新疆兵团农二师华山中学高二生物下学期期末考试试题含解析

PAGEPAGE13第一学期高二年级学前考试生物试卷一、选择题（每题1分，共25分）1．关于制作果酒和果醋实验的表达，正确的选项是()。A．在变酸的果酒液面观察到的菌膜，一般是醋酸菌大量繁殖形成的B．酵母菌和醋酸菌的发酵过程均需在密闭的容器中进展C．在果酒制作过程中无需接种酵母菌，只需控制适宜的温度即可D．果酒的酒精度越高，接种醋酸菌后得到的果醋酸度就越高2．以下关于腐乳制作的表达，错误的选项是()。A．毛霉可利用其体内的酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子肽和氨基酸B．卤汤中酒的含量越高，杂菌繁殖越快，豆腐越易腐败C．用盐腌制腐乳的过程中，要控制盐的用量，盐的浓度过高会影响口味，过低那么缺乏以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败D．其制作过程可以表示为：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制3．关于泡菜发酵的表达，不正确的选项是（）A.泡菜发酵过程中所产生的亚硝酸盐有致癌性，摄入过多对身体会造成伤害B.煮沸泡菜盐水的目的是除去水中的氧气和杀灭盐水中的其他杂菌C.制作泡菜利用的菌种是乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型D.泡菜腌制时间过长，食盐用量过低，温度过高，都容易造成细菌大量滋生，亚硝酸盐含量增加4．以下关于微生物接种时平板划线操作的表达中，正确的选项是（）A.使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌B.翻开含菌种的试管需要通过火焰灭菌，取出菌种后需直接塞好棉塞C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可D.最后应将平板倒置，放入培养箱中培养5．以下关于纤维素分解菌别离实验的说法不正确的选项是（）A．通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌B．当纤维素被纤维素分解菌释放的纤维素酶分解后，培养基中会出现透明圈C．该实验用的培养基为选择培养基D．在用刚果红染色时只能先培养微生物再参加刚果红，不能在倒平板时参加6．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的表达不正确的选项是（）1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较枯燥较枯燥A．探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B．该实验的自变量为土壤湿度和土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进展灭菌处理D．预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解7．以下关于植物组织培养与花药培养的区别，以下说法错误的选项是()A．前者接种后每日光照12h，后者幼小植株形成后才需光照B．两者的培养基中植物激素的种类及用量不同C．前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，后者不需转移便可再分化为植株D．花药培养对培养基配方的要求更为严格8．为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响，科学家完成下表所示的实验，培养条件相同且适宜原生质体存活，实验结果如下图，以下分析错误的选项是（）A．纤维二糖有助于愈伤组织形成B．纤维二糖降低了细胞分化能力C．实验中所用的马铃薯叶肉原生质体需要严格灭菌D．培养基还需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素9．下面对月季花药离体培养产生花粉植株的表达错误的选项是()A.花药经脱分化后有利于根的分化还是芽的分化,主要取决于培养基中激素的使用顺序及浓度配比B.一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率C.确定花粉是否处于适宜的发育期,常用醋酸洋红对花粉的细胞核进展染色D.胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等构造10．右图是利用鸡血粗提取DNA的根本操作，下表中操作目的不能实现的是（）11．以下关于植物有效成分的提取的说法错误的选项是（）A．因为玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，能随水蒸气一同蒸馏，所以可以使用水蒸气蒸馏法提取B．用压榨法提取橘皮精油,为了提高出油率，需要将柑橘皮枯燥去水，并用石灰水浸泡C．提取玫瑰精油时，水蒸气蒸馏后参加无水Na2SO4是为了让玫瑰油与水的混合物出现明显分层D．萃取过程应该水浴加热，要防止明火加热12．玫瑰精油的化学特性为（）A．稳定、易溶于水、易溶于有机溶剂B．不稳定、难溶于水、难溶于有机溶剂C．稳定、难溶于水、易溶于有机溶剂D．不稳定、易溶于水、难溶于有机溶剂13．对于胡萝卜素的提取过程，表达错误的选项是（）A.萃取过程中应该防止明火加热，采用水浴加热B.为了防止加热时，有机溶剂的挥发，还需要在加热瓶口安装冷凝回流装置C.萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置D.点样过程中，应快速细致，形成直径大小不同的圆点14．以下对基因工程的表达，正确的选项是（）A．基因工程必须使用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和RNA聚合酶B．