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文档简介

校园花木养护（教学设计）-四年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）一、教学目标1.知识目标了解植物的基本生长规律及其生长需求。学习基本的花木养护技能，包括浇水、施肥、修剪、除草等。锻炼学生在花木养护中的观察、分析和解决问题的能力。2.能力目标能够掌握基本的花木养护技能，如浇水、施肥、修剪、除草等。能够分析和解决花木生长中的问题。能够合作完成校园花木的养护。3.情感目标培养学生的责任心和团队协作精神。培养学生对大自然的热爱和保护意识。提高学生的动手能力和动手实践的兴趣。二、教学过程1.前期准备教师根据实际情况选定一处校园内的花木区域进行养护，清除杂草和垃圾，为花木准备好养护材料和工具。规划教学时间和内容，指导学生了解花卉的基本知识，如生长规律、生长需求等。2.教学内容（1）了解花卉的生长规律和生长需求教师根据教材和生活实际，向学生介绍花卉的了解生长规律和生长需求的知识，并要求学生能够熟悉常见的植物名称和特点。（2）花卉养护的实践操作教师向学生介绍花卉的基本养护技能，并进行现场演示，以便学生可以自行掌握：给花卉浇水：在花卉生长期间，需要保持适宜的土壤湿度，教师指导学生适量浇水，要求注意水源和水量的选择；施肥：花卉生长需要营养，教师指导学生选择准确的施肥方式，并提醒注意营养制度；除草：杂草影响花卉的生长，需要适时去除；修剪叶片和枝条：在开花期间，需要修剪部分叶片和枝条，促进花卉对其余分支的生长。（3）小组分工合作，共同完成校园花木的养护学生分成小组，进行养护任务，实践操作中每个小组有一个任务负责人，对块内的花卉负责，并负责协调小组人员共同养护和穿通任务，并记录下日常养护的情况，及时整理和报告问题。3.教学总结本教学过程锻炼了学生的动手能力和实践经验，增强了其对花木的了解和校园环境的认识。提高学生的责任心和团队协作精神，培养学生对大自然的热爱和保护意识。三、教学评价对于这一学习任务的评价，可以从以下几个方面进行评价：1.知识理解程度学生是否具备了相关花卉知识的掌握和理解能力；2.动手操作能力学生在实践操作时的技能掌握和操作水平；3.共同合作能力学生在小组分工合作任务中是否能够积极地参与，并体现出团队精神和互动合作；4.问题解决能力学生是否能够在养护实践中及时解决花木生长遇到的问题；5.主动学习能力学生是否能够在学习过程中自我激励和管理学习，以及利用网络工具开展花卉学习和交流。四、教学体会本次教学主要针对小学四年级的学生开展，对于学生的课程设计和安排

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