头疗套组修正案课件

头疗套组修正案PPT课件1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴头疗套组修正案PPT课件头疗套组修正案PPT课件1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴π化SPA头部保养套装一、头部保养的重要性初中英语教材编写理念新颖、体例活泼，话题贴近学生生活，具有前瞻性、激趣性和求真性等特点，体现了新的教学理念。但对于农村学生来说，它的操作困难（有些内容只能借助多媒体，对于条件有限的农村学校是很大的挑战）、淡化语法、词汇量大，语言理解困难等。一、存在的几个问题1.词汇难度加大新教材的词汇量大，没有对单词进行分层，教学内容多，难度大，课本知识不够集中，导致教学目标难以达成。这些词对于英语语感好的学生比较容易，而对于中下游学生来说，长而发音难的单词要花很长时间去阅读和记忆，加上词汇比较集中，学生往往还没掌握就进入下一个阶段的学习，导致他们失去了学习英语词汇的兴趣。2.理解难度加大在课堂教学中，部分单词很难直观呈现，需要运用大量英语进行解释，尤其是容易混淆一些形似的词汇，导致学生理解词汇的难度加大。学生记忆词汇方法不当也影响了对词汇的理解。部分学生甚至为应付教师的听写，只是进行死记硬背，没有从词根和构词法的意义去理解词汇。另外，教师在呈现某些词汇时，举例不恰当，脱离学生实际，导致学生很难理解词汇含义。3.讲解不够到位对词汇的讲解仅局限于词义，不注重语境的创设。学习词汇不仅要理解其词义，还应了解其构词法、语音规律等。新教材虽然比较贴近学生生活，但部分教师在讲解词汇时仅让学生翻开词汇表，对词汇进行逐个翻译，忽视语境创设，学生学起来枯燥乏味，对英语产生厌烦情绪。4.考查方式单一通常，教师会采取听写的方式了解学生的词汇掌握情况。这种机械的教学方式只能导致学生死记硬背词汇，不能全方位了解词汇。例如，有的教师教完整本书都没有教学生了解和掌握词汇的词性，在一定程度上影响了学生学习词汇的效率。二、改进的策略1.重视“四会”词汇的教学“四会”词汇是指学生需要掌握听、说、读、写四个方面的词汇。教师需要明确教学目标，确定四会词汇，对于其他词汇，学生只需要看懂、会读即可。只有教师分清四会和非四会词汇，有目的地教学，学生才能更有效地掌握?~汇。教学“四会”单词可采取以下步骤：首先，落实词汇的音和形。学生在朗读时应注重词汇的标准发音和词形的正确拼写，在词汇拼读上强化字母和读音的规律，使四会词汇易懂易记。其次，落实词汇的运用。在教授了词汇的音和形后，教师需要及时指导学生运用词汇，促成词汇的再现。2.对词汇进行巧妙的呈现学生在理解和领会词义方面，学习状态和掌握程度是因时、因人而异的。学生掌握单词的效率与教师的呈现手段和充分程度息息相关。首先，在真实情境中呈现情境是指上下文，即词、短语、语句、篇章及其前后关系。教师可以举出与现实生活息息相关的例子，创设适当的情境，加深学生们对词汇的理解以及记忆，使之能够学以致用。其次，在非真实情境中呈现词汇。教词汇时，很多情况是无法在真实情景下完成的，教师必须抓住时机，创设非真实情境进行教学。例如，在教ring作动词时，教师趁上课铃响的瞬间去讲解，并配以句子进行讲解;至于ring作名词的意思，教师可以通过呈现戒指的方式进行讲解。此外，无情境呈现词汇。对于一些生僻、难理解或抽象的词汇，可以直接用中文讲解，使学生更容易接受。例如，在教psychologist，optometrist，NotreDameCathedral等词时，教师可以直接给出中文意思，要求学生理解记忆。3.对词汇进行分层教学分层教学运用在词汇教学中能够提高词汇教学效率。教师在词汇的呈现、巩固、操练和运用环节中，教学方式由简到难，体现了对词汇教学的分层。当教学学生学习英语词汇时，教师可以通过游戏的方式讲授词汇，使低年级学生掌握所学词汇;当教初中学生学习英语词汇时，教师可以给出音标，让学生根据音标提示记忆词汇。同时，教师应帮助学生准确地判断四会词汇，并能够认知和运用四会词汇。此外，教师还应创造性地设置有趣的课堂活动，巧妙地呈现生词，引导不同层次的学生有效运用所学词汇。三、结束语在词汇教学的实际操作过程中，老师不能对词义进行孤立的讲解，重视语境创设的重要性。词汇教学的根本目标是教会学生使用词汇而不是简单的记忆。在词汇教学中，学生的学与老师的教是一个应该进行互动的教学过程，要理解知识并且生成知识，才能达到英语词汇教学的真正效果。