湘教版八年级下册美术第2课《梅竹言志》说课稿

第第页第2课《梅竹言志》说课稿说教材：本课是《梅竹言志》八年级上学期学生了解中国画的笔墨特点和意境的表现方式的基础上，欣赏梅竹题材的中国画作品，尝试画梅竹的一堂课，本课以介绍国画竹子的用笔和用墨的基础知识和基本技巧为主，教学活动以学生为主体，老师示范为辅，将学生对国画用笔用墨知识的学习放在重要位置，使每个学生的学习潜能都得到开发，以“梅竹言志”导入该课主题，使学生产生兴趣，通过本课的学习能初步掌握国画用笔用墨的基本知识和方法。说学情：通过平时的观察，学生美术功底不是很强，美术专业性弱，国画更是接触的不多。知识与技能不强，

过程与方法和情感态度等方面应该很好的调动，因为学生很感兴趣，对笔墨的兴趣很是浓厚。学生喜欢工具性强的课程。说教学目标：1、知识与技能：了解国画用笔的基本知识，初步学习国画用墨。2、过程与方法：学习国画用笔要素、通过学习使学生能初步掌握国画用墨的基本方法。3、情感、态度和价值观：通过本课学习提高学生对国画竹子的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯，让学生在实践中创造美，体验美。说教学重难点：1、重点：国画竹子中的国画用笔技巧。2、难点：国画竹子中的国画用墨技巧。课前准备（学生）4开大国画用宣纸3张，小狼毫毛笔一支，中白云毛笔一支，50g一得阁国画墨汁一瓶，4开大书画毡一张，笔洗及空矿泉水瓶一个，印章一枚，印泥一盒。（教师）多媒体课件、国画用具及耗材一整套、国画范画作品等说教学过程（一）导入教学。(5分钟)1、实物展示国画竹子的范画作品。师导：如何认识范画中的国画竹子的用笔用墨技巧在什么地方？学生随着老师的指点进行观察和思考。2、多媒体展示让学生观察课件导入部分的图片并分析其内容，从而引入课题“国画竹子”。深入教学。（15分钟）（1）课件展示国画竹子的用笔及顺锋、逆锋、正锋、侧锋。（教师同时在纸上示范）（2）课件展示国画竹子中的用墨技巧中的焦、浓、重、淡、轻具体方法（教师边讲边示范）（3）课件展示国画竹子的做画步骤，及先画竹竿、再画竹节、竹枝、竹叶。画竹竿用白云笔先储上浓墨拍干后，把笔尖的三分之二没入笔洗中轻轻洗一下、迅速提起迫掉一半的水，再把笔尖的尖端再次储一点儿墨，迅速在画纸上，由下往上用侧锋、并且逆锋的方式画出竹竿，一节一节地画，节与节之间有少许空隙，该空隙后面用来画节，每张画中的第二杆竹子时要注意与第一杆之间节节之间的错位布局，千万不能第节等长，竹竿之间要有粗细、疏密、

、长短的变化的同时还要有浓淡的、涩润的变化，画面布局做到密不透风、疏能走马的效果。后面依次讲竹节、竹枝、竹叶的画法（教师边讲边示范）（4）讲解竹节的画法，倒S起笔重，中间轻、收笔重，笔迹中笔断意联。（教师边讲边示范）（5）讲竹枝的画法，竹枝是侧生的及相邻居竹节之间的枝条不是长在同一边的，同时一个竹节上的枝条只能在同一点上长出二到三根枝条。画枝时用小狼毫，用中锋并且是逆锋顺枝条的生长态势，由精到细、由短到长再到短（教师边讲边示范）（6）讲竹叶的画法，竹叶有“介”、“个”、“人”字的画法，在画竹叶时要注意布局、浓淡、疏密的调整，（教师边讲边示范）（7）讲国画的最后的落款和印章的布局位置要领（教师边讲边示范）