第八章世纪后期文学

第八章19世纪后期文学第一节概述一、后期批判现实主义文学形成的历史背景19世纪最后30年，可视为批判现实主义文学的第二阶段（后期）。这期间，资本主义世界发生了四次经济危机（1873、1882、1890、1900），资本主义已经逐渐由自由资本主义走向垄断资本主义，向帝国主义迈进。此时，社会矛盾更加尖锐，争夺殖民地的战争已经处于酝酿中。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴上虑大事件1、西欧无产阶级革命运动。（1871年，巴黎公社革命）2、俄国革命民主主义者思想。（1861年农奴改革）3、民族独立运动。（中欧和东南欧）4、美国南北战争。（1861-1865）二、影响文学的哲学与社会思潮1、（德）尼采：超人哲学2、（法）柏格森：直觉主义哲学3、（奥）弗洛伊德：精神分析学说4、（法）泰纳：决定论“种族、环境、时代”5、（德）叔本华：悲观主义哲学和唯意志论6、（英）达尔文：进化论三、19世纪最后30年批判现实主义文学的特点第一，这一时期的作家在继承司汤达、巴尔扎克、狄更斯和果戈理等作家描写下层人民的悲苦生活，揭露资本的剥削和压迫外，还把批判的矛头指向了具有新时期特征的丑恶现象，如垄断资本的发展、资产阶级的道德堕落、民主的虚伪、军国主义和民族沙文主义的增长，以及广大知识阶层对社会的失望与苦恼等等。第二，这一时期的作家大多受到了资本主义精神危机以及反映这种危机的各种颓废思潮的影响，看不到社会的光明前途。因此在作品中表现出一种惶恐不安的情绪，对社会的批判往往和无可奈何的沮丧心情或悲观主义思想结合在一起，或者逃避到主观臆造的道德世界中去。第三，在创作手法上，不少作家不囿于细节的真实描写和塑造典型环境中的典型人物，而是在现实主义中渗入自然主义成分，或借鉴于象征主义的描写手法，使得作品的描写更为细腻，表现力更为丰富。四、文学概况

批判现实主义文学在各国的发展（一）法国文学

阿尔封斯·都德（1840-1897）：主导倾向是现实主义，但也受自然主义影响。《小东西》《最后一课》《柏林之围》外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴（一）法国文学

阿纳托尔·法朗士（1844-1924），法国世纪之交的重要作家。文笔典雅精练。《克兰比尔》《现代史话》四部曲《企鹅岛》《诸神渴了》《天使的反叛》第一节概述（二）英国文学1、（苏格兰）艾捷尔·丽莲·伏尼契(1864—1960)，欧洲文学史上最早反映劳资矛盾的作家。《牛虻》《中断的友谊》2、梅瑞狄斯（1828-1909）《利已主义者》外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴（三）德国文学台奥多尔·冯达诺（1819-1898）《在风暴前》《沙赫·封·乌特诺夫》《燕妮·特赖贝尔夫人》《艾菲·布利斯特》（三）德国文学盖尔哈特·霍普特曼（1862-1946）：自然主义、象征主义、新浪漫主义、现实主义《日出之前》《沉钟》《汉纳勒的升天》《织工》（四）北欧文学（挪威）比昂斯藤·马丁纽斯·比昂逊（1833-1910）：社会问题剧《破产》《挑战的手套》《是啊，我们热爱这块土地》（诗歌》（四）北欧文学（瑞典）奥古斯特·斯特林堡（1849-1912）：其剧作以“对话”的独特成就而著称。《梦的戏剧》《红房间》《新国家》《黑漆》《一个女仆的儿子》（自传体小说）《朱丽小姐》《通向大马士革之路》（五）中欧和东南欧文学（波兰）亨利克·显克微支（1846-1916）：反侵略、反压迫三部曲《火与剑》《洪流》《伏沃迪约夫斯基先生》《你往何处去》（1905年诺贝尔文学奖）《十字军骑士》（五）中欧和东南欧文学（波兰）鲍列斯瓦夫·普鲁斯（1847-1912）：反映农民反抗德国殖民者《前哨》《傀儡》《解放了的女性》（六）俄罗斯文学陀斯妥耶夫斯基托尔斯泰外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴（七）美国文学欧·亨利（1862-1910）：著名短篇小说家。《麦琪的礼物》《最后一片藤叶》《警察和赞美诗》《白菜与皇帝》（唯一的长篇）（七）美国文学杰克·伦敦（1876-1916）：资本主义社会的坚决批判者。淘金故事。晚年思想消沉，创作上保守。《热爱生命》《野性的呼喊》《白牙》《铁蹄》《马丁·伊登》《毒日头》《月谷》自然主义文学最先产生于法国。理论基础：泰纳的“决定论”：种族：天性、遗传性。环境：气候和地理位置。时代：思想文化传统。巴那斯派（高蹈派）：艺术至上，标榜“冷静”、“客观”、“无我”。它也是法国象征主义的先驱。左拉：《实验小说论》、《自然主义小说家》。但他的小说并不完全遵守自然主义理论原则。代表作家：龚古尔兄弟。《日尔米尼·拉塞德》唯美主义和象征主义文学产生根源：19世纪后半期，一些资产阶级作家对资本主义社会不满而又无力反抗，对无产阶级革命不理解而又无比恐惧，于是对现实感到幻灭，对前途丧失信心，从而产生苦闷、彷徨、悲观、颓废的思想情绪，即所谓“世纪末”情绪。唯美主义和象征主义就是这种情绪的反映。起源：法国唯美主义——巴那斯派象征主义——让·莫瑞亚斯《象征主义宣言》唯美主义和象征主义文学特点：重主观、重幻觉、求神秘、求怪异，表现了对非理性主义、神秘主义和下意识的崇拜。本质：资本主义发展的产物，资产阶级思想危机的反映。美学纲领：为艺术而艺术。哲学基础：反理性的主观唯心主义。唯美主义和象征主义文学唯美主义代表作家：法国：泰奥菲勒·戈蒂耶《珐琅和宝石》沙尔·波德莱尔《恶之花》英国：奥斯卡·王尔德《道林·格雷的画像》《温德米尔夫人的扇子》《莎尔美》俄国：阿法纳西·阿法纳西耶维奇·费特唯美主义和象征主义文学象征主义先驱：爱伦·坡、波德莱尔代表作家：法国：马拉美、魏尔伦、兰波比利时：梅特林克俄国：梅烈日柯夫斯基、巴尔蒙特。一战后：后象征主义无产阶级文学巴黎公社文学：主要内容包括宣传爱国主义和国际主义思想、揭露反动派镇压革命的罪行、总结巴黎公社的经验、号召人民继续为公社的理想而斗争等。主要代表：欧仁·鲍狄埃：《国际歌》