一、将情景教学导入课堂教学中小学数学学科知识具有抽象性，教师如果使用传统的教学方法，学生学习起来比较困难，渐渐会失去对数学的学习兴趣。情景导入在导学式教学法中占据非常重要的位置，包括实践导入、活动导入及综合导入。小学数学教师将情景导入运用在课堂开始之前，能够将学生的注意力集中在课堂上，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的好奇心和求知欲，使得课堂活动顺利进行。例如，在学习“位置”一节时，笔者根据小学生的性格特征创设了“猫捉老鼠”的情景游戏来激发他们的学习兴趣，提高学生的课堂参与热情。具体教学实践如下：笔者在班上随机选一名学生来扮演“猫”，再通过学生自告奋勇选取6～8名学生来扮演“老鼠”。“猫”在抓“老鼠”之前先观察一段时间并尽量记住“老鼠”的位置，然后让“猫”用黑色的布蒙上眼睛，笔者说出某一只“老鼠”的名字，“猫”要猜测他的位置，或者笔者说出某一只“老鼠”的位置，“猫”猜测他的名字。再换两轮学生进行游戏之后，笔者再导入“顺序与位置”这一教学内容，能够让学生认识到数学学习的乐趣，充分调动学生数学学习的积极性和主动性，增强师生之间的互动交流，从而提高小学数学教学质量。二、将问题情境导入课堂教学中小学数学教师通过问题情境导入教学，能够激发学生数学学习的兴趣，使学生调动自身参与数学课堂的积极性，提高其掌握数学知识和运用生活知识解决问题的能力。通过将生活问题与数学知识相结合，能够使学生认识到数学学习的实用性，提高学生数学学习的热情。例如，在讲“长度单位（米和厘米）”一节时，笔者在黑板上画了两条长度相差很大的线段，然后提问学生：“同学们，你们来大概预估一下这两条线段大概是多长？”于是学生根据自己的猜测用上不同的度量单位，接着再继续提问：“为什么同样是线段，却用不一样的度量单位？”通过这样一种问题情境导入教学，使学生更加明确米和厘米的概念，并很好地区分它们，在教师的指导下，使学生充分掌握度量单位的知识，增强课堂学习效果。三、将自主探究式学习导入课堂教学中小学数学教学过程中，整堂课仅靠教师的讲解是完全不够的，教师要给予学生足够自主思考和探究的时间，并为学生提供实践动手的机会，让学生在体验中感受小学数学知识的趣味，并养成良好的思维习惯。例如，在学习“简易方程”这一节时，笔者先让学生自由结成学习小组，每组成员不得超过5人，这样能够使每一位学生都能够充分参与到小组合作学习中来，使学生都能够发挥自身的潜能。学生在小组中自由发表自己的观点和看法，然后在交流的基础上进行讨论，最后总结讨论结果，选出又精准又快的解题方法。小学数学教师通过为学生创设探究环境，为学生营造浓厚的数学学习氛围，激发了学生数学学习的积极性和主动性，提高学生发现问题、分析问题、探究问题、解决问题的能力，促进学生数学综合学习能力的提升。四、将知识总结导入课堂教学中每一节课堂结束后教师都要进行总结，这样不仅能够加深学生对知识的记忆，而且还能够使学生构建数学知识体系，提高对数学知识的感知力。小学数学教师在课堂总结的过程中，可以采用提问的方式进行总结和归纳，如“通过本节课的学习，我们一共认识了多少种图形呢？分别是什么？”“学习了这节课，你们对度量单位的知识掌握了多少？”“人的身高150厘米应该用什么度量单位？2.5应该用什么度量单位？”“同学们是不是已经掌握了图形的周?L、面积、体积的计算方式？哪位同学站起来复述一下？”等等。除了提问式总结外，教师还可以采用对比法进行总结，如“不同图形的面积计算方法有什么不同？”“请同学们列举一下不同度量单位在生活中的不同运用。”“通过比较，我们可以发现质数和合数有什么区别？”等等。课堂总结是教学过程中不可缺少的环节，小学数学教师利用各种课堂总结方法，使学生更好地梳理课堂知识，从而形成系统的知识面，这样就使学生感到数学并没有想象中的那么难，从而激发学生的学习兴趣。而且课堂总结能够验证学生的课堂学习效果，学生正确回答老师的问题会产生一种自豪感，体验到成功的而喜悦，从而树立对数学学习的信心。总之，要想提高小学数学教学质量，教师应重视导学式教学法在教学中的应用，不断鼓励学生对知识进行探索，培养学生独立思考的习惯。在具体的教学过程中，小学数学教师要根据教学内容创设不同的教学情境，为学生营造一个轻松、活跃的数学学习环境，提高学生对数学学习的兴趣，培养学生探索精神和创新意识，有效提高小学数学教学质量。头疗套组修正案PPT课件1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳1头疗套组修正案课件2头疗套组修正案课件3头疗套组修正案课件4头疗套组修正案课件5

