2学生通过自学进行汇报。学生回答。学生分组汇报发言。学生分组布置进行资料搜集和整理工作。学生分组讨论，汇报。学生谈感受。通过网络学习，让学生对联合国有一个初步认识。通过讨论让学生进一步理解加入联合国对中国发展的意义。带领学生回顾中国百年战争史，帮助学生了解中国在国际上地位低下的原因。培养学生自主、合作意识和搜集资料的能力。以及通过历史事件分析问题的能力。提高学生对历史材料的分析能力。通过学生自身的体验体会中国外交的今天来之不易板书设计成功外交牵手世界中国国际地位与待遇的冲突合作已是中美发展共同需求第二课时：我们的朋友遍天下教学流程教师行为学生活动意图新授部分导入：回顾思考通过上一节课的学习，我们可以了解到中国外交的屈辱史，今天的中国早已是联合国很重要的成员国，拥有了自己合法的权益，是什么改变了这一切呢？你可曾想到过中国与美国关系的恢复是从小小的乒乓球开始的？回顾思考帮助学生建立上节课与这节课的联系，引发思考。新授部分活动一：乒乓外交的故事活动二:说一说中国中美成功外交的故事。活动三：介绍外交之星活动四：我们的朋友遍天下活动五：写一写“假如我是外交部长。”提问：你知道什么是外交吗？（外交是指一个国家在国际关系方面的活动，如参加国际组织和会议，跟别的国家互派使节，进行谈判、签订条约和协定等。）可你却不知道，有的时候，我们不经意的言行也会有外交意义呢。教师借助视频给学生讲乒乓外交的故事。讲解庄则栋和周恩来的礼仪行为在乒乓外交中发挥的作用。小结语：小小的乒乓球为中美两国架起了友谊的桥梁，为中美关系的复苏和中国在世界地位的提升迎来了新的契机，通过这件事你有什么思考？你还知道哪些中国与美国成功建交的事例吗？作为世界上最大的发达国家美国和世界上最大的发展中国家中国两国的关系虽历经风雨但不断前进，取得了历史性进展。两国人民往来每年已超过210万人次，每天有5000多人往返于太平洋两岸。到2009年1月1日，中美建交30周年时两国已缔交35对友好省州和144对友好城市了。你还知道哪些中美往来的事例吗？通过刚才的事例你认为中美关系的发展给两国人民带来了哪些益处？我国外交方面的突飞猛进与我国国力日益强盛和国家领导人的外交意识是分不开的。教师给学生简介中国第一、二、三、四任外交部长的事迹，讲解他们工作的艰辛。经过我们的努力，到2008年1月1日，世界上共有174个国家与中国建立了外交关系，使世界人民更好地认识了中国。教师幻灯展示中国外交史，国家领导人与多国外交场面。中国外交的原则是什么？你怎么理解？你认为有什么好处？如今，中国本着和平共处五项原则与绝大多数国家建立了良好的关系，这也为奥运会的成功申办奠定了良好的基础。教师幻灯展示中国与多国外交场景。指导学生书写。结语:如今中国的外交发展对全世界的经济起到了很大的促进作用，同时有利于亚洲的和平与稳定和第三世界国家的和平与发展。由此，中国外交进入了一个崭新阶段，从而使我们对更富挑战的未来充满期待。学生倾听。学生结合实际解答。学生可结合教师给的网络资料和自己的搜集给大家讲中美成功外交的例子。举例：尼克松访华等。学生倾听。学生观看。学生讨论，观看展示。学生书写，汇报发言。了解中美外交的巧妙之处。帮助学生懂得不要忽略自己日常小小言行的意义，每一位同学在生活中面对国际友人的态度都代表着祖国的面貌和声誉。提高学生搜集资料整理资料的能力并进行知识拓展。提高学生兴趣，开阔知识面。鼓励学生做一个有外交头脑的人。了解当今中国外交发展现状，建立民族自豪感。培养主人翁意识，做国家的小主人。板书设计我们的朋友遍天下相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。