高中英语备考组工作计划范文（5篇）

第第页高中英语备考组工作计划范文（5篇）篇一：高中英语备考组工作计划

一、指导思想

1、以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续仔细学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，深化各项讨论，加强自身建设，实时总结阅历，切实加强教育理论、专业知识的学习和讨论，努力提高本校英语老师的业务素养。

2、搞好讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、深化目标教学和课改的讨论是实施素养教育的一个重要途径。课堂教学是素养教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教育落到实处。

二、工作重点

1、继续深入学习《英语课程标准》，正确领悟课标精神，要总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。

2、组织老师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，讨论新课程理念下的英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于同学的进展。

3、积极鼓舞老师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践阅历的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素养。

4、仔细备课。教案是老师实施教学的蓝本。要备好课需要钻研课程标准，钻研教材，熟识教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课需要讨论面对的同学，熟识他们的已有认知和技能，让他们处在智力的最接近进展区，要备好课需要发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发觉和灵感，充盈和完善自己的教案。要备好课需要适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还需要擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。

篇二：高中英语备考组工作计划

一、指导思想

坚持新课程标准，以学校的工作要点为指导，以培育同学创新意识和实践技能为重点，继续围围着新课改课堂教学模式优化课堂教学，努力提高英语课堂教学的有效性和教育教学质量。

二、本学期工作目标

1、争取在本学期教学成果在区同层次学校中居优势地位。

2、讨论新课程标准，适应新课改，探究有效教学的途径，扎实抓好课堂教学效率。

3、仔细做好各项常规教育教学任务，努力提高同学英语语言综合素养与学习成果。

三、详细措施

1、抓好备、讲、练、测、评、辅等基本环节和教学反思，仔细批改作业、测试卷，实时收集反馈信息，指导同学的学习。

2、抓好早读、晚自习时间进行朗读与听说训练和综合技能训练，抓好词句的过关，着力抓好同学的阅读方面的技能培育，增加阅读量，并指导同学进行阅读，以夯实同学的英语基础，进展他们的学习技能。

3、抓好抓实词汇、基本语法、造句等基础知识、基本技能关，重视科学的学习方法和学习习惯的培育，努力提高同学综合运用语言的技能，提高同学答题的精确性。

4、课堂中充分科学地利用好多媒体平台，通过视听、图片、实物、情景创设等来进行形象教学，调动同学的积极性，扩大教学容量，提高课堂教学效率。

5、坚持利用好综合训练，并留意检测后的讲评的效率，提高同学的解题速度与综合技能。

6、加强集体备课，讨论教材各模块之间的内在联系及教学要点，统一教学进度。坚持每周一次集体备课活动，讨论教材、教法，教学重点、难点和教学策略，讨论探讨和解决教学过程中涌现的问题，集思广益，不断探讨与完善符合英语学科特点和同学实际状况的课堂教学模式。

篇三：高中英语备考组工作计划

一、工作思路

本学期**区高中英语教学讨论工作的主要任务是：以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，努力培育同学英语核心素养，为提升**教育内涵、提高教育质量而努力。

二、主要工作

(一)深化高中英语课程实施

1、加强英语课程体系建设，引导各类学校依据自身的进展实际，整合各种课程资源，因地制宜，积极开发适合本地区、本学校的校本课程，彰显课程实施的制造性。

2、继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，加强过程性研修的针对性和有效性，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广阔英语老师课程实施的技能。

3、进一步加强英语学科网络教研和我区英语资源库建设，为高中英语老师提供更多更好的素材性资源和互动沟通的机会。

(二)加强高中英语教学讨论

1、组织老师开展形式多样的专题讨论，引导老师探究英语教学方法，沟通共享教学聪慧，共同探讨提高英语教学效益的策略。

2、充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学沟通，实现教学共赢。

3、引领和指导“名师工作室”活动，将本学科“名师工作室”活动和区域教学讨论有机结合。

4、充分发挥骨干老师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区老师提供一个学习、研讨的平台，促进全区老师共同成长。

5、加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识;引导老师积极开展教学设计展示、研讨活动;优化“教学案”的编写;促进老师夯实教学基本功，提升教学技能。

6、不断推动学科中的讨论性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现同学学习方式的多元化进展。

(三)抓好高三复习教学工作

1、针对20**年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际状况，在一轮高三教学调研时，向各校明确高三班级英语教学的要求和目标。