基因工程的核心步骤是将目的基因导入受体细胞C．运载体上的标记基因可用于检测目的基因是否导入受体细胞D．目的基因是否表达可通过DNA分子杂交技术来检测15．科学家利用基因工程技术将鱼的抗冻蛋白基因导入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。在培育转基因番茄的过程中，以下操作不合理的是（）A．可用PCR技术或逆转录法获得抗冻蛋白基因B．将抗冻蛋白基因与相应载体连接构建基因表达载体C．利用农杆菌转化法将基因表达载体导入番茄体细胞D．在低温条件下筛选已导入抗冻蛋白基因的番茄细胞16．蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是（）A．基因工程原那么上能生产任何蛋白质B．蛋白质工程能对现有的蛋白质进展改造，或制造一种新的蛋白质C．蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现D．蛋白质工程是在基因工程的根底上，延伸出来的第三代基因工程17．科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进展诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味到达驱蚊且对人体无害的效果。以下关于驱蚊草培育的表达中，错误的选项是（）A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克制远源杂交不亲和的障碍B．驱蚊草的培育要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C．驱蚊草的培育是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离18．以下有关动物细胞、组织培养的表述中正确的选项是（）A．动物细胞培养中，含5％CO2的恒温培养箱用来调控pH值和温度B．动物组织培养过程中不会出现组织分化C．传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性，常用于药物测试研究D．动物细胞培养过程中，首先要用胃蛋白酶处理局部组织使细胞分散获得单个细胞19．以下关于单克隆抗体制备过程的表达,正确的选项是()。A.制备过程中不需要动物细胞培养技术B.杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点C.经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产D.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂20．以下关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的表达，正确的选项是（）A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C．胚胎移植时对受体用促性腺激素处理的目的是使其与供体同时发情和超数排卵D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中别离获取21．受精过程的顺序为（）①第一次卵裂开场②释放第二极体③顶体反响④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失，雌、雄原核融合A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①C．④⑤②①③⑥D．③④②⑤⑥①22．通过胚胎移植技术,可以实现良种牛的快速繁殖。以下相关表达正确的选项是()A.对供体和受体母牛都要进展相同激素处理B.受精和胚胎的早期培养都需要在体外进展C.对冲卵获得的原肠胚检查合格前方可移植D.胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低23．其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如以下图所示，相关表达正确的选项是（）A.为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进展处理B.从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进展体外受精C.为防止代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反响，应注射免疫抑制剂D.为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎24．以下有关生物技术平安和伦理问题的观点不合理的是()A．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性对待B．我国制止生殖性克隆和治疗性克隆C．我国不开展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散D．对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权25．以下生态工程案例与最主要运用的根本原理对应正确的选项是()A．“无废弃物农业”——物质循环再生原理B．“前面造林，后面砍林”——整体性原理C．“桑基鱼塘”——物种多样性原理D．“太湖富营养化”——协调与平衡原理二、综合题（每题15分，5题共75分）26．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为从土壤中微生物筛选到能分解尿素的细菌。培养基成分如下表所示，实验步骤如图1所示。