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文档简介

幼小连接实施方案小学，结合本园的实际，制定阎村镇中心幼儿园幼小连接实施方案：一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，乐观制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境进展。二、活动时间和班级：活动时间：活动班级：三、组织领导为加强此项工作领导，成立古城幼儿园幼小连接工作领导小组。组长：组员：四、活动目标㈠初步养成良好的学习习惯〔倾听习惯、阅读习惯等、生活力量〔自我效劳力量、自我保护力量等意识。验。动形成古怪心和求知欲。五、动实施步骤第一阶段：启动、探究阶段成立幼小连接接工作组，明确责任，分工到人。加强教师“幼小连接”的理论学习，通过培训、争论、辩论等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求。⑴认真学习纲要，深入了解“幼小连接”的目的和任务。小连接”活动。策略的阅历进展共享。召开家长会，向家长宣传和教育幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参与到此项工作中来。⑴在家长会上介绍《幼小连接打算》让家长了解“幼小连接”的到达家园共育的目的。⑵开展有关幼儿小连接的系列讲座或询问活动。⑶与家长共同探讨孩子在生活、学习、力量等方面存在的问题。其次阶段：实施与调整提高阶段开展《我上小学了》等主题活动，使幼儿初步了解小学生活。参观小学、体验生活，进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识。做好各项预备工作学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问⑵身体方面的预备：通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救；知道不能玩水、玩火，玩电。⑶独立生活力量的预备：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。⑷学习方面的预备：培育孩子学习方面的动手操作力量：学习铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。培育孩子良好的学习习惯：六、保证措施㈠加强领导，健全组织。有条不紊地进

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