在校大学生预征对象登记表

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在校大学生预征对象登记表在校大学生预征对象登记表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）姓名性别出生年月民族文化程度所学专业政治面貌户口类别身份证号码就读院校所在年级入学前户籍所在地现住址本人联系方式身体初检情况身高：体重：视力：左右色觉：血压：病史：有无纹身：肝功：个人简历家庭主要成员院校武装部（学生处）意见负责人：单位盖章：备注第1周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第2周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第3周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第4周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第5周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第6周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第7周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第8周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第9周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第10周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第11周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第12周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第13周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第14周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第15周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30第16周时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日6:00-7:308:00-9:359:50-11:3012:00-13:1013:30-15:0515:20-16:5517:10-18:4519:00-22:0022:30-23:30大学生社会实践活动登记表学校姓名学院班级学号社会实践单位2021年7月7日填写姓名性别出生年月学院机械工程学院社会实践活动时间自年月日至年月日实践项目自我小结（主要成果及收获体会）：实践主旨思想：近期，学校对违章电器大规模查处，对用电隐患进行排查，对电瓶车充电器等大功率充电设备拒绝进入宿舍充电。在这一背景下，我们以“关注校园用电安全，完善安全用电设施”为主旨，在学校学生宿舍、学生自习室及各学院研究生工作室分发用电安全宣传册，张贴宣传海报，宣传学生用电守则，播放安全用电教育视频。进行问卷调查，分析隐患。走访学生，请学生代表对用电安全发表意见。希望这次实践活动能够让学生对用电安全起到一定认识，对学校安全用电守则起到一定普及，学校也能够一定程度考虑学生意见，完善公共用电设施。社会实践报告：1、调查对象：江苏大学的学生。（研究生50%，本科生50%）2、调查目的：（1）.了解日常生活中各种用电隐患；（2）.普及发生触电后的解救措施；（3）.分析我校学生主要存在的违规安全用电隐患；（4）.隐患背后分析学校应该完善的公共用电设施；（5）明确安全用电原则；3、调查方式：采用纸质问卷，在学生宿舍、自习室及各学院研究生工作室进行发放，对选项各比例数据分析法；4、调查问卷：调查样本的基本情况（总分发问卷数：100份，实际收回问卷数：99份，有效份数：97份），回收率是97%；5、具体的实践过程：首先，由卢青、汪志焕、白冰、邓海君、樊海彪、苟祖涛、黄钰凯、盛刚进行小组讨论，对问卷调查的问题进行了统一设置。问卷中问题的设置是在充分考虑了大学生自身安全用电意识和学校用电守则的基础之上设计出来的，并且，在问卷的末尾，设置了安全用电小贴士，对日常生活中的用电不当行为进行了指出与提醒。其次，在发放问卷之前，为了确保问卷问题设置的信度和效度，我们先在研究生工作室随机找了十个人分别对问卷进行了答题，发现这份问卷中问题的设置的确有较高的信度和效度，可以发放，并以此为基础进行深入研究。此外，为了确保问卷调查结果的真实性和可靠性，我们小组准备了100份纸质问卷，样品的量足够大，能够一定程度反映调查对象的意见。我们在学生宿舍、自习室及各学院研究生工作室进行发放，同学们都很认真的配合了我们的问卷调查工作，问卷都是现场作答现场回收。6、调查结果问卷回收回来后，我们对问卷结果进行了分析统计，问卷中客观题一共有16题选择题，除第七题存在多选现象外，其他均为单项选择。我们对每个选项的人数进行了统计，统计如下：选项分析（问卷的有效样本总数为97）编号A的个数B的个数C的个数D的个数第1题38291812第2题137266第3题3723370第4题9272833第5题2617540第6题1237453第7题2158371第8题76228\第9题361150\第10题71260\第11题59335\第12题73852\第13题37546\第14题344419\第15题215620\比较典型的是第2题。第2题的题目是“您知道安全电压吗？以下哪个是安全电压值？A.15V；B.36V；C.37V；D.220V”。安全电压，是指不致使人直接致死或致残的电压，一般环境条件下允许持续接触的“安全特低电压”是36V，这部分知识在我们初中物理的时候就有接触，但从问卷调查的数据可以看出，97份有效样本里面，选B的是72人，占74.226%，在受教育程度如此高的大学校园，这个比例是很让人失望的。我们设置的第4题，是考察学生对学校守则的了解程度，题目是“大学校园，由于您个人违规用电原因而造成火灾，会受什么处分？A.警告B.严重警告；C.记过；D.留校察看”，查看了《江苏大学学生违纪处分规定》，“因过失造成火灾，尚未酿成严重后果者，给予严重警告以上处分；造成严重后果者，给予留校察看以上处分”，这道题没有具体的去说产生的后果严重与否，但只要造成火灾了，那肯定是严重警告。选择B和D的学生都可以说是正确的，这种正确率也占到了61.856%，以小见大来说，学生对学校的各项规定并没有了解清楚，学校的处分规定也没有得到很好的宣传与震慑。在看第5题，“学校规定不得使用大功率的用电器，如电饭锅充电台灯、电吹风、电瓶车充电器、电热水壶、热得快等是否合理？A.合理；B.不合理C.大多数非常合理，但也不能因噎废食，需寻求更好的解决措施”，认为学校做法合理的只占到了26.804%，也就是更大一部分对学校的做法是存在意见和想法的，选C项的比例达到55.670%就是最好的证明，而直接认为学校做法不合理的也占到了17.526%，在接近四万人的校园，这个比例将会是很大的人数，学校寻求更好的解决措施是当务之急。再者就是第9题，“发现其他寝室有私拉电线情况，您会？A.劝阻；B.告诉舍管或者辅导员；C.事不关己，不闻不问”，有50人选择了C项“事不关己，不闻不问”，占到了51.55%，就是有一半的学生选择对同学的违规行为给予放纵的态度，这不得不说是学校宣传力度的不够，还有学生之间害怕破坏彼此之间感情采取的一种消极态度。这边其实最好的方式是A项的“劝阻”，只有37.113%，学生互相之间的这种正确引导和教育才是最该提倡的。我们问卷的第17题，是简答题，同学们的回答都很有价值，我们在结论里面会引用。根据以上统计，我们分析得出如下结论：一、校园用电安全现状（1）学校对学生用电的管理水平存在不足。目前学校对于学生存在的不良用电习惯主要采取惩罚性处理措施，缺乏对学生用电的正确引导和教育；（2）学生安全用电意识待提高。学生自身对已用电安全知识的重视不足，多是被动接受，缺乏主动学习，而恰恰针对用电安全，尤其是宿舍用电安全的宣传教育力度不够，以至于学生对于基本性和常识性的用电安全缺乏必要了解。二、完善安全用电设施（此项是从问卷调查中摘取的学生意见）(1)在宿舍楼下统一安装集中“充电站”，而且要确保停在宿舍楼下电动车的安全性，防盗防火一样重要，这样同学们就不会把充电器带入宿舍；(2)每栋楼只有一楼一个吹风机，供不应求，学校可以在每个楼层设置用于大功率电器的用电插头，实行有偿使用；（3）在完善用电设施的同时，加大对违章电器的查处力度，坚决禁止在宿舍内部使用违规设备。本人签名：年月日接受单位意见：单位盖章年月日班主任（指导老师）意见：签名：年月日学院意见：单位盖章年月日共青团江苏大学委员会复制大学生施工实习报告经过了一个学期的紧张的学习，这学期期末我们进行了工地施工实习，也算是出去呼吸一下新鲜空气，放松一下。在着之前，老师给我们每人发了一个黄色的安全帽，带在头上顿时有了很多的安全感。我们主要去四个地方:**新修宿舍,＊＊改建和＊＊华都等，主要跟施工员下到现场参加施工,然后由其向我们讲解，让我们自己去体验建筑施工过程和构件等。