答复以下问题KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素琼脂1.4g2.1g0.2g10g1g15g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL，调pH为7.2（1）分解尿素的细菌能分泌________酶，能将尿素分解成__________。（2）培养基中为“目的菌”生长提供氮源和碳源的物质分别来自________和_________。为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，在培养时应采用的操作方法是_______________________________。图1（3）图中将细菌转到固体培养基上时，应采用________法接种以获得单个菌落。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定，鉴定方法是检测初步筛选目的菌种培养基的pH，假设pH_______（降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素。（4）A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。有同学认为造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染。为了证实该说法，那么进一步实验的操作思路是________________。27．某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害，橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切方法帮助橘农尽量减少损失。（1）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是法，用这种方法提取橘皮精油的主要步骤是：石灰水浸泡、漂洗、、、静置、。（2）在提取橘皮精油时，橘皮在石灰水中的浸泡时间为10小时以上，并且橘皮要浸透，这样最后才会得到。（3）从橘皮中提取的橘皮精油的特点是，具有诱人的橘香味。（4）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，欲利用组织培养技术大量繁殖，组织培养的选材非常关键，关系到实验的成败。假设用花药进展离体培养那么应选择花粉发育至期的花药培养成功率最高。确定花粉发育时期最常用的染色方法是法，某些植物的花粉不易着色，需采用法。28．绒山羊所产山羊绒因其优秀的品质被专家称作“纤维宝石”，是纺织工业最上乘的动物纤维纺织原料。毛角蛋白II型中间丝(KIFII)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。图甲表示含KIFII基因的DNA片段长度(bp即碱基对)和局部碱基序列，图乙是获得转KIFII基因的高绒质绒山羊的简单流程图(MspI、BamHI、MboI、SinaI四种限制性核酸内切酶识别(1)用SmaI完全切割图甲中DNA片段，其最短的产物含_______个bp。图甲中虚线方框内的碱基对被T—A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。从隐性纯合子中别离出图甲对应的DNA片段，用SmaI完全切割，产物中不同长度的DNA片段有_______种。(2)上述工程中，KIFII称为_________；为了提高试验成功率，需要通过_______技术进展扩增，以获得更多的KIFII。(3)过程①必须用到的工具酶是________；在过程③中，为了获得更多的卵(母)细胞，需用_________处理成年母绒山羊。(4)过程④称为________，为检测目的基因是否成功表达，通常采用的方法是____________________。29．以下图是利用单克隆抗体技术制备三聚氰胺特异性抗体的过程，请据图答复：（1）单克隆抗体的制备过程中要用到和技术。（2）由于三聚氰胺分子量过小，缺乏以激活高等动物的免疫系统，因此在制备抗体前必须对其进展①过程，以下物质中不适合作“扩容”抗原分子的是（）A．蛋白质B．多糖C．磷脂D．核苷酸（3）②过程会使小鼠产生能分泌相应的B淋巴细胞，此过程属于特异性免疫中的免疫。（4）单克隆抗体的制备所基于的免疫学根本原理是。（5）③过程动物细胞特有的促融方法是用，④过程用特定的选择性培养基筛选，会使的细胞死亡；选出的杂交瘤细胞还需进展，才能获得产三聚氰胺抗体的杂交瘤细胞株。30.7月，中国试管婴儿之母——卢光琇教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全基因组测序的PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生。新技术的突破意味着通过设计试管婴儿解决局部不孕不育问题的同时，局部肿瘤疾病、遗传性疾病的家族性遗传也将有望防止。（1）设计试管婴儿时为了提高受孕率，胚胎移植时多采用多胚胎移植，因此需要用处理，促进母亲排出更多的卵子。（2）受精卵经72小时体外培养发育成由32细胞左右的桑椹胚，可用于胚胎移植，而胚胎移植属于胚胎工程的常用技术之一。胚胎工程是指对动物的早期胚胎或所进展的多种显微操作和处理技术。还包括体外受精、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术。（3）为了某些需要，需对胚胎的性别进展鉴定。目前最有效最准确的方法是SRY－PCR法，操作的根本程序是：从被测的囊胚中取出几个(填“部位”)细胞，提取DNA；然后用位于Y染色体上的性别决定基因(即SRY基因)的一段碱基作，以为模板进展PCR扩增；与SRY特异性探针出现阳性反响者，胚胎为性。（4）设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题。