《颜氏家训》对学前儿童家庭教育的启示 论文

《颜氏家训》对学前儿童家庭教育的启示摘要：家庭教育对学前儿童的影响具有启蒙性、先导性、感染性、权威性、针对性以及终身性等特点。《颜氏家训》作为我国古代家庭教育理论的书籍，其中的“慈威并用、早期教育、环境熏陶和全面发展，德育为主”的家庭教育思想在当代看来仍有指导价值。关键词：颜氏家训，家庭教育，学前儿童2016年12月12日，作为父母和家长，应该把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，长大后成为对国家和人民有用的人。家庭作为人类接受教育的开始场所，是孩子接触到的最早和最多的，它的影响是深远而重大的。家庭教育具有先导性、感染性、权威性、针对性以及终身性的特点，因此它是育人的初阶和根基，它是社会的细胞。纵古至今，中国的家庭教育可谓是源远流长，《颜氏家训》作为我国古代家庭教育理论宝库中的一份珍贵遗产，它开创了后世家训的“先河”被后世广为征引，反复刊刻，虽历经千余年而不佚，有着“古今家训，依次为祖”的美称。对于新世纪而言：《颜氏家训》中确立家庭教育的各项准则对我们现代家庭伦理、道德修养方面有着借鉴意义，它向我们展⼥了作为家长应该运⼥什么样的智慧来关⼥、教育⼥⼥，使他们成为国家的栋梁之材。一、《颜氏家训》的主要家庭教育思想内涵1.慈威并用如何处理家庭中的亲子关系，并保证儿童的健康成长？《颜氏家训》中提出“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣”。父母在孩子较小的时候，不能够一味的宠溺孩子，要慈和威并用，才能保证教育有效果。而且父母在教育子女要处理好教育和爱护的关系立场鲜明，在教育儿童时应该掌握好尺度不光要有原则，还要关爱、体贴子女。在颜之推的时代，由于一个家庭内的子女较多，容易出现父母如何教育这么多的孩子的问题。于是颜之推认为教育子女时，切记偏宠一方，这样容易导致子女间无法友好相处，影响儿童的人格发育以及家庭间的友好和睦。2、早期教育《颜氏家训》中首先提出了“胎教”的思想，意识到母亲的身心健康的状态和周围的环境是会对胎儿造成影响的，并推古论今地详细论述了“教儿婴孩”的重要性和“勿失时机”的早期婴儿教育的施教原则。强调了在早期教育阶段，如果养成良好的行为习惯，会受益终身，而不良习惯一旦形成，则会后患无穷。早期教育利于潜移默化的让孩子濡染。3、环境熏陶环境作为影响儿童成长的重要因素之一，《颜氏家训》中非常重视家庭创设的环境尤其是精神环境，认为周围的环境对孩子潜移默化的熏陶，在孩子的性格还未定性的初期更要重视，提出了“人在少年，神情未定，所与款狎，熏泽陶染，言笑举对，无心于学，潜移暗化，自然似之。”因为家庭环境对幼儿的成长有着重要的影响，孩子的行为规范会受到身边人的潜移默化，作为长辈要树立好榜样不能光说教，要以身作则，做到垂范一致、言行统一。同时《颜氏家训》中还指出了家长要提醒自己的孩子交友需谨慎，交“益友”。4、全面发展，德育为主《颜氏家训》以儒家的伦理道德为核心进行道德教育，认为“德艺周厚，则名必善《杂焉”。其中的四篇家庭教育篇章以及《风操》、《养生》、《慕贤》等都反映了其核心思想。《六艺》这篇则讲述了各种艺能，但颜之推认为“六艺”不必精通，有所涉猎熟悉即可，要保持理性且恰当的态度。适当的娱乐可以让人劳逸结合，但如果没有控制，则会让人留恋于享乐。二、现代儿童家庭教育面临的困难1、单一的依赖学校教育《颜氏家训》中认为，父母教育子女的影响是浓厚的，随着知识的普及，国民教育水平的提高，大部分家长能够认识到家庭教育的重要性并积极、主动、科学的去实施。但有少数家长则认识不够深刻，认为养育是分开的，家庭负责“养”，学校负责“育”，自己已经给孩子提供了日常生活的场所，孩子如果出现问题则是学校的责任，家校无法共育，没有认识到家庭教育是基础，学校教育是家庭教育的延伸。