广东省韶关市新丰县沙田中学2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试卷（含答案）

2022-2023学年广东省韶关市新丰县沙田中学七年级（下）期末道德与法治试卷一、单选题（共16小题，共48分）1．（3分）下列不属于青春期生理变化的表现的是（）A．精力充沛，思维敏捷 B．生殖器官发育和成熟 C．内部器官的完善 D．身体迅速长高、长壮2．（3分）有人认为青春是美好的，有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的，理解正确的是（）A．青春是美好的，要时刻追求完美，不留遗憾 B．青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 C．青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D．处于青春期的我们会有很多烦恼，无法调节和克服3．（3分）对比两个图片，说明了（）A．婴儿期没有性别差异 B．青春期的性别差异最明显 C．青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显 D．最显著的生理差异来自青春期男女第一性征的出现4．（3分）运动会时，七年级（二）班的男生主动负责将桌椅搬到观众席上（）A．在集体中，男女生的差异会更明显 B．同学们根据性别刻板印象进行分工 C．男生女生优势互补能更好提高效率 D．男生女生的性别差异是与生俱来的5．（3分）某班决定举办一次“诵古诗强信心”学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列素材中（）①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海②直将云梦吞如芥，不信君山铲不平③天生我材必有用，千金散尽还复来④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（3分）习近平总书记在2023年新年贺词中寄语青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启迪我们（）A．完善自我，正确处理青春期困惑 B．珍爱青春，尽情享受美好的生活 C．悦纳自己，追求真正的青春个性 D．自信自强，承担时代赋予的责任7．（3分）有人把情绪比作万花筒。学习退步时，会感到忧愁、焦躁；被老师表扬时；面对竞争时，会紧张、害怕，会愤怒、生气……这表明（）①情绪不受个人的控制我们只能被动接受②人的情绪是复杂多样的③不同的人对同一件事会产生相同的情绪④情绪受多方面因素的影响A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（3分）在北京冬残奥会开幕式上，曾获四枚残奥会金牌的视障运动员李端在摸索着点燃主火炬时，现场不断响起加油声和掌声（）A．情感有助于我们全面观察事物 B．观众们的行为体现了行己有耻 C．我们要积极去传递美好的情感 D．须强迫他人给予我们美好情感9．（3分）苏轼一生颠沛流离、仕途不振，可他的文词气势磅礴，展现他豪迈旷达的情怀。这告诉我们（）A．生活中的人和事物都让人身心愉悦 B．负面情感有可能转变为成长的动力 C．情感与我们的想象力、创造力相关 D．只要经历逆境就能写出优秀的作品10．（3分）暑假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，感到温馨而又快乐。这种感觉是（）A．集体荣誉感 B．集体归属感 C．主人翁意识 D．同学认同感11．（3分）如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，我们应（）①对集体要求中存在的不合理因素置之不理②在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美④识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．（3分）2022年4月，在疫情居家学习期间，某校7（2），互帮互爱，班级更和谐。下列对此认识正确的是（）①美好集体是充满关怀与友爱、善于合作的②美好的集体是远离竞争的③为集体出力，需要每个人尽其所能、发挥所长④集体能涵养我们的品格A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．（3分）某中学七年一班在开学之初，班主任老师带领全体同学制定班级的规章制度，充分听取了同学们的建议和意见（）A．在集体中形成健康的舆论氛围 B．班级成员展现积极的精神面貌 C．体现集体成员建设集体的意愿 D．每个成员必须贡献智慧和力量14．（3分）下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（）A．某公司制定了严格的员工考勤制度 B．学校严肃处分了违反校纪的学生 C．张某编造疫情谣言被公安机关拘留 D．全国人大审议通过了刑法修正案15．（3分）随着中央对金融系统反腐持续推进，金融领域的“大佬”们无处遁形。2022年以来金融系统已有超60名官员落马，这充分彰显党中央零容忍态度惩治腐败的坚强决心。这一事实主要说明（）A．政府贯彻落实厉行法治，依法执政 B．法不可违，违法行为必受刑罚处罚 C．依法治国和以德治国相结合的表现 D．法律对全体社会成员具有普遍约束力16．（3分）你从如图的漫画中获得信息有（）①漫画中的学生应该息事宁人②学校、社会、网络、政府、司法共同保护未成年人健康成长③未成年人需要给予特殊的保护④中小学生遇到类似事件，应该依法维权A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、简答题（共4题，共52分）17．（15分）青春，多少诗人讴歌、吟唱的美妙字眼！当你逐渐步入这个既绚丽多姿又变幻不定的人生重要时期时，从生理到心理，你都会发生臣大变化。这一时期，幼稚与成热，相互交织。让我们坦然面对变化，悦纳自己，健康身心，弹奏出一曲积极进取、美妙和谐的青春乐章。某校七年级（1）班围绕“解读青春”这一主题开展社会实践活动，请你参与进来。（1）请你为这次活动拟定一条宣传标语。（2）进入青春期后，你有哪些青春的烦恼？正处在青春期的我们，应如何正确对待青春期的生理变化？