第二课教学内容：多方参与影响世界教学目标：1、通过观看视频，知道世界贸易组织（WTO），并对这个组织有初步的了解。2、通过“七嘴八舌话世贸”的讨论活动，分析中国在加入“WTO”以后，有利于中国经济的发展，也有利于世界经济的发展，感受到对我们的日常生活产生了巨大的影响。3、通过学习，认识中国加入“WTO”以后所得到的利益和面临的挑战，分析加入“WTO”的利与弊。学会客观地从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象。4、初步培养和遵守国际组织的规则的意识。教学重点：初步感受中国加入“WTO”以后给我们的生活和社会发展带来的变化，认识中国加入“WTO”以后所得到的利益和面临的挑战。分析加入“WTO”的利与弊。教学难点：学生不易理解加入“WTO”给日常生活带来的影响。教学策略与方式：通过具体的资料等一些真实的资料完成教学教学准备：1、教师准备：视频：“中国加入WTO”；“15年光阴，中国的入世之路”。设计一个与WTO规则相关的案例，供学生分析。2、学生准备：收集相关文字、图片资料。做社会调查：加入WTO，对我们生活的影响。（学习小组从不同方面）教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图自主设计导入同学们，你们知道世界贸易组织小结：世界贸易组织是“经济联合国”，我们一起来了解一下。（WTO）吗？简单说一说新授（二）、知道世界贸易组织（WTO），并对这个组织有初步的了解。知道世贸组织的性质和作用。课堂练习1、观看视频资料。“中国加入WTO”小结：WTO是经济联合国，通过各国开放市场、进行公平贸易，是永久性的国际贸易组织。过渡语：中国经过了15年的谈判，终于加入了世贸组织。2、内容：2001年，中国正式加入世贸组织，成为其第143个成员国。出示视频：“15年光阴，中国的入世之路”小结语：中国加入WTO，使我国成为世界上最为开放的发展中大国。3、内容：通过龙宫图的谈话和案例，了解中国为什么要加入WTO。（1）、提问：为什么中国要加入世贸组织呢？我国加入世贸组织首席谈判龙永图，曾对中国加入世界贸易组织有一个非常精彩的比喻，我们一起来看一看。小结：中国经济发展到今天，应该在遵守市场规则的前提下，获取更大的市场。（2）、分析与WTO规则有关的案例。教师：加入WTO，对中国经济的发展提供了机遇，但这种机遇必须遵守相应的规则，我们一起来看一看一个与WTO规则有关的案例。（案例附后边）（三）、内容：加入WTO给我们带来的影响。1、学习书中“大葱的遭遇”。教师：这件事发生在我国入世之前，你对这件事有怎样的看法，请发表意见。小结：这件事发生在我国入世之前，因此这个农民没有有受到世贸组织规则的保护，造成了巨大的经济损失，如果这件事发生在入世之后，我们就可以进行贸易诉讼。所以入世，会给我们带来前所未有的利益。2、讨论：“七嘴八舌话世贸”教师：让我们一起讨论，加入世界贸易组织将给我国的经济发展和我们的生活带来哪些影响？小结：加入世界贸易组织，对中国是一个机会，更是一个挑战，让我们融入了世界经济大家庭。总结：加入WTO对于我们中国人来说，绝不仅仅意味着可以买到便宜的汽车，吃到美国的柑橘。将面临着更大的机会和挑战，我们一方面要遵守世界贸易组织的规则，一方面要主动适应世界贸易组织的规则，是我国的经济整体水平上升到一个新的台阶。学生观看视频资料学生观看视频资料学生读书中链接。学生读一读互相讨论说一说体会：要遵守市场的规则。中国的作用：中国在世界贸易组织不同成员之间发挥了桥梁作用，缩小了它们在关键问题上的分歧。