我国不反对治疗性克隆，即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于和之间的第一极体一并吸出。1．A【解析】试题分析：在果酒外表观察到的菌膜一般是醋酸菌大量繁殖形成的，故A正确。醋酸菌是好氧生物需要充足的氧气，故B错误。在果酒制作过程中需要对温度和氧气进展控制，即先通入空气再密闭，故C错误。果酒的酒精度越高，说明无氧呼吸强度越大，接种醋酸菌后果醋不容易获得，故D错误。考点：此题考察果酒和果醋的制作相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。2．B【解析】试题分析：毛霉可以产生脂肪酶和蛋白质酶，将蛋白质分解常小分子多肽和氨基酸，故A正确。卤汤中酒的含量越高，成熟时间越长，故B错误。用盐腌制腐乳的过程中，盐的浓度过高会影响口味，过低缺乏以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败，故C正确。腐乳制作过程中是先让豆腐长出毛霉，然后加盐腌制，加卤汤装瓶和密封腌制，故D正确。考点：此题考察腐乳的制作相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。3．D【解析】试题分析：泡菜发酵过程中所产生的亚硝酸盐有致癌性，摄入过多对身体会造成伤害，A正确；煮沸泡菜盐水的目的是除去水中的氧气和杀灭盐水中的其他杂菌，有利于乳酸菌的无氧呼吸，B正确；制作泡菜利用的菌种是乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型，C正确；泡菜腌制时间过长，食盐用量过低，温度过高，都容易造成细菌大量滋生，亚硝酸盐含量先升高后降低，D错误。考点：此题考察泡菜制作的相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。4．D【解析】试题分析：微生物接种平板划线操作时，使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中也需要灭菌，A错误；翻开含菌种的试管需要通过火焰灭菌，取出菌种后再通过火焰灭菌才能塞好棉塞，B错误；将沾有菌种的接种环直接在平板外表按顺序向不同方向划线，C错误；最后应将平板倒置，放入培养箱中培养，D正确。考点：此题考察平板划线操作的相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5．D【解析】试题分析：刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反响，所以可采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌，A项正确；当纤维素被纤维素分解菌分泌的纤维素酶分解后，刚果红—纤维素的红色复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，B项正确；用选择培养基筛选纤维素分解菌，C项正确；常用的刚果红染色法有两种：一是先培养微生物，再参加刚果红进展颜色反响，二是在倒平板时就参加刚果红，D项错误。考点：此题考察纤维素分解菌的筛选的相关知识，意在考察能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进展综合运用的能力。6．B【解析】试题分析：实验组2组和4组可以形成对照，自变量是土壤的湿润程度，可以研究不同湿度下土壤微生物对落叶的分解作用，故A正确；该实验的变量有两个，一个是是否灭菌，一个是土壤的湿度，在湿润条件下1、2形成对照，在枯燥条件下3、4形成对照，其中2、4组分别为对照组，故B错误；为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进展灭菌处理，消除微生物的影响，故C正确；1组和3组由于没有微生物，落叶不被分解，2组和4组由于有微生物，落叶不同程度的被分解，故D正确。考点：此题考察土壤微生物的分解作用的有关知识，意在考察考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进展综合运用的能力。7．C【解析】试题分析：植物组织培养中接种后应每日光照12h，花药培养中幼小植株形成后才需光照，A正确；两者的培养基中植物激素的种类及用量不同，导致分化的方向不同，B正确；两者均需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，C错误；花药培养对培养基配方的要求更为严格，D正确。考点：此题考察植物组织培养与花药培养的区别，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。8．C【解析】试题分析：愈伤组织是无定型的，排列疏松，未分化的薄壁组织．由图可知组别2中细胞出芽率较小，而细胞分裂率较大，说明愈伤组织中较少细胞发生分化，组别2培养基中较组别1中多了纤维二糖．纤维二糖有助于愈伤组织形成，A正确；由图可知组别1中细胞出芽率较大，而细胞分裂率较小．在组别1培养基中参加纤维二糖后，现象相反，那么说明了纤维二糖降低了细胞分化能力，B正确；植物组织培养过程中对培养基要消毒、杀菌和无菌操作，的目的防止杂菌在培养基上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长，C错误；生长素是促进植物生长发育，细胞分裂素促进细胞分裂，延缓叶片衰老，诱导芽的分化．决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量，而是各种激素之间的相对含量，D正确。考点：此题主要考察发酵技术的相关知识，意在考察考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。