第二节左拉

爱弥尔·左拉(EmileZola,1840-1902)是法国自然主义文学理论的倡导者，又是重要的批判现实主义作家之一。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴一、生平与创作贫穷童年的冷漠与酸楚充满诗意的南方原野培养的浪漫激情理科生所特有的对科学与精确的追求为温饱而挣扎的青年时期的巴黎生活造就的强烈的社会批判意识像建筑师按图纸施工一样的创作方式控诉者左拉——德雷福斯事件巴尔扎克情结相似的境遇：青年左拉与巴尔扎克当年相类似的处境——欲以文学征服世界；囊空如洗，饱尝赤贫生活的辛酸，忍受世人的冷眼与嘲笑相似的社会批判意识寻找属于自己的话语方式，超越巴尔扎克巴尔扎克式的小说构思方式——追求体系性结构《卢贡——马卡尔家族》左拉的双重婚姻生活2004年9月2日，左拉的曾孙女布里吉特·艾弥尔-左拉出版了《致让娜·罗泽洛书信集》，共收入了左拉1892年至1902年10年间写给让娜的207封信，其中只有一封发表过，其余206封都是首次公开。法国评论家认为，这些书信情真意切，文笔优美，是左拉“最动人、最具个人色彩的作品”。从追求文学真实走向捍卫真理正义“一切是从德雷福斯事件开始的。在知识界的记忆中，知识分子的光辉业绩的首创者是爱弥儿·左拉于1898年1月13日在《曙光报》上发表的署名文章《我控诉！》。左拉文学观念的形成“生物的人”1、达尔文是促使左拉的文学观念产生根本性变化的自然科学家。（人是由动物进化而来的，生物性是人的基本属性。）2、遗传学说的影响（人是大自然的缩影，研究人就是研究自然。在社会方面，遗传牵涉到所有制，在政治方面牵涉到主权，世俗方面牵涉到财产。遗传就是法制、力量和事实。）3、实证哲学左拉的文学成就左拉一生共创作长篇小说31部，中短篇82个，剧本6部，论文集10部，此外还有大量的报刊文章及书信。文学作品《给尼侬的故事》（１８６４）《克洛德的忏悔》（１８６５）《卢贡马卡尔家族》（１８７０－１８９３）《三名城》（《卢尔德）、〈罗马〉、〈巴黎〉，（１８９４－１８９８）〈四福音书〉（〈繁殖〉、〈劳动〉、〈真理〉、〈正义〉１８９９－１９０３）《卢贡-马卡尔家族》

总题名

“第二帝国时代一个家族的自然史和社会史”自然史：生理角度研究血缘和环境问题。社会史：研究第二帝国时期的各种社会问题。涉及了政治、军事、宗教、商业、不动产投机、金融、科学、艺术、工人、农民、交际界、日常生活等。反映了第二帝国的本质特征：“这一疯狂与耻辱的奇特时代”。既反映出了19世纪后期法国社会发展的新特征，也反映了无产阶级对资产阶级的斗争。《卢贡-马卡尔家族》系列重要作品《小酒店》（工人生活）《萌芽》（工人罢工）《妇女乐园》（妇女生活、商业）《金钱》（金融界和资本家的生活）《崩溃》（普法战争中法国的溃败）《娜娜》（交际界）资产阶级的向上发展第二帝国的腐化堕落无产者的起义拿破仑第三在军事上的惨败第一代：精神病患者和酒鬼；第二代酒精中毒和肺结核；第三代宗教狂和纵火狂；第四代痴呆、宗教狂、歇斯底里；第五代夭折、患重病。第二帝国的存在时间是１８５１－１８７０，即从拿破仑第三发动政变起至色当战役全军覆没，第二帝国崩溃止第一代：卢贡－花匠；马卡尔－走私者第二代：皮埃尔·卢贡，资产阶级第三代：小资产者、小商人、工人第四代：社会各阶层第二帝国一个家族的自然史和社会史外国文学史关于《卢贡-马卡尔家族》