虽然参观实习只有5天，但是这5天绝对比闷在书本上5天有用.通过这几天的体验,我们真实的感受到了建筑生成的过程，把我们的理论常识和实践结合到了一起，对建筑工程的现场施工和管理有了更直观地认识，增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识.

在第一天里，老师为我们简单介绍了一下去工地的注意事项，然后在他的带领下，我们来到了正在修建的学生宿舍楼，进入内部，印入眼前的是粗糙的墙面和地面，空空的窗洞，和看上去危险至极的楼梯,一切都那么粗糙，难以想象在不久的将来，它会变成精美的宿舍楼，施工的过程是如此的奇妙。印象最深的还要数xx的建筑施工，不仅仅是因为它的名字好听，真正称奇的要数其大模板钢筋混凝土施工过程。

·工程总建筑面积：约平方米

·建筑层数：33层(一二层为商场及物业管理办公用房，三层以上为住宅，共33层；地下部分共三层,其中地下一、二层为车库和设备及辅助用房，地下三层为配电室及五级人防人员掩蔽室。）

·建筑层高：2800mm

·建筑结构：主体结构为简力墙结构，楼梯间为筒体结构

·墙体厚度：大部分为200mm、300mm少量为250mm

我们参观体验的是完成的主体框架部分和正在浇注的部分。因为我们去时地下部分的模板施工已经完成，正在浇注地上六层。当时，还处于结构施工期，到处布满铁管，地面与墙面也预留着些许孔洞，楼梯间比较阴暗潮湿狭窄.因为是大模板钢筋混凝土施工，但对于大模板的概念以及施工注意事项，我是懵懵懂懂的，所以不得不回来翻阅资料，查找相关内容.目前，大模板施工已成为高层和超高层剪力墙结构工业化施工的主导方法，由于大模板施工技术难度较大，稍有疏忽，便会导致重大安全事故。因此,大模板施工前和拆模前，现场施工负责人应向操作人员将大模板堆放、吊装、支设、拆除及运输保管过程中的每一步骤，每一细节进行具有时效性、针对性的安全技术交底。强化安全管理,确保施工安全。

大模板按其结构形式的不同可分为整体式、拼装式和模数式等,每种均由模板、支撑系统及操作平台组成。施工前，首先根据设计图纸绘制配板图进行模板设计,力求模板拼装和拆除的方便性，支撑的牢固性，同时保持较好的强度、刚度、稳定性及整体拼装后的平整度。并且，须对主要项目进行验算：①混凝土浇筑时的侧向张力;②穿墙螺栓的抗拉强度;③模板弹性模量的侧向变形和整体稳定性;④大模板的自重荷载及起吊、起装时对节点及支承点的强度、刚度要求。

大模板的存放尤为重要，这影响着后期的施工。这里的大模板全放在施工建筑后的一块空地上，便于清洗，刷隔离剂等一些施工前的一些准备。大模板安装操作人员应严格按照模板设计和工序要求进行施工。作业前，施工负责人应做好专项安全技术交底和安全教育工作。检查吊索、卡具及每块模板上的吊环是否有效，并设专人指挥。