应用文写作教学大纲

《应用文写作》教学大纲应用文写作英文名称：AppliedWriting课程类型：通识必修课总课时：32（其中理论课时：32，实践课时：0，其他课时：0）考核方式：考试成绩评估：总成绩按百分制评估。其中：期末成绩占70％；平时成绩占30％讲课对象：全校本科专业一年级学生先修课程：/教材：《新编应用文写作》，白文勇主编，上海交通大学出版社，。参照书：《应用文写作》，魏文亭，王鹏著，华中科技大学出版社，。《应用写作》，徐四海著，南京大学出版社，。一、课程的目的和任务应用文写作是一门综合性、实践性强的公共基础课。应用写作讲授应用文写作的规律、内容、格式和写作措施；规定学生理解公文及常用应用文的概念、特点及一般规律，掌握公文及常用应用文书写作的有关知识，写出符合规定的公文和常用文书。二、课程内容基本规定、重点和难点第一章绪论【目的规定】掌握应用文的概念、特点、功用、种类。【重点、难点】1．教学重点：应用文的概念、特点。2．教学难点：应用文的功用、种类。【教学措施与教学手段】讲授式、讨论式【教课时数】2课时【思索与练习】1.什么是应用文？2.应用文有哪些种类？第二章章应用文的基本要素【目的规定】1.掌握基本要素的概念；2．理解各要素的作用。【重点、难点】1.教学重点：为何撰写应用文要先确定主题？2.教学难点：怎样安排文章构造？【教学措施与教学手段】讲授式、讨论式、案例式【教课时数】2课时【思索与练习】1.为何撰写应用文要先确定主旨？2.怎样安排应用文的构造？第三章公文文第一节公文概述【目的规定】1.掌握公文的概念；2.理解公文的特点、功用、分类。【重点、难点】1.教学重点：公文的格式。眉首、主体、版记三部分的构成要素。2.教学难点：公文的行文规则。各规则的详细内容。【教学措施与教学手段】讲授式【教课时数】4课时【思索与练习】眉首、主体、版记三部分的构成要素有那些？第二节决策决定命令（令）【目的规定】1.掌握决策、决定、命令（令）的概念、特点、种类、写作措施及写作规定；2.学会决策、决定、命令（令）的写作。【重点、难点】1.教学重点：决策、决定、命令（令）的写作格式。2．教学难点：决策、决定、命令（令）的正文写作。【教课时数】2课时【思索与练习】决策与决定有何不一样。第三节公报公告通告【目的规定】1.掌握公报、公告、通告的概念、特点、种类、写作措施；2.掌报公报、公告、通告的概念、特点、种类、写作措施；3．学会公报、公告、通告的写作。【重点、难点】1.教学重点：公报、公告、通告的写作格式。2．教学难点：公报、公告、通告的正文写作。【教学措施与教学手段】讲授式【教课时数】2课时【思索与练习】通告与公告的区别。第四节意见告知通报【目的规定】1．掌握意见、告知、通报的概念、特点、写作措施及写作规定；2．学会意见、告知、通报的写作。【重点、难点】1．教学重点：意见、告知、通报的写作格式。2．教学难点：意见、告知、通报的正文写作。【教学措施与教学手段】讲授式【教课时数】2课时【思索与练习】告知与通报的区别。第五节汇报请示批复【目的规定】1．掌握汇报、请示、批复的概念、特点、种类、写作措施及写作规定；2．掌握汇报、请示、批复的概念、特点、种类、写作措施及写作规定；3．学会汇报、请示、批复的写作。【重点、难点】1.教学重点：汇报、请示、批复的写作格式。2．教学难点：汇报、请示、批复的正文写作。【教学措施与教学手段】讲授式【教课时数】2课时【思索与练习】请示与汇报的区别；请示与请批函的区别。第六节议案函纪要【目的规定】1.掌握议案、函、纪要的概念、特点、种类、写作措施及写作规定；2．学会议案、函、纪要的写作。【重点、难点】1.教学重点:议案、函、纪要的写作及写作规定。2.教学难点：议案、函、纪要的正文写作。【教学措施与教学手段】讲授式【教课时数】2课时【思索与练习】议案与提案、提议的区别。第四章章事务文书书【目的规定】1．掌握计划、述职汇报的概念、作用、特点、种类、格式及写作规定；2．掌握求职信、简历的概念、作用、特点、格式及写作规定；【重点、难点】1．教学重点：计划、述职汇报、求职信、简历的格式及写作规定。2．教学难点：述职汇报与总结的区别。【教学措施与教学手段】讲授式【教课时数】6课时【思索与练习】1．总结与述职汇报的区别。第五章经济文书【目的规定】1．掌握协议、招标书、投标书的概念、特点、种类、格式、重要条款；2．掌握协议、招标书、投标书的写作措施及写作规定；【重点、难点】1．教学重点：协议、招标书、投标书的格式及写作规定。2．教学难点：协议的必备条款。【教学措施与教学手段】讲授式【教课时数】2课时【思索与练习】招标书与投标书的区别。第六章章司法文书【目的规定】1．掌握司法文书的特点；2．学会起诉状、上诉状、答辩状的写作。【重点、难点】1．教学重点：起诉状、上诉状、答辩状的写作格式。2．教学难点：上诉状与起诉状的区别。【教学措施与教学手段】讲授式【教课时数】2课时【思索与练习】起诉状与反诉状的区别；上诉状与起诉状的区别；答辩状与上诉状的区别；申诉状与上诉状的区别。第七章章传播文书学生自学第八章章平常应用文学生自学第九章章学术论文【目的规定】1．掌握学术论文的特点；2．学会学位论文、毕业论文的写作。【重点、难点】1．教学重点：学术论文的写作格式。2．教学难点：学术论文的写作思绪和写作规范。【教学措施与教学手段】讲授式【教课时数】4课时【思索与练习】以本专业内的一种知识点作为选题，做一论文写作训练。三、各教学环节课时分派序号章节教学内容课时理论实践其他合计1应用写作绪论222应用文写作的基本要素223公文概念、特点、分类、功能224行政公文格式、行文规则225决策、决定、命令（令）226公报、公告、通告227意见、告知、通报228汇报、请示、批复229议案、函、纪要2210事务文书概述2211计