以说明其自然主义的遗传说哈克要摆脱好心长的然而却是遏制天性的文明教化的束缚，也要摆脱以父亲为代表的野蛮迫害。第三代：小资产者、小商人、工人唯美主义和象征主义就是这种情绪的反映。B、时间的循环性。聂赫留朵夫的“复活”有两方面的内容：一是阶级立场的转变，二是皈依上帝，照上帝的意志为人类的幸福工作。反映了第二帝国的本质特征：“这一疯狂与耻辱的奇特时代”。通过福楼拜，莫泊桑还结识了国内外一些著名作家，如左拉、都德、龚古尔兄弟、屠格涅夫等。2、苔丝相信人的一生是由命运安排的，因而总是用宽容和自我牺牲来对待种种不幸。赋予安娜惊人的美貌，高雅的气质，内心世界丰富，是一个不同寻常的贵族妇女。谈谈你对《战争与和平》主题思想的理解。1、小说深刻展示了工人罢工的根本原因象征主义先驱：爱伦·坡、波德莱尔安·巴·契诃夫(AntonPavlovichChekhov,1860-1904)，19世纪俄国批判现实主义的最后一个杰出的小说家，剧作家，以短篇小说著称于世。娜娜是裸体的。她凭着十分的大胆，赤裸裸地出现在舞台上。她对于自己能够主宰一切的肉之魔力，有十分的把握。她披着一块细纱，然而……“人”的神话的陨落左拉小说中“生物的人”的出现，标志着从古希腊以来到19世纪中期欧洲文学中关于“人”的神话的陨落，标志着20世纪流星于西方社会的非理性主义文化观念的萌芽。理论作品《实验小说》（1880）《戏剧中的自然主义》（1881）《自然主义小说家》（1881）外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴左拉创作的艺术特点善于描写群体擅长精细入微的描画富有诗意的行文文学题材的敏感和即时性第二节左拉二、《萌芽》《卢贡-马卡尔家族》第13部小说。（一）情节与结构：人物：马赫：矿工艾蒂安：罢工领袖沙瓦尔：工人，向当局告密揭发罢工卡特琳：马赫之女，沙瓦尔之妻外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴世界文学史上第一部从正面描写煤矿工人罢工的作品“我的小说描写工资劳动者的暴动，这是对社会的冲击，使它为之震动；一句话，是描写资本和劳动的斗争。这部小说的重要性就在于：我希望它预告未来，它提出的问题将是二十世纪最重要的问题。”“黑色的复仇大军正在田野里慢慢地成长，要在未来的世纪获得丰收。这支队伍的萌芽就要破土而出，活跃于世界之上。”（二）思想内容在文学史上第一次描写了资本主义社会中劳资双方你死我活的斗争。1、小说深刻展示了工人罢工的根本原因小说揭示了煤矿工人罢工斗争的原因：煤矿工人极端危险的工作条件和非人的生活条件；资本家和煤矿工人之间强烈的贫富对比；2、写出了工人的觉悟和力量罢工斗争是小说的中心情节，这场罢工是有阶级觉悟的工人的任何行动。它不仅提出了经济要求，还接触到政治权利的要求。“萌芽”象征着希望。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴思考与讨论结合作品谈谈《萌芽》在艺术创作上有何特色？外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴第二节左拉（三）艺术特色：1、小说结构严谨。情节进展有序、气势雄浑，节奏沉稳，有史诗特点。

2、象征主义的环境描写。环境描写具有版画一样的严峻苍凉和悲壮色彩。3、描写真实准确。4、运用对比手法。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴1877年开始研读老子著作（法文本），1884年翻译《老子》，1893年翻译老子的《道德经》（德文本），1910年出版了自己选编的《中国贤人老子语录》台奥多尔·冯达诺（1819-1898）她对于自己能够主宰一切的肉之魔力，有十分的把握。吉·德·莫泊桑(GuydeMaupssant，1850-1893)世界著名的短篇小说家。《妇女乐园》（妇女生活、商业）《卢贡-马卡尔家族》第13部小说。（2）开放性的结局。2、象征主义的环境描写。反映了第二帝国的本质特征：“这一疯狂与耻辱的奇特时代”。结合作品谈谈《萌芽》在艺术创作上有何特色？安娜形象：安娜是一个追求个性解放的贵妇形象，一个被虚伪道德所束缚和扼杀的悲剧人物。《白菜与皇帝》（唯一的长篇）1、（德）尼采：超人哲学它不仅是人物活动的背景，而且富于感情和生命。她身上集中了劳动人民的优秀品质：勤劳、善良、感情真挚、心地纯洁、性格刚强。英国：奥斯卡·王尔德《道林·格雷的画像》《温德米尔夫人的扇子》《莎尔美》“逃跑”是《哈克贝里·费恩历险记》中的一个主题。第三节莫泊桑吉·德·莫泊桑(GuydeMaupssant，1850-1893)世界著名的短篇小说家。评价：屠格涅夫：最卓越的天才。托尔斯泰：形式的美感、鲜明的爱憎。左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”