中国“入世”，将是“世贸组织”发展中的一个重要的里程碑，它从此成为一个名副其实的世界贸易组织，使它不仅反映发达国家的声音，而且也充分反映发展中国家的声音，从而使之面目一新，开始它发展的新阶段。看案例学生谈一谈体会，明白：加入WTO以后，所有国家的知识产权是要受到保护的，中国的盗版光盘和软件，是对所有权国家的一种侵害。小结：正是凭借WTO的力量，中国的改革打开了新的局面。而这次WTO的裁判或也会有正面推动作用。指名读，学习小组进行讨论。说一说。学习小组总结归纳课前的调查每组从不同的方面进行调查汇报每个小组从一个或两个方面进行汇报：家用电器食品电影出境旅游汽车纺织品粮食蔬菜自己家庭从以下几个方面汇报：（PPT）加入WTO对这个行业有什么影响？入世前和入世后的区别？对世界经济有哪些贡献？（4）学习小组自拟问题。了解中国加入世贸组织的艰难，和当时的情况。学生了解中国加入WTO的原因，及要有规则意识。通过书中“大葱的遭遇”，“七嘴八舌话世贸”的讨论活动，明白加入WTO对中国的发展既提供了机遇，注入了新的活力，也使我们面临着更加严峻的挑战，给我们的日常生活带来了很大的影响。作业布置请大家谈谈学完本课后的体会。板书设计：主题二多方参与影响世界走进WTO15年的谈判2001年12月11日正式加入WTO和我们的生活机遇挑战遵守规则案例：美联社7月23日消息，两位美国官员透露，在有关中国限制美国唱片、书籍、计算机软件在华销售的贸易纠纷中，美国基本取得了胜利。WTO的裁决结果已在上月发给了北京和华盛顿，并将在8月12日公布。如果情况属实，那将意味着这起在布什总统执政期间向WTO提交的案件即将落下帷幕。当时，美国政府将知识产权问题向WTO对中国提起两起诉讼。其中一起诉讼针对的是中国对国内盗版行为的打击不力，另一起针对的则是中国音像制品和图书出版行业的市场准入。美国认为，中国政府限制外国书籍等产品在中国市场流通，进口的文化产品必须通过严格的审查后方可经其官方机构或国有企业发行，这一针对美国文化产品的不公平政策，令美国业界损失严重。课后小结：第二课教学内容：多方参与影响世界2教学目标：1、通过课件介绍和学生课前搜集的资料，知道博鳌亚洲论坛、亚欧首脑会议、上海合作组织；知道中国对非洲、拉丁美洲的援助。2、通过学生的汇报，认识和理解中国与国际组织的合作是中国发展的重要条件。理解中国对外援助是一种互惠互利，初步地学会辩证地分析世界事务。3、初步培养和遵守国际组织的规则的意识，体会中国与国际组织间互惠互利的好处，感受世界间的和睦相处。4、看到发展中的中国风采与魅力，看到一天天强大的中国正式成为世界舞台上的重要力量，为祖国而骄傲，为祖国的发展与强大而鼓舞。教学重点：中国在某一国际组织中的作用和影响，某一国际组织会议为什么选定在中国召开、中国在会议中的话语地位、中国在会议中的观点、与会国对中国的评价。中国在对外援助上，以对非洲援助为主。教学难点：认识和了解中国参加国际组织之后所发挥的影响和作用，以及这些国际组织对中国社会、中国经济的影响。理解中国在帮助别国的同时，也得到了别国的支持和声援。教学策略与方式：充分利用世界中的一些事例贯穿整个教学教学准备：1、教师准备：制作介绍博鳌论坛的课件。围绕中国与国际组织的交流合作设计一些问题供学生思考与讨论。2、学生准备：搜集相关文字、图片资料。设计一次对话活动：我与非洲小朋友的对话。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图自主设计导入（一）同学们通过前面的学习，了解了世界贸易组织，你听说过博鳌亚洲论坛、亚欧会议、上海合作组织这些地区性组织吗？