北师大版四年级数学上册 （有趣的算式）乘法教育教学课件

有趣的算式第三单元乘法

1.通过有趣的探索活动，体会计数器不仅是计数工具，而且也是探索数学、学习数学的工具。2.能发现有趣的乘法算式中蕴含的规律，并有条理地进行归纳概括，培养合情推理能力。3.在发现规律的过程中，感受数学的有趣和神奇，激发学习数学的兴趣。在数学运算中，有很多有趣的算式。淘气和笑笑要去探索算式背后的规律，你愿意与他们同行吗？别忘记带上你的计算器。★任务驱动1.算出下列算式的答案。1×1=

11×11=

111×111=(1)每个算式的乘数都由什么数字组成？它们是如何变化的？(2)三个算式的积是如何变化的？(3)算式与积有什么联系？1 121 123212.不用计算器算出下面两道算式的结果，并用计算器进行验证。1111×1111=

11111×11111=1234321 123454321总结规律：通过观察积与乘数中1的个数发现每一个乘数中数字1的个数有几个，积的排列次序就从1排到几，再倒回排到1，所以每个积就像一座宝塔似的。3.不计算，你能直接写出算式99999×99999和999999×999999的积吗？小组讨论，寻求解决问题的方法。教师引导用找规律的方法解决。先用计算器算出99×99=9801

999×999=9980019999×9999=9998000199999×99999=9999800001

999999×999999=999998000001全班共同总结规律。4.观察下面的算式和得数分别有什么特点，你能再写出几个这样的算式吗？用计算器验证结果。1×9+2=11

12×9+3=111

123×9+4=11111234×9+5=

12345×9+6=123456×9+7=11111 1111111111111总结规律：加数是几，得数就是几个1。➡归纳总结把一个复杂的算式转化成几个比较简单的算式，通过找这几个比较简单的算式的规律，最后推算出复杂算式的结果，这是常用的数学思想方法：化繁为简，以小推大。一、辨一辨。(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)1.计算器上有9个数字键。(

)2.“+”“-”“×”“÷”是四则运算符号键。(

)3.计算器在开机后，显示屏上出现1。(

)4.在计算器上输入472时，要按2、7、4的顺序输入。(

)×√××二、用计算器计算。9999×14= 9999×12=9999×11= 9999×13=4×9= 44×99=444×999= 4444×9999=12×11= 123×11=1234×11= 12345×11=13998611998810998912998736 435644355644435556132135313574135795三、填一填：先仔细观察，然后按规律填数。1.(1-1)÷9=0

(11-2)÷9=1

(111-3)÷9=12

(1111-4)÷9=123

(11111111-8)÷9=

1234567

2.9×9+7=88

98×9+6=888

987×9+5=8888

9876×9+4=

98765×9+3=888888888883.神奇的数字1和9。(1)拿出计算器算一算。11×99=11111×99999= 111×999=10891111088889110889(2)不计算，你能写出下面各题的积吗？111111×999999= 1111×9999=1111111×9999999= 1111108888891110888911111108888889四、找规律，填空。1×8+1=912×8+2=98123×8+3=9871234×8+4=(

)12345×8+5=(

)123456×8+6=(

)9876987659876541234567×8+7=(

)12345678×8+8=(

)123456789×8+9=( )987654398765432987654321课件PPT第3单元乘法有趣的算式

课件PPT学习目标2.使学生在探索过程中体会探索的方法。1.通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。课件PPT学习目标3.通过活动，提高学习数学的积极性。

11×1＝复习导入课件PPT1.计算下面各题，说一说有什么规律。11×10＝11×100＝11×1000＝11×10000＝111101100110001100001×1＝11×11＝111×111＝1111×1111＝？？12112321123432112345432115个15个1回文数情景导入课件PPT算一算，然后认真观察，说一说你发现了什么。99×99＝999×999＝9999×9999＝99999×99999＝999999×999999＝9801998001999800019999800001999998000001探究新知课件PPT不计算，你能直接写出99999×99999,999999×999999的积吗？1×9＋2＝12×9＋3＝123×9＋4＝1234×9＋5＝12345×9＋＝111111111123456×＋＝111116111111971111111探究新知课件PPT观察下面的算式和得数分别有什么特点，你能再写出几个这样的算式吗？用计算器验证结果。

6

×4＝60×4＝600×4＝24240典题精讲1.找规律，填一填。课件PPT典题精讲课件PPT解题思路：两个因数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几，积也跟随着乘几。

6

×4＝60×4＝600×4＝242402400典题精讲1.找规律，填一填。课件PPT80×4＝40×4＝20×4＝3201602.找规律，填一填。典题精讲课件PPT典题精讲课件PPT解题思路：两个因数相乘，其中一个因数不变，另一个因数除以几，积也随着除以几。3201602.找规律，填一填。典题精讲80课件PPT80×4＝40×4＝20×4＝

根据8×50＝400，直接写出下面各题的积。易错提醒16×50＝200错误解答课件PPT易错提醒错解分析：两个因数相乘，其中一个因数不变，另一个因数由8变成了16，因此积应该乘2，此题算成了除以2。课件PPT易错提醒16×50＝200错误解答16×50＝800正确解答课件PPT根据8×50＝400，直接写出下面各题的积。学以致用课件PPT1.奇怪的142857.计算并观察下面算式得数的特点，你能直接写出宝盒上算式的得数并找到密码吗？结果中的数都有1,4,2,8,5,7这几个数。学以致用课件PPT2.寻找神秘的四位数。24×6=8×6=4×6=1444824扩大（）倍扩大（）倍扩大（）倍扩大（）倍3223学以致用3.想一想，议一议。课件PPT4.找出规律再填空。16×17=27216×34=16×51=16×68=16×85=16×102=扩大2倍扩大3倍扩大4倍扩大5倍扩大6倍544816108813561632学以致用16×17=27216×34=16×51=16×68=16×85=16×102=扩大2倍扩大3倍54416×17=272扩大2倍54416×17=27216×34=16×51=54416×17=272课件PP