外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴生平1850年生于诺曼底一个破落贵族家庭。母亲出身名门且富有文化修养，舅父是诗人与小说家，因此，从小就受到文学的熏陶。自1873年始，受教于福楼拜门下，福楼拜是其母及舅父的好友。1870年，普法战争爆发，他应征入伍，目睹了法军的崩溃。1876年起，莫泊桑就犯有心绞痛和强烈的偏头痛，随后出现神经痛、视力混浊、幻觉和血液循环障碍。1892年初他精神失常，用裁纸刀割喉咙自杀未遂，此后一直未恢复清醒，18个月后在精神病院去世。师从福楼拜福楼拜把一直向往做诗人的莫泊桑引上了小说创作的道路，并使他的小说技艺日益提高。通过福楼拜，莫泊桑还结识了国内外一些著名作家，如左拉、都德、龚古尔兄弟、屠格涅夫等。他们经常在左拉的梅塘别墅聚会，以自然主义为标榜，被称为“梅塘集团”。莫泊桑的思想莫泊桑的思想渗透了浓厚的悲观主义。1、在哲学上，他深受叔本华的影响。2、在美学上，坚持现实主义的真实论。他认为自然主义者在作品中展示所有材料的做法是错误的，作家必须作长期的准备工作，去粗取精。其次，作家必须保持无动于衷，要“不着痕迹，看上去十分简单，使人看不出也指不出作品的构思，发现不了他的意图。”第三节莫泊桑创作：他的文学成就以短篇小说为主，誉为“短篇小说巨匠”。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴（一）长篇小说创作6部长篇小说：《一生》（1883）《漂亮朋友》（1885）《温泉》（1887）《皮埃尔和若望》（1888）《像死一般坚强》（1889）《我们的心》（1890）（二）短篇小说创作短篇小说300篇，著名的有：1、描写普法战争，反映法国下层劳动人民的爱国情感。代表作有《羊脂球》、《两个朋友》、《米龙老爹》和《菲菲小姐》等。2、描写资产阶级市民生活，揭示小市民的自私、吝啬、势利和爱慕虚荣的性格弱点。代表作有《我的叔叔于勒》、《珠宝》、《伞》、《勋章到手了》和《项链》等。3、描写诺曼底农民生活和善良品质。如《归来》。4、描写自然人性。如《西蒙的爸爸》。第三节莫泊桑《羊脂球》1879年夏天的一个晚上，“梅塘集团”在聚会中商定，各写一篇以普法战争为题材的作品，集成《梅塘之夜》（后于1780年出版）。他们果真各写了一篇作品，而且又都十分出色，如左拉的《磨坊之夜》、都德的《最后一课》但其中最著名的却是年轻的莫泊桑的《羊脂球》。《羊脂球》的发表，使莫泊桑一举成名。此后，他摆脱公职，专门从事创作。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴（一）情节与结构第三节莫泊桑（二）人物形象：

1、妓女羊脂球社会地位低贱，被人瞧不起，自己也有自卑感，但在民族矛盾中，她热爱祖国，憎恨入侵者，毫不畏惧怯懦，不失民族气节，自发地维护祖国尊严，她那因仇恨敌人被迫出走，在占领者面前毫无惧色，遭敌军官威逼决不屈从等行动，充分表现出爱国主义的思想品质。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴第三节莫泊桑2、上流人物形象：

通过他们，作者讽刺了贵族闹资产阶级的怯懦自私，他们在政治上是保守派，在经济上有实力，在社会上有地位，表面看，道貌岸然，顾爱名誉，是正人君子，实际上，发家历史污浊丑陋，在旅馆，集体出谋定计，换取敌人放行，毫无民族正义感和爱国心，完全是一群狡猾自私、寡廉鲜耻，最不名誉的“体面的坏蛋”。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴第三节莫泊桑3、普鲁士军官形象：

表现敌人利用占领者的权力，为自己的兽欲需要，对羊脂球反复威逼，并扣留马车，利用旅客向她施加压力，文中虽着墨不多，但其骄横淫逸，为所欲为，任意践踏法国人民的嘴脸已暴露无遗。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴第三节莫泊桑（三）艺术特色：