你了解中国在这些组织中的作用吗？我们今天来学习“广泛交流与合作”（板书自由回答新授（二）学习“广泛交流与合作”1、重点了解博鳌亚洲论坛。（1）、观看视频和课件，对博鳌亚洲论坛有一个了解。“博鳌亚洲论坛会址”（）资料附后（2）、提问：为什么会选在中国博鳌？（资料1）博鳌亚洲论坛对博鳌周边和海南岛地区的影响？（资料2和书中长田小学故事）2、小结：通过区域的进一步整合，推进了亚洲国家实现发展的目标。更使中国的国际声誉进一步提高，我国经济飞速发展。3、了解亚欧首脑会议、上海合作组织。教师：中国参与的国际组织中，除了博鳌亚洲论坛，还有亚欧首脑会议、上海合作组织，我们一起来了解一下。小结：亚欧首脑会议：促进亚欧两大洲经济发展与社会进步。上海合作组织：是中国与俄罗斯等五个友好邻国建立的组织，旨在加强各成员国之间的相互信任与睦邻友好。（周边外交政策）探究：中国在其他国际性或地区性组织中发挥的作用教师：请你调查，中国还参加了哪些国际或区域性组织，发挥了怎样的作用？小结：一天天强大的中国正成为世界舞台上重要的力量，看到了中国的风采与魅力。（三）学习互惠互利增进友谊1、内容：中国对非洲和拉丁美洲的援助教师补充：过渡语：中国半个世纪来对非洲进行了全面的、真诚的援助，在今年二月，胡锦涛总书记访问了非洲五国，在坦桑尼亚出席了中国援助的坦桑尼亚国家体育场的竣工仪式，并在仪式上发表了重要的讲话。视频展示“胡锦涛出席中国援坦国家体育场竣工仪式”（）视频展示“胡锦涛：中国不会减少对非洲援助”（）小结：中国对非洲和拉丁美洲的援助还会一如既往。2、内容：理解中国的援助是建立在互惠互利的基础上的。3、小结：我国对非洲、拉美一些贫穷国家的援助，是一种真诚的帮助，充分体现了我们的国际主义精神，同时，也会得到这些国家对我国的声援和支持，这就是一种“互惠互利”。总结语：

到底是世界影响着中国，还是中国影响着世界？国际货币组织的统计，中国快速扩张的经济在2007年首次为世界经济增长做出了最大贡献，从而取代了过去的最大贡献国美国。中国已尽显自己的绅士风度和大国风范，为世界作贡献，为世界人民着想，为世人树立一个好的形象，扩大了我国在国际与地区间的影响力，让世界依赖中国，认为中国的作用不可或缺，从而逐渐领导世界，使华夏民族屹立于世界民族之巅。

终有一天，我们会傲视群雄！。。。。。。观看视频和课件，对博鳌亚洲论坛有一个了解学生和教师课前搜集资料学生课上说一说调查结果教师补充阅读书中对亚欧首脑会议、上海合作组织的介绍讨论回答问题阅读书中介绍，对两个组织有一定的了解。学生说说这两个组织的作用。学生课前分组调查师生课前进行资料搜集课上展示汇报（1）、从不同方面汇报：一组：中国援助非洲的时间（从1956年，已经50几年了）二组：资金（444亿元人民币）三组：援助项目（农业、医疗、建筑等）四组：减免债务（近年来，中国又减免了非洲31个重灾国的债务156笔，共计人民币105亿元）五组：对拉丁美洲国家的援助（如秘鲁、古巴等国，其中古巴的项目有：纺织、化纤、养鱼、土壤、蔬菜、柠檬、麻类以及文艺、体育教练和厨师等。我国留学古巴的学生达100多人）观看视频请同学们看书。（结合书中2007年中非合作论坛的资料），在医疗、资金、建筑、修路等方面，还会提供真诚的援助。小小辩论会辩论会主题：中国是一个发展中国家，经济还不发达，还要不要对外援助？学生分学习小组进行讨论教师巡视指导辩论会分正反两方通过资料阐述如：1971年中国恢复联合国合法席位申办奥运会等离不开非洲和拉美国家的支持。