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教学设计模板（一课时学 语 授课年 二 学 小 初步了解哪些语句是根据学生回答在白板上直接好初步接触提示语的位在白板上直接演示提示语位好结合媒体动画好教学过程（可续页3我们学习语文就是要这样去想想每个词语的意53、要求学生用“——”在文中划出表示时间顺正确了就鼓掌向他表示表示时间顺序的相关语151251、自由轻读课文2把小动物们说的话划下课文第5物说话内容的同时指导 3、练习用 喜欢欢小露珠，是因 的句式来说小动物们喜小露珠的特点板书在黑示语来学做小动物向小示语放在前或放在后都出示文中的三个句子指626小节，明确26小节，找找植物们喜欢小露珠成白板连线题的基础上7露珠的特点与小露珠的美好5说话中揭示小露珠的美会在的时候形成，依旧是那么。它还是会笑着给植物带来，最后变成2、把自己当成向日葵、21、根据课文内容，自由表达自己对小露珠的喜白 开
堂教课件、白板学流
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