1、构思精巧：题材小而容量大。

《羊脂球》中把贵族、资产阶级、教会人士、反对党人、下层阶级等10人安排在一辆马车上，这实际上是法国社会的一个缩影，起到以小见大的作用。

2、生动逼真的细节描写和鲜明的对比手法。3、冷静客观的叙述风格。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴思考与讨论结合作品谈谈《羊脂球》怎样运用了对比手法。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴第三节莫泊桑《羊脂球》的对比手法。1、全篇从写马车开始，以写马车结束，又都是写吃饭问题，形成首尾呼应的完整结构。这一前一后还是鲜明的对比，目的是从对比中突出两类人物的形象。2、在形象塑造上，作家有意在高贵者的低贱和低贱者的高贵之间进行对比性的构思和描写。外国文学第九章19世纪后期非主潮文学主讲教师：陶淑琴第四节哈代托马斯·哈代(ThomasHardy,1840-1928)是英国杰出的现实主义作家。开启了许多20世纪小说主题的先河。伍尔芙称他是“英国小说中的最伟大的悲剧大师”。韦伯称他是“英国小说中的莎士比亚”。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴一、生平与创作哈代于1840年6月2日生于英国西南部的多塞特郡。父亲是石匠，后做了工程队的小包工头。8岁上学，努力学习拉丁文和希腊文，希望做牧师。1856年辍学，给一名建筑师做学徒。1862年去伦敦正式学习建筑学，同时致力于文学等人文学科的研究。1867年返回故乡，做了几年建筑师后，潜心从事文学创作。一生基本在家乡度过。1928年死后遗体葬在伦敦威斯特敏斯特教堂的诗人之角，心葬在了家乡多塞特郡。一、生平与创作创作情况：哈代一生创作了14部长篇小说、4部短篇小说集(44篇)、8部诗集和史诗剧《列王》３部，还有20多篇论文。哈代将自己的小说分为三类：性格和环境小说，罗曼司和幻想小说，机巧和实验小说。最重要的小说都归在“性格和环境的小说”中：命运悲剧——性格悲剧——社会悲剧。

外国文学第四节哈代威克塞斯小说：哈代最重要的长篇小说“性格和环境小说”都以他的故乡多塞特郡，即小说中的威塞克斯农村地区为背景，所以统称“威塞克斯小说”。反映19世纪70年代至90年代，英国的资本主义侵入农村后，小农经济破产的悲惨状况，深刻揭露了资产阶级道德和法律观念的虚伪性。这类小说中著名的有：《绿荫下》、《远离尘嚣》、《还乡》、《卡斯特桥市长》、《德伯家的苔丝》、《无名的裘德》等。

外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴二、穿越现代之门——哈代创作中的现代性从表现形式、创作方法、结构技巧来说，他是现实主义作家；从作品反映的思想来看，他被称为“现代派的先驱”。“人生究竟是什么？”“我们为什么而活着？”“我们最宝贵、最珍惜、最向往的为什么不能实现？”《德伯家的苔丝》中苔丝所表现的“现代痛苦”尤为明显。哈代注意到了现代人的精神困境，使小说具有心理学意义上的深度。塑造了亨察尔等反英雄形象。把哲学带进小说，提供了新的人生透视小说。把诗歌带进小说，成为“诗化小说”，构成了小说的新意境。

1、创作主题的现代性（1）表现了工业文明与宗法制农村的冲突——创作第一主题。（2）人的精神与科学精神的冲突。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第四节哈代2、艺术特色的现代性

（1）情节的淡化。（2）开放性的结局。（3）象征主义手法的运用。

A、赋予自然景物以生命意义。

B、时间的循环性。

C、空间的重复性。

哈代的创作标志着传统意义上的批判现实主义向现代文学的过渡。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴哈代诗歌欣赏：插曲的尾声我们再也不会沉浸在

这段酸甜的过去的时光里；

爱情的光圈那时罩在

你，亲爱的，和我中间。

再也找不到当初

让我们紧紧相依的地方

当时看见我们相爱

相聚的地方已经空空荡荡

那些花朵和芬芳的空气，

他们此时会不会想起我们的来临？

那些夜鸟会不会尖声鸣叫

发现我们曾经在这里流连？

虽然我们有过炽热的誓言

虽然我们有过忘怀的欢乐

可狂欢的极限之后

苦难在今天判决

深深的创伤；没有呻吟：

破声而笑；但又倔强地忍耐；

这条爱情的道路，

比顽石还要坚硬。第四节哈代三、《德伯家的苔丝》副标题“一个纯洁的女人”。（一）情节与内容

主要人物：苔丝亚雷安矶·克莱外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴思考与讨论谈谈你对苔丝形象及其悲剧根源的理解。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第四节哈代（二）人物形象：苔丝的形象及其悲剧的内外根源

1、苔丝是一个被损害、被侮辱但始终不向命运低头屈服的纯洁少女形象。她身上集中了劳动人民的优秀品质：勤劳、善良、感情真挚、心地纯洁、性格刚强。

2、苔丝相信人的一生是由命运安排的，因而总是用宽容和自我牺牲来对待种种不幸。被骗失身，本是一个受害者，但她认为自己在丈夫面前是有罪的。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第四节哈代悲剧根源：

（1）个人的悲剧：对美好生活的追求使苔丝始终不向环境和命运低头，但她又相信人的一生是由命运安排的。

（2）时代的悲剧：资本主义的“文明”侵入宗法制农村，农民破产，道德秩序被物质文明打破，苔丝内心的纯洁与所处环境的冲突形成了悲剧因素，不合理的社会制度毁灭了苔丝。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第四节哈代（三）艺术特色：1、景物描写具有象征意义，极为出色。这些景物描写既是客观自然的再现，同时也是哈代主观中自然的反映。它不仅是人物活动的背景，而且富于感情和生命。2、心理描写出色。在《德伯家的苔丝》中，他对人物的精神世界、心灵的微妙变化揭示得十分出色。3、结构极其严谨。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第五节易卜生亨利克·易卜生(HenriIbsen,1828-1906)，欧洲近代现实主义戏剧的杰出的代表。被人们誉为“现代戏剧之父”和“伟大的问号”。