2、全面、科学安排第二学期的教学进度，统筹好新课与复习、课本知识与补充知识等的时间安排，做到科学合理，具有针对性和实效性。

3、组织参与**市英语高三研讨会。

4、组织参与第二学期的一模(三月底)、二模(五月初)两次考试。并开展对高考模拟试卷的分析、研讨活动，加强对考前复习教学的指导。

5、积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;援助各校老师选好、用好各种复习资料。

篇四：高中英语备考组工作计划

这学期我们将遵循“培育良好的学习习惯，迈出高中第一步”的指导思想，做好小组事务，组织教育教学工作。新课程标准下，高一英语教学着重基础知识的考查和敏捷应用技能的培育。

一、指导思想：

为了适应这种趋势，提高教学质量，我们将关注基础知识，拓宽词汇量，提高课堂容量和效率，着重提高同学的自主学习和合作学习技能，通过同学的合作探究和师生互动，提高同学的英语成果和终身学习技能。

二、工作重点和目标：

1.仔细讨论教材，找到适合我校高一同学的教学方法。

2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，通过激发同学的学习主动性来提高教学质量。

3.通过一个学期的高中英语学习，全部同学都能培育良好的英语学习习惯，扩大词汇量，提高听说读写技能。

三、详细措施：

1.仔细参加教研活动，加强理论学习，努力将新的教学理论融入课堂教学，不断创新。

2.坚持集体备课活动，充分发挥集体聪慧。坚持每周集体备课活动。各单位主要备课老师先展示备课案例，陈述备课思路，然后集体争论学习教材，确立重点和难点，争论各单位小测验的内容。然后，老师们会一起收集改编材料，形成单元试卷，进行筛选提炼，突出应用性和技能。此外，他们还将集体争论教学过程中遇到的问题。

3.积极开展小组内相互倾听的活动，相互取长补短，共同提高。平均每周安排一次小组公开课，鼓舞小组老师多听常规课。同时，继续做好“师徒”工作，相互促进，做好新岗位带旧工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪和课后总结，援助他们快速提高专业水平，满意工作需要。

4.把握日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时，培育同学自主学习和合作学习的技能，着重对同学过程的评价，激发同学学习的主动性和积极性，保持“教书育人，以人为本”的立场，让同学有更多的进展空间。

5.养成习惯，夯实基础。定期检查同学课堂笔记，订正错题，课后摘抄等。除了在课堂上演示小组合作探究学习结果外，同学还应在每节课前或课后运用听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让同学逐一传递每个单元的关键词、短语和句型。在每个单元的内容完成后，应当给同学一个基本的通过测验，并且要实时

6.拓宽教材，扩高校生阅读量，增加词汇量。利用课外读物、选修读物、校本教材，培育同学的阅读技能，扩大词汇量，为高考做预备。

7.积极推动素养教育，开展各种课外活动，着重培育同学综合语言运用技能。以班级为单位开展讨论性学习，如如何提高中同学的英语阅读技能，关注同学的主体性等。

篇五：高中英语备考组工作计划

一、指导思想

本学期高一英语备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采用相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，渐渐形成“以生为本”的教学理念。详细来说，将围绕欢乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。

二、教学进度安排

本学期学的是英语，共9个专题，时间安排上，前半学期5个专题，后半学期4个专题.同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。

三、同学状况分析

本学期估计共16个班级，教学内容上要以课本为主，高一班级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。

四、教学目标

根据课程标准的要求，通过对语句的学习探究，除理解重要的英语事项，还要重视对英语思维技能的培育。学校过程中，肯定要留意现象与本质径直的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让同学学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识英语进展过程中整体与局部的关系，辩证地认识英语与现实、中国与世界的内在联系。加强同学的民族骄傲感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观.

五、详细措施坚持集体备课活动

1、集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与沟通，对于提高老师个人素养具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时(每周三上午第一节和周五晚上第一节)定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学状况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。

2、坚持互听课制度

互听课是提高老师个人素养的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员需要到场听课外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

3、定期检查教案

“不上无预备之课”是我们备课组要坚持的准那么。统一教案，定期检查，规范要求.严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组超卓地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。

4、统一作业、练习，坚持讲评

在一个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到实时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础知识那