（3）请你出谋策划，如何调节青春期的矛盾心理？18．（12分）收集材料题（情感的分类）我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。根据所学知识联系上述材料，情感和情绪有何联系和区别？19．（10分）材料我比较胆小，很害怕出错，在合作学习的过程中，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，我不再害怕出错，胆子也逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中结合材料，运用所学知识，分析集体生活对发展个性的重要作用。20．（15分）【法佑成长】《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人的法律，被誉为未成年人法律体系中的“小宪法”。该法先后经历几次修订，最新修订的未成年人保护法已于2021年6月1日起正式实施。新修订的未成年人保护法专门增设网络保护章节，其中在应对网络欺凌方面作出规定：遭受网络欺凌的未成年人及其父母或者其他监护人，有权通知网络服务提供者采取删除、屏蔽、断开链接等措施。网络服务提供者接到通知后，防止信息扩散。（1）我国多次对《中华人民共和国未成年人保护法》进行修订说明了什么？（2）图片《网络欺凌调查》反映出哪些问题？（3）作为青少年学生，怎样才能有效防止网络欺凌的发生？

2022-2023学年广东省韶关市新丰县沙田中学七年级（下）期末道德与法治试卷参考答案与试题解析一、单选题（共16小题，共48分）1．（3分）下列不属于青春期生理变化的表现的是（）A．精力充沛，思维敏捷 B．生殖器官发育和成熟 C．内部器官的完善 D．身体迅速长高、长壮【答案】A【分析】本题考查青春期的烦恼。我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。【解答】根据教材知识。青春期我们的身体变化主要表现在身体外形的变化，性机能的成熟，思维敏捷为青春期生理变化带来的影响；精力充分，属于青春期心理变化。故选：A。【点评】仔细审题，联系青春期的烦恼等有关内容作答。2．（3分）有人认为青春是美好的，有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的，理解正确的是（）A．青春是美好的，要时刻追求完美，不留遗憾 B．青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼 C．青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D．处于青春期的我们会有很多烦恼，无法调节和克服【答案】C【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。【解答】依据题干描述，人们对青春不同的认识，需做到身心协调发展；时刻追求完美是不可能做到的，故A错误，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，故B错误，处于青春期的我们会有很多烦恼，故D错误。故选：C。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是青春期的烦恼，才能做出正确选择。3．（3分）对比两个图片，说明了（）A．婴儿期没有性别差异 B．青春期的性别差异最明显 C．青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显 D．最显著的生理差异来自青春期男女第一性征的出现【答案】C【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。【解答】仔细观察漫画内容，在青春期男女生在生理方面的差异更加明显；婴儿期没有性别差异的说法是错误的；“最明显”说法太绝对；生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，故D说法错误。故选：C。【点评】认真审题，把握性别角色的认识，依据题干信息，对照选项分析选择即可。4．（3分）运动会时，七年级（二）班的男生主动负责将桌椅搬到观众席上（）A．在集体中，男女生的差异会更明显 B．同学们根据性别刻板印象进行分工 C．男生女生优势互补能更好提高效率 D．男生女生的性别差异是与生俱来的【答案】C【分析】该题考查男生女生各自的优势。男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向。【解答】运动会时，男生主动负责将桌椅搬到观众席上、啦啦队等任务，C说法正确，但与题干不符；B同学们根据性别优势进行分工。故选：C。【点评】此题要准确掌握课本知识男生女生各自的优势，在此基础上即可作答。5．（3分）某班决定举办一次“诵古诗强信心”学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、乐观的生活态度。下列素材中（）①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海②直将云梦吞如芥，不信君山铲不平③天生我材必有用，千金散尽还复来④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【分析】本题考查学生的自信品质。解答时读懂诗句的含义即可作答。【解答】根据题干描述可知，①体现了自信；②体现了吞云梦泽那样的大湖，符合题意，符合题意，不合题意。故选：A。【点评】本题考查了对自信的认识。需要学生掌握课本基础知识，结合诗句的含义思考作答。6．（3分）习近平总书记在2023年新年贺词中寄语青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启迪我们（）A．完善自我，正确处理青春期困惑 B．珍爱青春，尽情享受美好的生活 C．悦纳自己，追求真正的青春个性 D．自信自强，承担时代赋予的责任【答案】D【分析】本题考查担当历史使命。依据教材内容，我们要积极承担社会责任，担当历史使命，为国家做贡献。【解答】题干中习总书记的讲话强调了青少年自强的重要性，启示我们要自信自强，D符合题意，AC排除，故B说法错误。故选：D。【点评】解答此题，需要依据教材担当历史使命的知识，在此基础上完成答题。