学生了解中国在国际组织中是如何发挥影响和作用的，多方位地了解中国在地区事务中的作用。了解中国对非洲和拉丁美洲国家的援助既是一种真诚的援助，更是一种互惠互利、增进友谊的过程，中国在帮助别国的同时，也得到了别国的声援和支持。作业布置主题二多方参与影响世界广泛交流与合作博鳌亚洲论坛亚欧首脑会议上海合作组织互惠互利增进友谊援助非洲拉丁美洲被援助国家的支持资料：博鳌亚洲论坛简介博鳌亚洲论坛是一个非政府、非营利的国际组织，目前已成为亚洲以及其他大洲有关国家政府、工商界和学术界领袖就亚洲以及全球重要事务进行对话的高层次平台。博鳌亚洲论坛致力于通过区域经济的进一步整合，推进亚洲国家实现发展目标。总结：博鳌亚洲论坛将为建设一个更为繁荣、稳定、和谐自处且与世界其他地区和平共处的新亚洲作出重要的贡献。资料：1、除2001年博鳌亚洲论坛成立大会于2月举行、2003年年会因非典疫情推迟到当年11月举行外，论坛定期于每年4月举行。论坛总部选择在中国海南博鳌，这是亚洲地区的一些前领导人提出的建议。海南作为中国最大的经济特区，是中国深化与国际社会联系的实验区；海南省以建设生态省为目标，当前和未来的发展重点是生态产业，符合世界经济发展潮流；海南博鳌是一个专门为论坛设计的集生态、休闲、旅游、智能和会展服务为一体的综合功能区，有着十分宜人的自然地理环境；中国国家政府和海南省政府为论坛的创建和运作提供了多方面的实际支持和高效、优质的服务。论坛的发起人对海南博鳌的看好，也源于他们对中国的看好。中国经济发展对亚洲经济发展的推动作用已经被亚洲国家所共识。定期定址的做法为论坛树立了规范、可信的形象和权威的地位，使人们确信论坛绝不是短期行为。仿佛一夜之间，原本只有一条街道、一万多人口的偏僻小镇一跃成为了国际对话的平台。博鳌，就这样因为一个论坛而蜚声海内外了，“博鳌效应”也可以说是“中国会展的一个神话”。博鳌地区在论坛的辐射效应下，房地产、建筑、旅游、餐饮等产业发展迅猛。漂亮的五星级酒店、有白色膜顶的亚洲论坛会场，一眼望不到边际的高尔夫球场，四面八方沸腾的工地，与大海、椰林、沙滩、古朴的民居相应成趣。另有资料显示，由于博鳌亚洲论坛效应和博鳌水城旅游度假新亮点，海南省旅游的国际知名度提升。旅游业的发展带动了服务业、会展业等第三产业的快速发展。课后小结：第三课教学内容：中国文化走向世界教学目标：1、通过小组汇报、观看视频、竞赛等方式，知道中国京剧、武术对世界的影响；知道中国书画正被世界所接受；知道中国文化正以多种形式走向世界。2、通过课前搜集资料、课上小组合作，培养搜集资料、学会合作、语言表达的能力。3、通过观看视频、模仿，体会中国传统文化的魅力，丰富文化生活，更加热爱中国的传统文化。教学重点：初步感受中国传统文化京剧、武术、书画的魅力。教学难点：体会京剧、武术、书画是世界文化的一部分。教学策略与方式：充分展示一些资料的完成教学教学准备：.1、教师准备：视频：京剧包公、花木兰、少林长拳、咏春拳、范曾赠画。制作京剧脸谱的FLASH.2、学生准备：（1）外国友人学习中国京剧、武术、书画的故事。（2）搜集京剧脸谱图片，及行当的名称。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图自主设计导入1、教师：同学们，你们知道哪些是中国传统艺术代表吗？（同学们，你们还记得2021年的北京奥运会开幕式吗？老师给大家带来了一段开幕式的视频。请你边看边思考这样一个问题：这届奥运会是中国承办的第一届奥运会，中国想借此机会让世界上更多的国家和人们了解中国。那么，在开幕式上，选取了哪些最具中国代表的事物来展现中国的魅力？