9．D【解析】花药经脱分化后,生长素用量与细胞分裂素用量比值高时,有利于根的分化,比值低时,有利于芽的分化。一般用于组织培养的花药选择单核期,而要检测是否处于该时期,常用醋酸洋红染色的方法,通过显微镜观察确定。10．B【解析】试题分析：在DNA粗提取实验中，鸡血中参加蒸馏水目的是使血细胞吸水涨破，A项正确；将烧杯甲中的蒸馏水参加到含DNA的浓（2mol/L）NaCl溶液的烧杯乙中，其目的是使NaCl溶液的浓度降低至0.14mol/L，此时DNA在NaCl溶液中的溶解度最小，从而使DNA析出，B项错误；DNA不溶于酒精溶液，细胞中的某些蛋白质那么溶于酒精，据此，将冷却的酒精参加到含DNA的浓NaCl溶液中，可除去溶于酒精中的杂质，C项正确；将烧杯甲中的2mol/L的NaCl溶液参加到烧杯乙中，纱布上的黏稠物中的DNA会溶解在2mol/L的NaCl溶液中，可去除不溶于2mol/L的NaCl溶液中的杂质，D项正确。考点：此题考察DNA的粗提取与鉴定的相关知识，意在考察学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11．C【解析】试题分析：因为玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，能随水蒸气一同蒸馏，所以可以使用水蒸气蒸馏法提取，A正确；用压榨法提取橘皮精油,为了提高出油率，需要将柑橘皮枯燥去水，并用石灰水浸泡，B正确；提取玫瑰精油时，水蒸气蒸馏后参加无水Na2SO4是为了除去玫瑰油中的水分，C错误；萃取过程应该水浴加热，要防止明火加热，D正确。考点：此题考察植物有效成分的提取，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。12．C【解析】试题分析：玫瑰精油的化学特性有稳定、难溶于水、易溶于有机溶剂，所以C正确。考点：此题考察玫瑰精油的内容，意在考察考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。13．D【解析】试题分析：萃取过程中采用水浴加热的原因是有机溶剂用明火直接加热易爆炸，A正确；为防止有机溶剂的挥发需要在加热瓶口安装冷凝回流装置，B正确；萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置，C正确；点样过程中，应快速细致，形成直径大小相同的圆点，D错误。考点：此题主要考察胡萝卜素的提取的相关知识，意在考察考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。14．C【解析】试题分析：基因工程必须使用的工具酶是限制酶、DNA连接酶，故A错误；基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，故B错误；运载体上的标记基因可用于检测目的基因是否导入受体细胞，故C正确；目的基因是否表达可通过抗原-抗体杂交技术来检测，故D错误。考点：此题考察基因工程的有关知识，意在考察考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15．D【解析】试题分析：获取目的基因是基因工程实施的第一步，抗冻蛋白基因为目的基因，可用PCR技术或逆转录法获得，A项正确；基因表达载体的构建是基因工程实施的第二步，需要将抗冻蛋白基因与相应载体连接构建基因表达载体，B项正确；将目的基因导入受体细胞是基因工程实施的第三步，因此可利用农杆菌转化法将基因表达载体导入番茄体细胞，C项正确；根据基因表达载体上的标记基因筛选已导入抗冻蛋白基因的番茄细胞，D项错误。考点：此题考察基因工程的根本操作程序的相关知识，意在考察学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16．B【解析】试题分析：蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是基因工程合成的是自然界已有的蛋白质，蛋白质工程能对现有的蛋白质进展改造，或制造一种新的蛋白质，B正确，A错误；蛋白质工程也要通过转录和翻译来实现，C错误；蛋白质工程是在基因工程的根底上，延伸出来的第二代基因工程，D错误。考点：此题考察蛋白质工程与基因工程的相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。17．C【解析】试题分析：驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克制远源杂交不亲和的障碍，A正确。驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶去除细胞壁获得原生质体，利用PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法促进原生质体融合，B正确。通过植物组织培养形成愈伤组织再分化成试管苗，所以C错误。驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离，D正确。考点：此题考察植物体细胞杂交的相关应用。意在考察学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。18．A【解析】试题分析：动物恒温培养箱可以调控温度，其中的二氧化碳可以调控pH，故A正确；动物组织培养过程中可以出现组织分化和器官形成，故B错误；传代培养的10代以内的细胞最接近体内细胞的生长特性，50代之后的细胞遗传物质发生了改变，与体内细胞不同，故C错误；动物细胞培养过程中，要使用胰蛋白酶分散细胞，而不能采用胃蛋白酶，故D错误。考点：此题考察动物细胞培养的有关知识，意在考察考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19．