7．（3分）有人把情绪比作万花筒。学习退步时，会感到忧愁、焦躁；被老师表扬时；面对竞争时，会紧张、害怕，会愤怒、生气……这表明（）①情绪不受个人的控制我们只能被动接受②人的情绪是复杂多样的③不同的人对同一件事会产生相同的情绪④情绪受多方面因素的影响A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【分析】本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。【解答】题干中学习退步时，被老师表扬时，遭遇误解时等会产生不同的情绪，人的情绪是复杂多样的；我们应学会调控情绪，故①错误，故③错误。故选：C。【点评】把握情绪的类型及特点的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。8．（3分）在北京冬残奥会开幕式上，曾获四枚残奥会金牌的视障运动员李端在摸索着点燃主火炬时，现场不断响起加油声和掌声（）A．情感有助于我们全面观察事物 B．观众们的行为体现了行己有耻 C．我们要积极去传递美好的情感 D．须强迫他人给予我们美好情感【答案】C【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。【解答】分析题干，观众不断响起加油声和掌声让李端心中倍感温暖，C正确，A不符合题意，B错误，D错误。故选：C。【点评】解答此题需要掌握课本基础知识，明确行己有耻，止于至善，依据所学，做出正确选择。9．（3分）苏轼一生颠沛流离、仕途不振，可他的文词气势磅礴，展现他豪迈旷达的情怀。这告诉我们（）A．生活中的人和事物都让人身心愉悦 B．负面情感有可能转变为成长的动力 C．情感与我们的想象力、创造力相关 D．只要经历逆境就能写出优秀的作品【答案】B【分析】本题考查情感的类型与作用。情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。【解答】分析题干，苏轼一生颠沛流离，可他的文词气势磅礴；结合所学知识可知，B正确，都，说法绝对化，在题干中未涉及；D错误，说法绝对化。故选：B。【点评】仔细审题，联系情感的类型与作用分析作答。10．（3分）暑假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，感到温馨而又快乐。这种感觉是（）A．集体荣誉感 B．集体归属感 C．主人翁意识 D．同学认同感【答案】见试题解答内容【分析】人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感；归属感的表现：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对学校和班级的归属感。【解答】本题考查集体归属感。题干表述了当假期结束后，一起劳动，这属于集体归属感。A是错误的，不合题意。C是错误的，为这个家尽力，排除，排除。故选：B。【点评】做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握题干与题支的关系，做出正确选择。11．（3分）如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，我们应（）①对集体要求中存在的不合理因素置之不理②在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美④识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】B【分析】本题考查了个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。【解答】结合题干的内容，分析题目可知，我们要识大体，不做有损集体利益的事情，尽力做好自己，以保持和声的和谐之美，符合题意，对集体要求中存在的不合理因素不能置之不理，我们要坚持以集体利益为重。故选：B。【点评】本题属基础知识题，考查集体利益与个人利益的关系，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案即可。12．（3分）2022年4月，在疫情居家学习期间，某校7（2），互帮互爱，班级更和谐。下列对此认识正确的是（）①美好集体是充满关怀与友爱、善于合作的②美好的集体是远离竞争的③为集体出力，需要每个人尽其所能、发挥所长④集体能涵养我们的品格A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】C【分析】本题考查了建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【解答】某校7（2）班具有美好集体的良好氛围，充满关怀与友爱，充满活力，同学们能够相互帮助、共同进步，①③④正确，美好集体也存在竞争。故选：C。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是建设美好集体，理解题意，联系实际，具体分析作答。13．（3分）某中学七年一班在开学之初，班主任老师带领全体同学制定班级的规章制度，充分听取了同学们的建议和意见（）A．在集体中形成健康的舆论氛围 B．班级成员展现积极的精神面貌 C．体现集体成员建设集体的意愿 D．每个成员必须贡献智慧和力量【答案】C【分析】本题考查的是民主制定规则的目的。民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。需要“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。【解答】民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，需要“自治”精神，积极参加集体活动，C正确，不符合题意。故选：C。【点评】审清题意，明确主旨，把握民主制定规则的目的，结合具体的题意分析即可。14．（3分）下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（）A．某公司制定了严格的员工考勤制度 B．学校严肃处分了违反校纪的学生 C．张某编造疫情谣言被公安机关拘留 D．全国人大审议通过了刑法修正案【答案】C【分析】本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。