2、播放视频（将奥运会上的京剧、武术、书画等视频进行剪辑重组，编辑成一个视频）3、小结：为了让世界了解中国，让中国的传统文化走向世界，我们选取了最能代表中国传统文化的武术、书画、京剧等展现中国的魅力。同学们，你们知道吗？中国的传统文化早在奥运会召开之前，就已经迈出了国门，许多外国人对中国传统文化的喜爱达到了痴迷的程度。小结：老师这里给同学们带来了一些传统艺术的代表，我们一起来了解一下。（播放视频）自由回答激发兴趣新授1、过渡：我们一个中国人，对中国的传统文化了解多少呢？课前，各组分别选择了自己最感兴趣的传统文化进行了了解。下面我们就请各组同学给大家介绍一下你们了解到的内容。我希望通过你们的介绍，能够有更多的同学喜爱中国的传统文化，能够了解更多的传统文化。（把学生按照传统文化的种类分成组，按照提示准备资料）2、下面请同学们欣赏一段脸谱的京剧视频，说一说你们喜欢这些脸谱吗？为什么？（播放视频）教师：同学们，你们知道京剧里有哪些行当吗？教师总结：生、旦、净、丑。教师：下面就请同学们分组介绍一下生、旦、净、丑这四个角色有什么特征。（2）、武术教师：同学们，外国友人不仅对京剧有深厚地了解，还对中国的武术非常痴迷，下面你们来猜一猜图中的人物是谁？李小龙，那你们知道他的师父是谁吗？教师：咏春拳的祖师叶问。现在我们来欣赏一下叶问的功夫。教师：外国友人在本国学习了中国的武术，还千里迢迢来到了中国河南少林寺学习武艺。教师：下面请同学们跟着老师来学一学咏春拳的几个简单动作。3、书法和绘画（再搜集一些外国人学书法和绘画方面的图片、国画、书法大师的作品相关信息，帮助学生理解外国人对中国传统文化的兴趣和态度）教师：中国的书法和绘画艺术历史悠久、源远流长，博大精深，是中华文明重要组成部分。从古到今，涌现出许多书画家，他们创作的作品，经久不衰，在世界上享有很高的声誉。著名的书画大师范曾向巴黎第七大学的孔子学院赠送了他绘制的孔子画像。总结：中国京剧、武术等许多传统文化艺术形式，不仅深受我国人民的喜爱，也被世界上不少国家的人民所痴迷，他们不远万里来到中国，学习中国的京剧、武术等，使中国古老的传统文化广泛传播到世界各地。分组汇报，教师适时补充资料，提升认识（可以给大家一些类似答题卡的东西，培养学生搜集信息的能力。）京剧学生简单说一说看图学生介绍“净”是京剧中性格鲜明的男性配角，又称“大花脸”分铜锤花脸和架子花脸。“丑”是幽默滑稽的人物或反面角色，男女均有分，分文丑和无丑两种。“生”是京剧中的男性正面角色，有老生、小生、武生、红生、娃娃生等。“旦”是京剧中的女性正面角色，有花旦、老旦、青衣、武旦、刀马旦等。看图回答学生通过外国人学京剧、唱京剧、中国京剧在国外的表演等方面初步感受中国传统艺术对世界的影响。）感受中国武术在世界的地位感知中国的书法和绘画艺术在世界上享有很高的声誉作业布置了解你喜欢的中国文化历史课后小结：主题四题目中国壮举感动世界教学目标知识和技能知道四川汶川地震及全国人民的支援；知道北京奥运会；知道志愿者对社会和谐发展的作用和影响。认识大灾面前全民赈灾的力量和各国援助的力量，初步分析北京奥运对中国及世界的影响。过程和方法通过观察图片体会中国的发展和强大。用分组讨论、查找资料的方式培养学生合作自学的意识，体会社会大家庭的温暖。结合制作爱心手掌等活动使学生树立为社会服务的意识。情感态度价值观感受人间温暖，分享奥运成功的喜悦，体会志愿者的援助。教学重点知道四川汶川地震及全国人民的支援；知道北京奥运会；知道志愿者对社会和谐发展的作用和影响。教学难点初步分析北京奥运对中国和世界的影响。教学准备教师准备：收集有关抗震救灾、北京奥运会、志愿者的音像资料。