2、头为诸阳之会，所有的阳经汇集于头部；

五脏六腑清阳之气皆上于头，又为髓海所在，脊髓汇于大脑，滋养人的大脑。正常的生理活动，有赖于头部经络传导的通畅，气血供应的充足，脏腑之间的阴阳平衡。2、头为诸阳之会，所有的阳经汇集于头部；6据说能看见九张脸的人智商有180据说能看见九张脸的人智商有1807看着黑点身体前后移动

脏腑是维持生命活动的主要器官，当脏腑发生病变，必然要影响头部气血的供应，导致皮肤黄暗干粗黑皱纹，生理上出现头晕头痛眼花耳鸣，并同时出现睡眠质量下降、神经衰弱、健忘等状态。看着黑点身体前后移动脏腑是维持生命活动的主要器官8在中医的各种望诊当中，望颜面诊对健康的判断尤为重要。在中医的各种望诊当中，望颜面诊对健康的判断尤为重要。9百会穴为在中医角度认为是三阳五会之所，即足太阳经、手足少阳经、督脉、足厥阴肝经聚会于此，百病皆治，故名百会。百会穴百会穴为在中医角度认为是三阳五会之所，即足太阳经、手足10经常按摩刮拭全头，可疏通经脉，畅达全身的阳经，疏通全身的阳气，增强人体的抗病能力。调整脏腑的功能，加强新陈代谢，养生、保健。经常按摩刮拭全头，可疏通经脉，畅达全身的阳经，疏通全身11现代人深受压力各种困扰，引发一系列脑部亚健康症状，π化熏SPA头部保养套装针对脑部，利用多种π化芳香精油和各种按摩手法，经由皮肤、经络、气脉的输送传导到身体各部分，排出负能量，使脑部能量达到平衡协调，帮助减轻各种压力的影响，舒展情绪，，防止能量流失，预防脑部疾病。现代人深受压力各种困扰，引发一系列脑部亚健康症状，π12健康法则预示，人们在健康的时候注重保健；在亚健康的时候注重调理；在患病的时候积极配合治疗，才能拥有健康。健康法则预示，人们在健康的时候注重保健；13二、π化熏SPA头部保养套装产品组成及其作用二、π化熏SPA头部保养14做π化熏SPA头部保养的