【解答】依据教材知识可知，法律区别于道德等行为规范的最主要特征是靠国家强制力保证实施，张某编造疫情谣言被公安机关拘留，C正确，A错误，B错误，体现了法律是由国家制定或认可的，D不符合题意。故选：C。【点评】审清题意，把握法律的特征知识点，依据题文信息，对照选项分析选择即可。15．（3分）随着中央对金融系统反腐持续推进，金融领域的“大佬”们无处遁形。2022年以来金融系统已有超60名官员落马，这充分彰显党中央零容忍态度惩治腐败的坚强决心。这一事实主要说明（）A．政府贯彻落实厉行法治，依法执政 B．法不可违，违法行为必受刑罚处罚 C．依法治国和以德治国相结合的表现 D．法律对全体社会成员具有普遍约束力【答案】D【分析】该题考查法治与德治。法治与德治相辅相成，相互促进。【解答】题文中的事例“60名官员落马”说明法律对全体社会成员具有普遍约束力，D符合题意，中国共产党依法执政，犯罪行为必受刑罚处罚；C与题意不符。故选：D。【点评】解答此题要准确掌握教材知识，明确法治与德治等的相关知识点，在此基础上方可正确作答。16．（3分）你从如图的漫画中获得信息有（）①漫画中的学生应该息事宁人②学校、社会、网络、政府、司法共同保护未成年人健康成长③未成年人需要给予特殊的保护④中小学生遇到类似事件，应该依法维权A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【分析】本题考查防范校园暴力。依据教材，未成年人与有自身特点，未成年人需要给予特殊的保护。【解答】仔细观察漫画内容，面对校园欺凌现象、学校以及家庭共同发力。这说明了未成年人需要给予特殊的保护，应该依法维权；这是缺乏维权意识的表现；材料没有体现出司法保护的内容。故选：D。【点评】解答此题，需要依据教材防范校园暴力的知识，在此基础上完成答题。二、简答题（共4题，共52分）17．（15分）青春，多少诗人讴歌、吟唱的美妙字眼！当你逐渐步入这个既绚丽多姿又变幻不定的人生重要时期时，从生理到心理，你都会发生臣大变化。这一时期，幼稚与成热，相互交织。让我们坦然面对变化，悦纳自己，健康身心，弹奏出一曲积极进取、美妙和谐的青春乐章。某校七年级（1）班围绕“解读青春”这一主题开展社会实践活动，请你参与进来。（1）请你为这次活动拟定一条宣传标语。（2）进入青春期后，你有哪些青春的烦恼？正处在青春期的我们，应如何正确对待青春期的生理变化？（3）请你出谋策划，如何调节青春期的矛盾心理？【答案】（1）感悟青春，享受青春。（2）①不喜欢爸爸妈妈的管教，不愿和爸爸妈妈谈心；②希望自己能有比较特别的地方，以引起同学们的注意；③希望独立又不能自立。①是正常的心理现象；②我们可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己；③可以通过求助他人，习化解烦恼的方法；④可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；⑤我们学习我调节，成为自己“心理保健医生”。（3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【分析】本题考查青春的烦恼。处于青春期的我们，希望独立却又不能自立，不喜欢爸妈的管教，不愿意和爸妈谈心，便产生青春期的烦恼。【解答】（1）本题考查拟定宣传标语。宣传标语要健康主题，富有感染力。（2）本题考查青春期的烦恼及如何正确面对青春期生理变化。依据教材，成为自己“心理保健医生”。（3）本题考查如何调节青春期的矛盾心理。依据教材。故答案为：（1）感悟青春，享受青春。（2）①不喜欢爸爸妈妈的管教，不愿和爸爸妈妈谈心，以引起同学们的注意。①是正常的心理现象；②我们可以参加集体活动；③可以通过求助他人；④可以通过培养兴趣爱好转移注意力；⑤我们学习我调节。（3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，学习化解烦恼的方法，接纳和调适青春期的矛盾心理，成为自己的“心理保健医生”。【点评】解答此题，需要依据教材青春的烦恼的知识，在此基础上完成答题。18．（12分）收集材料题（情感的分类）我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。根据所学知识联系上述材料，情感和情绪有何联系和区别？【答案】联系：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。【分析】本题考查的知识点是情感与情绪的联系和区别。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，可能产生某种情感。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。【解答】本题考查情感与情绪的联系和区别。依据教材知识，区别可从情绪是短暂的，情感则是相对稳定的等方面作答。故答案为：联系：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，就可能产生某种情感。区别：情绪是短暂的、不稳定的；情感则是我们在生活中不断强化，相对稳定。【点评】解答本题关键是把握好情感与情绪的联系和区别，运用所学，具体分析作答。19．（10分）材料我比较胆小，很害怕出错，在合作学习的过程中，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，我不再害怕出错，胆子也逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中结合材料，运用所学知识，分析集体生活对发展个性的重要作用。【答案】①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。【分析】本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。【解答】本题考查集体生活对发展个性的重要作用。结合题干材料内容、与周围世界交往的平台等方面作答。故答案为：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，我们展示自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的