整理北京奥运之最。准备奥运纪念品。准备奥运志愿者的故事。学生准备：收集抗震救灾、志愿者的故事。收集北京奥运的纪念品。第一课时：全民之力托汶川教学流程教师行为学生活动意图自主设计导学部分谈话引入同学们，2021年是不平凡的一年，我国发生了一场震惊世界的大地震。中国政府和中国人民团结一心抗震救灾赢得了世界人民的赞扬，感动了世界。当时，有这样一首小诗曾使老师读得潸然泪下，现在，我们大家一起来欣赏！——配乐朗诵《宝贝，睡吧》。学生朗诵。通过小诗调动学生感情，使学生尽快入情入境。新授部分活动一、观看图片了解灾情活动二、分组汇报，讲述故事活动三、分组讨论，互帮互助活动四：联系实际，奉献爱心活动五：爱心手掌，传达爱心第一时间内，政府举全国之力抗震救灾，十多万官兵雷霆出击，无数人投入抢险，创造了一个又一个生命的奇迹，让我们再次走进那惊心动魄的一幕幕……（放歌曲《生死不离》）（课件展示）孩子们，此时此刻你想说什么呢？抗震救灾中，涌现了许多感人的故事。学生汇报搜集的抗震救灾故事。鼓励学生自己查找资料搜集，教师补充，帮助学生整理。学生可采用不同形式进行汇报，如故事、诗歌等。（举例：故事一：“如果你能活着，一定要记住我爱你”故事二：英雄老师用双臂护住四个孩子故事三：女孩废墟中读书缓解恐惧故事四：男孩手刨4小时救出同学故事五：兄弟俩背断腿母亲逃生)外国朋友的话给了你哪些启示？在这次救灾过程中，社会上哪些人伸出了援助之手呢？他们提供了哪些帮助？（教师补充介绍国际友人提供的国际援助）（一）这次抗震救灾活动，我校师生也积极参与贡献了自己的微薄之力，其中最感人的是一位一年级的小同学，拿出自己存钱罐的所有零钱，共一百七十多元的硬币沉甸甸地交到老师手里。在抗震救灾中，你和家人为灾区做了哪些贡献呢？教师和汇报的学生握手，感谢他们所付出的爱心。（二）地震后，很多灾区孩子无家可归、无学可上，我们学校也接收了很多灾区孩子，帮助他们解决上学的困难。（出示课件，迎接灾区学生照片。）请听这些灾区借读学生给我们学校写的一封信。面对这场惨烈的灾难，人们惊愕过、痛哭过、也哀号过……，但在这之后，人们对生命有了新的祈求，有了生的希望，……是谁给了他们希望？抗震救灾给我们留下的宝贵精神财富是什么？这就是团结互助的力量，这就是中华民族五千年传承下来的——“一方有难，八方支援”的传统美德。是呀！“震灾无情，人有情”，在灾难面前我们坚强的站立着，因为“有一种力量支持着我们”——那就是爱，那就是团结的力量！此时此刻，你有什么话想对我们的灾区人民说呢？请你在准备的材料上画出爱心手掌，写出抗震救灾带给你的启示，贴到黑板上。（放歌曲《爱的希望》）每一双小手都代表一颗爱心，就让我们手手相连，心心相牵，将这爱的接力赛进行下去，生生不息，永无止境！观看课件认真倾听自由发言。汇报回答。认真倾听学生分组汇报，根据学生回答，总结出：国家领导武警官兵医护人员全国各地国际援助学生回答。学生汇报。学生倾听。学生回答。制作爱心手掌，在中间写出抗震救灾带来的启示，全班贴在黑板的大手掌上。通过课件给学生再现抗震救灾中的一幕幕感人情景，激发学生感受社会大家庭的关爱。培养学生自主、合作意识，善于倾听他人发言和搜集资料的能力。进一步用身边的事例让学生体会人与人之间的爱。培养学生总结能力，让学生感受到团结互助的力量。通过学生和老师中真实的事例让学生感受到爱心就在我们身边，只要我们人人都出一把力，世界就可以更美好。通过活动感动学生，调动学生积极性，使学生把遇到灾难奉献自己的力量变成自己的实际行动。板书设计全民之力托汶川国家领导武警官兵医护人员全国各地国际援助一方有难，八方支援（字外圈画一只大手