外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴一、生平与创作易卜生的童年和少年是在贫困中度过的。他当了六年药店学徒。1850年前往首都(今奥斯陆),进入文艺界,也参加了一些政治运动。1851年出任卑尔根剧院的剧作家和编导,1857年返回首都,担任挪威剧院的艺术指导。1864年普奥联军再次入侵丹麦,易卜生痛斥入侵者也痛斥挪威和瑞典不敢参战、不愿携手保护人民,继之愤而去国,开始了长达27年的旅居生活,主要居住在罗马和德累斯顿。1891年返国定居。1906年逝世。第五节易卜生一、生平与创作1、早期（1850年-1868年）（出国以前和侨居意大利时期）：浪漫主义历史剧。《觊觎王位的人》《布朗德》《培尔·金特》。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第五节易卜生2、中期（1869年-1890年）：侨居德国时期，社会问题剧。《青年同盟》（1869年），《社会支柱》（1877年），《玩偶之家》（1879年），《群鬼》（1881年）和《人民公敌》（1882年）《野鸭》（188４）《罗斯莫庄》（1886）《海上夫人》（1888）《海达·高布乐》（1890）。3、晚期（1891年-1906年）：回国后。心理剧。

《建筑师》（1892年）《小艾女友》（1892）《博克曼》（1896）《我们死人醒来的时候》。

外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第五节易卜生二、《玩偶之家》：（一）情节与内容

外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴思考与讨论娜拉该不该以出走来解决问题？外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第五节易卜生（二）人物形象：娜拉：剧中的主人公娜拉本是个善良、天真、纯洁而多情的少妇，她受过良好的教育，她不仅是父亲的孝顺女儿，丈夫的温柔妻子，而且还是孩子的慈祥的母亲。然而，易卜生在戏剧里不是要表现娜拉的贤妻良母形象，他着力表现的是娜拉精神觉醒，即精神反叛。海尔茂：海尔茂是男权主义者，是所谓的“正人君子”的典型。表面上，他作风正派，爱妻子，忠于职守，规矩守法；实际上，是个庸俗，卑劣，自私的伪君子，是法律、道德的“卫道士”，追求金钱地位是他的生活目标。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第五节易卜生（三）艺术特点：（1）剧情面向社会生活，摆脱了当时欧洲舞台上流行的乔装、谋杀、决斗等制造戏剧冲突的方法，而是从生活的本身出发，把普通的日常生活搬上舞台。（2）创造了“讨论”这一戏剧因素。（3）回溯结构（追溯法）。（4）出色、到位的心理描写。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第五节易卜生（四）社会问题剧：十九世纪后期，挪威剧作家易卜生所创造的一种戏剧形式，它以戏剧的形式提出了现实生活中一系列重大、迫切的社会问题，涉及伦理、道德、婚姻、妇女、家庭、法律、政治等方面，具有现实主义风格，贯穿着强烈的批判精神，对整个社会进行批判。易卜生曾说过：他只提出问题，而未提供答案。由此，可窥见他的局限性。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第六节托尔斯泰列夫·托尔斯泰(LevTolstoy,1828-1910)，19世纪俄国批判现实主义文学的最高代表。他的小说艺术，达到了古典现实主义的顶峰，同时也预示了新的小说艺术的诞生。

他是赢得作家的尊敬最多的一个作家。他的人格的伟大超越了自己的艺术，他是“伟大”的代名词。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴一、生平简介一生的大半时间都在自己的庄园雅斯纳雅·波良纳度过。1828年9月9日(俄历8月28日)出生在一个伯爵家庭里，后来承袭了爵位。他两岁丧母，九岁丧父，由姑母监护长大。1844进喀山大学东方系学习，对学校教育不满，三年后退学，回到故乡经营田庄。1851年，他到高加索加入军队服役。1856年退役回家。托尔斯泰于1859年创办学校，招收农民子弟入学；1860—1861年他再次出国作教育考察，回国后创办《雅斯纳雅·波良纳》教育杂志。农奴制改革后他还担任了农村和平调解人。1862年，宪兵搜查了他的家庭。1862年，托尔斯泰同一位医生的女儿索菲亚·安德列耶夫娜·别尔斯结婚。1869年的“阿尔札玛斯的恐怖”。