D【解析】试题分析：单克隆抗体制备需要动物细胞培养和动物细胞融合，故A错误。杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的某些特点，而不是所有特点，故B错误。经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞还必须进展克隆化培养，故C错误。单克隆抗体最广泛的用途可以作为体外诊断试剂，故D正确。考点：此题考察单克隆抗体制备相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。20．D【解析】试题分析：在卵裂期，细胞的数目增多，但有机物的总量在减少，故A错；在胚胎分割时需要将桑椹胚中的内细胞团均等分裂，故B错；用促性腺激素处理母牛的目的是超数排卵，故C错；胚胎干细胞是全能干细胞，没有分化，因此可以从原始性腺或早期胚胎中获得，故D正确。考点：此题主要考察胚胎工程，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21．D【解析】试题分析：受精过程的顺序是：顶体反响，释放顶体酶→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反响）→卵细胞膜反响（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开场。所以选D。考点：此题考察受精作用的相关知识，意在考察学生能理解并记忆相关知识要点的能力。22．D【解析】试题分析：对供体母牛用促性腺激素进展超数排卵处理，对受体母牛用性激素进展同期发情处理，故A错误。受精和胚胎的早期培养都可以在体内进展，故B错误。对冲卵获得的应是囊胚或桑葚胚，故C错误。胚胎分割理论上应能成功，但实际上移植实现同卵多胎时的成功率比拟低，故D正确。考点：此题考察胚胎工程相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。23．D【解析】试题分析：对雌性个体注射促性腺激素可促进其超数排卵，而不是雌性激素，故A错误；从卵巢中采集的卵母细胞需培养成熟（减数第二次分裂中期）后才可与获能的精子进展体外受精，故B错误；受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反响，因此不需要注射免疫抑制剂，故C错误；胚胎分割可以获得同卵双胎，实现快速繁殖，故D正确。考点：此题考察胚胎工程的有关知识，意在考察考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24．B【解析】试题分析：对于转基因技术，我们应持的态度是趋利避害，不能因噎废食，故A正确；我国制止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆，故B错误；我国承诺不开展、不生产、不储存生物武器，并反对技术和设备的扩散，故C正确；对于基因检测应该注意保护个人遗传信息隐私，防止带来基因歧视，故D正确。考点：此题考察生物技术的平安性和伦理问题的有关知识，意在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25．C【解析】试题分析：“无废弃物农业”，说明农业生态系统中物质在不断地循环利用，所以利用了物质循环再生原理，A正确。前面造林，后面砍林违反整体性原理，生态系统建立要考虑自然、经济、社会的整体影响；“桑基鱼塘”应用了物质循环再生原理；物种多样性原理“太湖富营养化”违反了协调与平衡原理，所以B、C、D错误。考点：此题考察了生态工程的原理。意在考察学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26．（共15分，除注明外，每空2分）(1)脲氨和二氧化碳（2）尿素葡萄糖振荡培养（3）稀释涂布升高（1分）（4）将A同学的培养基在不加土样的情况下，设置空白对照【解析】试题分析：（1）分解尿素的细菌能分泌脲酶，能将尿素分解成氨。（2）培养基中参加尿素和葡萄糖的目的是为目的菌提供氮源和碳源。为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，在培养时应振荡培养，增大溶氧量。（3）转入固体培养基常采用平板划线法或稀释涂布平板法。检测初步筛选目的菌种培养基的pH，假设pH升高，说明该菌种能够分解尿素，因为尿素分解后产生的氨呈碱性。（4）为了确定培养基是否被杂菌污染，应将A同学的培养基在不加土样的情况下，设置空白对照，观察实验结果。考点：此题考察细菌的培养和别离的相关知识，意在考察学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造；能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。27．（共15分，除注明外，每空2分）（1）压榨（1分）压榨、过滤、再次过滤（2）高的出油率（3）无色透明（4）单核醋酸洋红【解析】试题分析：（1）一般从橘皮中提取橘皮精油常用的方法是压榨法；采用压榨法提取橘皮精油的主要步骤是：石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油。（2）橘皮中含有果蜡和果胶，压榨时容易滑脱，所以为了提高出油率，在压榨前橘皮要在石灰水中浸泡，浸泡时间不低于10小时，并且要浸透。（3）橘皮精油的主要成分是柠檬烯，是食品、化装品和香水配料的优质原料，其特点是无色透明、具有诱人的橘香味。（4）采用花药进展植物组织培养时，应选择单核靠边期的花粉成功率最高；确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法；某些植物的花粉不易着色，需采用焙花青-铬矾法。28．（共15分，除注明外，每空2分）（1）5372（