三个角度

做π化熏SPA头部保养的

三个角度

15

美容美学角度：可使面部皮肤变得细腻、光滑、白嫩、红润，消除额头皱纹、鱼尾纹、眉心纹、抬头纹，提升眼角，淡化额头色班、消除青筋。美容美学角度：16

相学命理学角度：改变面相相学命理学角度：改变面相17生理健康角度：可通过经络调整，显著改善头痛、头晕、神经衰弱及睡眠质量不佳多梦的现象。

生理健康角度：可通过经络调整，显著改善头痛、头晕、神经衰18头痛多种芳草精华油配合独特的手法按摩于头部，帮助放松头部的紧张感，舒缓头部不适，如图示等问题头晕压力紧张失眠头痛多种芳草精华油配合独特的手法按摩于头部，帮助放松头部19多种芳草精华油配合独特的手法按摩于颈部，帮助化结、畅通，淋巴排毒，缓解颈部疾病带来的酸、麻、疼痛等，使颈部皮肤及头部拥有轻盈顺畅感多种芳草精华油配合独特的手法按摩于颈部，帮助化结、畅通，20

多种芳草精华油发挥出色的安抚作用，改善不良情绪如压抑、郁闷等的影响，维持皮肤明亮光泽多种芳草精华油发挥出色的安抚作用，改善不良情绪如压抑、郁21多种芳草精华油保养头发，改善头发干燥、枯黄、开叉等现象，维持头发保持柔软有光泽。多种芳草精华油保养头发，改善头发干燥、枯黄、开叉等现象，维持22四、适合π化熏SPA头部保养的人群四、适合π化熏SPA头部保养的人群23皮肤方面：A、面部肤色暗哑、萎黄、皮肤粗糙、无光泽、毛孔粗大等人群；B、额头上青筋多的人

皮肤方面：24身体方面A颈部疾病引起的疼痛酸涨、麻木或头晕、头痛、偏头痛等头部不适的人群工作压力大的人群；神经衰弱、失眠、记忆力减退、长期伏案工作的人群经常熬夜的人群；掉发、秃顶的人群；坐姿不端正的人群；视力下降的人群经常处于高度集中工作的人群，如司机等；身体方面A颈部疾病引起的疼痛酸涨、工作压力大的人群；神经衰弱25

烦闷、抑郁情绪方面易急躁失眠、多梦者不安烦闷、抑郁情绪方面易急躁失眠、多梦者不安26

护理周期：10次/周期；1次/3天护理周期：10次/周期；1次/3天27六、接受π化熏SPA头部保养的效果1、头部经络得到疏通，脑部放松，紧张、压力感马上消失，酸、麻等不适现象消失；2、缓解颈椎压迫，头痛、头晕等不适得到明显改善；3、睡眠质量得到改善，消除多梦的睡眠，拨回生物钟，养成早睡早起的习惯；4、不良情绪如压抑、郁闷等消失，心情变得明朗，皮肤散发明亮光泽；5、头发干燥、枯黄、开叉等现象得到改善，头发柔软并有光泽；6、令头部很轻松，做一次就可感到效果，经常做可使掉发重生六、接受π化熏SPA头部保养的效果1、头部经络得到疏通，脑28七、护理程序

步骤应用产品时间1闻香吸入π化头部熏元素3分钟3洗发10分钟4梳发水牛角刮痧梳5分钟6额轮经络疏通及能量补充π化头部能量油20分钟7顶轮经络疏通及能量补充π化头部能量油20分钟8颈侧疏通π化头部化结油15分钟9拔头放松及润发5分钟备注：在按摩前先再头部补充经络π元素效果更佳。七、护理程序步骤应用产品时间1闻香吸入π化头部熏元素3分钟29七、按摩手法七、按摩手法30顾客坐于有靠背的椅子或躺于美容床上，用水牛角刮痧梳梳理头发。顾客坐于有靠背的椅子或躺于美容床上，用水牛角刮痧梳梳理31

1.闻香π化头部熏元素（3分钟）及按摩于翳风、太阳穴1.闻香π化头部熏元素（3分钟）及按摩于翳风322.用π化头部能量油进行头部放松（10分钟）①在督脉补充火元素（滴火元素2滴于印堂，用瓶底45度角从前额印堂至百会穴，一气呵成）（20遍）②在两侧膀胱经补充水元素（同上，眉头至百会穴）（20遍）③在两侧胆经补充木元素（同上，鱼腰至百会穴）（20遍）④在三焦经补充火元素（同上