1883年12月，“利亚平之夜”1910年11月20日(俄历11月7日)病逝在阿斯塔波沃火车站。《小酒店》（工人生活）它也是法国象征主义的先驱。此时，社会矛盾更加尖锐，争夺殖民地的战争已经处于酝酿中。娜拉该不该以出走来解决问题？托尔斯泰赞美他为“完美的人”。《像死一般坚强》（1889）这支队伍的萌芽就要破土而出，活跃于世界之上。欧仁·鲍狄埃：《国际歌》第二帝国的存在时间是１８５１－１８７０，即从拿破仑第三发动政变起至色当战役全军覆没，第二帝国崩溃止3、抒情与叙事的结合。2、象征主义的环境描写。1、通过对战争的描写，歌颂了俄国人民在反对拿破仑的侵略战争中的英雄行为和爱国主义精神，客观上说明人民决定历史命运的真理。1、以单线的情节线索而描绘了广阔的社会生活；C、空间的重复性。既反映出了19世纪后期法国社会发展的新特征，也反映了无产阶级对资产阶级的斗争。（2）创造了“讨论”这一戏剧因素。积极探索的托尔斯泰

50年代，他站在自由贵族的立场上探索解决贵族与农民矛盾的途径60——70年代，他表现出同本阶级决裂的意向，提出“贵族平民化”的想法，与此同时，道德自我完善、勿抗恶的价值观念也逐步形成。80年代，他由贵族立场转向宗法制农民立场，与贵族传统观念决裂，但是，勿抗恶的价值观念却更加突出。1877年开始研读老子著作（法文本），1884年翻译《老子》，1893年翻译老子的《道德经》（德文本），1910年出版了自己选编的《中国贤人老子语录》托尔斯泰主义托尔斯泰主义是托尔斯泰思想的总结，是他所寻找的改革社会的启蒙方法，面对社会的丑与恶，作者认为勿以暴力抗恶，以道德上的自我完善抵抗暴力，用博爱来对待丑与恶，从宗教和伦理来寻找社会出路，从而形成一种新的进化了的宗教。

概括而言，它包含三方面的主要内容：“勿以暴力抗恶”、“道德自我完善”和“全人类普遍的爱”。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴二、创作1、早期(1851-1862)：《童年》、《少年》、《青年》三部曲。《塞瓦斯托波尔故事集》《卢塞恩》《哥萨克》《战争与和平》

外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴《战争与和平》（一）情节与内容以库拉金、保尔康斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族生活为线索，展示了1805—1820年壮阔的历史画卷，表现人民推动历史的巨大力量，歌颂1812年俄国人民反击拿破仑入侵卫国战争的正义性和同仇敌忾的爱国热情。《战争与和平》问世，标志着世界文学巨人的诞生，奠定了托尔斯泰在欧洲文坛的地位。人物：娜达莎、安德烈、彼尔外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴思考与讨论谈谈你对《战争与和平》主题思想的理解。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴（二）《战争与和平》主题思想：1、通过对战争的描写，歌颂了俄国人民在反对拿破仑的侵略战争中的英雄行为和爱国主义精神，客观上说明人民决定历史命运的真理。2、通过对四大家族的描写，一方面揭露和谴责了以库拉金一家为代表的宫廷贵族的贪婪、虚伪和堕落，另一方面赞扬了包尔康斯基等三家开明贵族的爱国热情，反映了60年代作者对贵族社会有所暴露但仍寄予希望的思想特点。3、通过安德烈、彼尔、娜塔莎三个进步贵族青年的塑造，积极探索了俄国的出路问题和人生的意义，表达了贵族必须接近人民、走“平民化”的道路的观点。

外国文学第六节托尔斯泰（三）艺术特色：1、结构宏伟、布局严整。2、把强烈的历史意识同粗细有致的情节描写有机地融为一体。3、抒情与叙事的结合。4、形象塑造鲜明、生动。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴二、创作2、中期(1863-1880)：《安娜．卡列尼娜》(AnnaKarenina,1877)

（一）情节与内容安娜、卡列宁、渥伦斯基列文、吉提、杜丽外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴思考与讨论安娜形象与造成安娜悲剧的根源。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第六节托尔斯泰（二）人物形象：安娜形象：安娜是一个追求个性解放的贵妇形象，一个被虚伪道德所束缚和扼杀的悲剧人物。她的悲剧是她的性格与社会环境发生冲突的必然结果。悲剧根源：造成安娜悲剧的内在因素是她独特的个性：感情强烈真挚，内心世界深刻丰富。外在因素是虚伪的上流社会和冷酷的官僚世界。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴安娜的原型安娜的原型是作者邻近庄园的女管家安娜·斯捷潘诺娃。她是主人的情妇，后被主人抛弃，卧轨自杀。托尔斯泰以此为原型，准备写一个“不贞的妻子”的私生活小说。后来他改变初衷，淡化私生活，增加了列文的情节线，又选取了普希金的女儿普希金娜为安娜的原型。赋予安娜惊人的美貌，高雅的气质，内心世界丰富，是一个不同寻常的贵族妇女。反思生命的意义反思生命的意义是《安娜》的一大特点。人生的目的是什么，人生的意义在哪里？安娜没有找到答案，临死前带着她对人生的三个疑问：“我在哪里？我在做什么？为什么呀？”离开了人世。意识流描写安娜自杀前的心理描写是内心独白典范，间断、跳跃、混乱、无逻辑，符合安娜的心理运动过程。卡列宁使她厌恶得战栗，渥伦斯基使她怨恨，儿子于她无足轻重，她充满幻灭感：“全是虚伪，全是谎话，全是欺骗，全是罪恶。”意识活动接近现代意识流描写。安娜去火车站安娜去找杜丽：三个少女－全然不知道爱情的艰难－菲利波夫面包店－家乡的水好—少女时代美好—卡列宁—不去想—迎面跑来的孩子—想起谢辽莎—在丈夫、孩子、家庭面前选择了爱情—爱情即将离去—杜丽将责备自己抛弃第二个丈夫了。（失去爱情、失去一切）找寻：一些人带着狗到郊外——寻找快乐；醉酒的人——寻找快乐——渥伦斯基在自己身上寻找什么——与其说是爱情，不如说是虚荣。第一次认清他们之间的关系，顿悟之后是绝望，毁灭自己就成为必然。第六节托尔斯泰托尔斯泰的态度： 对安娜主要是同情，但又从宗教观念出发对她进行了谴责。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第六节托尔斯泰列文：是一个力图保持守法制经济关系的庄园地主，是托尔斯泰这一时期思想和心境的真实流露。他痛心地看到了地主经济的没落，寻求避免资本主义发展的道路，希望借地主和农民合作来缓和矛盾，并把这种“不流血的革命”推广至全世界，这种空想破灭后，他悲观、失望、怀疑人生，甚至要从自杀中求解脱，最后在家庭幸福和宗法制农民的信仰中得到精神的归宿－－皈依上帝，爱人如己。