2、儿童缺少家长的引导部分父母在下班后，忙碌了一天，不想打扫卫生，衣物乱扔乱放为了不让孩子吵闹，多以给孩子玩手机结束，家中的文化氛围淡薄。忽视了家庭中环境以及父母言行举止对孩子认知、行为的影响。三、《颜氏家训》对学前儿童家庭教育的启示1、亲子关系当代社会环境中，良好的亲子关系对儿童的成长起着重要的作用。家长则建立亲子关系中要避免过度的溺爱导致孩子以自我为中心，追求自我满足的极端化。过分的严厉也会造成孩子的逆反心理一味的追求自我个性。这两种极端教育方式会影响孩子建立的社会关系，产生教育的负向功能。《颜氏家训》中提出：良好的亲子关系是宽严相济，慈爱有度的。家长首先创造一个轻松自由的环境氛围，是让家庭建立人际关系和谐的保障。从古至今，家庭关系就像一个复杂的网，家长中为儿童建立和谐的家庭关系网，不仅仅要注意维护家庭成员间的关系，互相尊重、理解，而且要以身作则，树立好榜样。其次树立一个正确的教育观念，正确认识孩子，用发展的眼光看孩子，父母要做到奖惩有度、张弛有度，树立科学的现代育儿观，紧跟时代的步伐与孩子共同成长，建立亲切紧密、和谐的亲子关系。2、教育时机《颜氏家训》中向我们展示了早期教育的重要性，它比埃及的早期教育大纲《母育学校》早了一千多年，对当代的家庭教育具有一定重要的意义。孩子的父母要有意识的认识到早期教育的重要性，通过早教方面的知识学习，在合适的时间进行适合的教育。为了弥补家庭环境的单一化，可以让孩子适当的由第三方力量进行参与互补，开展多样化的活动锻炼孩子的人际交往和语言表达。不能认为孩子小就没有必要，要重视且利用好孩子的早期人生教育阶段，抓住儿童发展关键期。早期教育不仅仅是孩子出生后，还包含了胎教。父母可以播放舒缓轻柔的音乐促进胎儿的感官发育，通过抚摸的方式与胎儿互动，温柔的语言传递父母的浓厚爱意，让孩子出生后减少幼年时的多动行为发生。在成长过程中，尊重孩子每个阶段的发展特点，观察孩子表现出的行为，采取积极的教育，尽可能的保护孩子的积极与兴趣，为后来的发展做好准备。家长也需要认识到早期教育不表示是“超前教育”，这个时期的孩子是属于个性塑造、品格培养的时期，这一时期需要进行一个科学合理的培养，尊重孩子的需要。3、品德教育《颜氏家训》中以“孝悌礼仪”为主要内容，认为道德教育是在潜移默化中熏陶的，幼时更容易受新知识和观念的影响。可以采用以身作则的亲情教育法，家长良好的言行举止影响幼儿，创造的融洽、和谐的家庭环境陶冶孩子的品德。4、家风建设家庭教育是一项有深度、有长度的工程。家风家训是其重要的载体，优秀的家风家训更是家庭教育中的一项重要内容。家风家训和家庭教育具有育人、导向和凝聚的作用。家风家训培养成员正确的价值观、行为规范、健康的生活作息、良好的生活习惯，贴近民众和社会实际，与家庭教育有着相同之处，他们的对象是个人，使用领域是家庭中成员，能将分散的个人凝集在一起。优秀的家风家训对现代幼儿家庭教育有着非常高的契合性质。养成良好的家风从娃娃抓起，从根源扶起。由于幼年时期，孩子可塑性强，父母可以通过物质奖励、表扬等方式强化幼儿积极正面的行为，良好的家风需要长期的渗透和熏陶，养成周期较长。5、终身教育家庭教育不仅是基础教育，也是终身教育。它是对孩子影响最深的教育。家庭教育作为一种综合性的教育，它渗透到方方面面，影响孩子的一生。现代教育制度提倡我们要终身学习，终身教育已成共识。父母要有终身教育的观念，在帮助子女树立终身学习的意识习惯的同时，不断更新知识结构，重视个性发展，人格塑造。从古至今，家庭教育作为人生的起点，有着不可忽视的重要性，对个体的发展有着深远的影响。在上下五千年的历史中，我们的家庭教育观念、内涵在不断的更新和发展。重读《颜氏家训》中的家庭教育思想，其中的基本原则对当代学前儿童的家庭教育仍有不少的启发。参考文献[1][J].张海燕.赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2021(10)[2][J].李海怡,王富.文教资料.202