外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴两条线索并行发展-复式开发性结构（我从哪里来，到哪里去，我在做什么啊）奥勃浪斯基--------杜丽││安娜----------列文│卡列宁││渥伦斯基--------吉提

城市乡村精神探索经济探索

第六节托尔斯泰（三）艺术特色：1、卓越的心理描写，具有细腻真实的素质，天才地触摸到了意识流。2、从多个视角表现人物，如圆型剧院，可以从每个人的视角去看人物。3、较少打断故事情节，把抒情性和思辩性完美结合。4、情节上采用拱形结构。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴3、晚期(1881-1910)：《复活》

《复活》(Resurrection,1889-1899)

标题来自《圣经·新约》：“爱使人复活”。（一）情节与内容

玛丝洛娃

聂赫留朵夫外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴思考与讨论结合作品谈谈你对“复活”的理解。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第六节托尔斯泰“复活”的意义：聂赫留朵夫的“复活”有两方面的内容：一是阶级立场的转变，二是皈依上帝，照上帝的意志为人类的幸福工作。玛丝洛娃的“复活”是一种阶级的回归，她原本是平民中的一分子，又回到了人民中间。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴（二）人物形象聂赫留朵夫：“忏悔的贵族”形象。他原本是个正直善良的青年，贵族社会及军旅生活诱他堕落。他经历了认罪、忏悔、赎罪；在为民伸冤中又认清了本阶级罪恶，决心与贵族决裂，向人民靠拢等阶段，他的“复活”过程，体现了托尔斯泰精神探索的轨迹。聂赫留道夫对贵族阶级的叛离，具有典型意义。玛丝洛娃：一个被侮辱被损害的妇女形象。她的凄苦身世与被迫沦落是对罪恶社会的有力控诉。在狱中同政治犯的接触，主要还是聂赫留朵夫的“爱”，促使她精神觉醒走向新的生活。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴（三）思想内容：

这是一部具有广阔而深刻的社会内容和鲜明的政治倾向的作品，是一面反映俄国农民在革命中各种矛盾状况的镜子。①小说以最清醒的现实主义撕下了一切假面具，揭露了法律制度的虚伪和反人民的本质。②小说还从经济制度上探究了人民痛苦不幸的根源，否定了土地私有制。③托尔斯泰是用宗法制农民的观点进行批判的，小说充满了矛盾，一方面反映了农民的革命性；另一方面，又反映了他们的“幻想的不成熟，政治素养的缺乏和革命的软弱性”。外国文学思考与讨论结合作品分析《复活》的艺术特色。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第六节托尔斯泰（四）艺术特点：1、以单线的情节线索而描绘了广阔的社会生活；2、细微的心理描写。（心灵的辩证法）3、运用了大量的多种形式的对比手法；4、辛辣的讽刺，充满了批判的激情。5、塑造了丰满而又复杂的人物形象。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第七节契诃夫

安·巴·契诃夫(AntonPavlovichChekhov,1860-1904)，19世纪俄国批判现实主义的最后一个杰出的小说家，剧作家，以短篇小说著称于世。托尔斯泰赞美他为“完美的人”。他的艺术也少见地完美。洁净、纯粹、真诚。

外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第七节契诃夫一、生平与创作早期(1880-1888)大多是幽默讽刺的短篇小说，可分为两类，一类是嘲笑揭露专制警察制度和小市民奴性心理的，如《小公务员之死》、《变色龙》、《普里希别叶夫中士》；一类是反映劳动人民不幸命运与痛苦生活的，如：《哀伤》、《苦恼》（必读）、《万卡》。外国文学第八章19世纪批判现实主义文学（下）主讲教师：陶淑琴第七节契诃夫中期(1888-1896)，关注知识分子的精神世界，容量扩大，幽默减少，悲喜剧成分加多。艺术上愈深沉愈完美了。《第六病室》(1892