中学生体质健康调查报告

中学生体质健康调查汇报青年学生是国家的人才基础,是国家建设的重要生力军,肩负着增强综合国力和振兴中华的历史重任,学生体质健康状况,直接关系到国家民族的繁华昌盛。下面是小编为你精心整顿的中学生体质健康调查汇报，但愿对你有协助!中学生体质健康调查汇报篇1本次我校测试学生共有1305人，其中男生654人，女生651人。总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评估等级人数比例来看，我校被测学生中，优秀人数36人，优秀率为20.76%，良好人数553人，良好率为42.38%，及格人数532人，及格率为40.77%，不及格率为14.10%。详细的数据评估(祥见后表)，并根据学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了对应的对策，意在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，增进学生的健康成长。今年我校学生的体质状况展现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显下降，重要表目前耐力素质小学(50米*8往反跑)，中学男1000米，女800米呈下降趋势，肺活量指标大幅下降(详细数据见《七、八、九六年级各测试项目评价等级的人数比例登记表》)，这一状况值得人们深思和研究。为此，针对我校学生的体质状况分析其中的原因，并提出对应的对策，对改善我们的体育教育，提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。2学生体质下降的原因探索所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所体现出来的机能和形态上相对稳定的特性。它包括体格、体能和适应能力三方面，而目前我校学生的体质测试的成果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过度析，重要原因有如下几种方面：2.1营养过剩，胖墩增长据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达(233人)17.85%，肥胖成为威胁青少年健康的重要问题之一。学校里有那么多的"小胖墩"，究其原因，重要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩等综合性的原因，使学生中肥胖者的数量日趋渐增。数据表中可以看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。由于自身机能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的下降。2.2劳动减少，体能下降导致我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位，过去骑自行车，目前坐汽车;人类的劳动活动大大减少，导致体能下降。再则，生在"饭来张口，衣来伸手"的"小皇帝"时代的相称一部分学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，并且长期的宠爱导致了不少学生娇气的性格，一碰到运动量比较大的活动或者不好的天气(炎热或寒冷)，潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。2.3学习承担过重，缺乏充足的活动时间此类问题，重要出目前中高段学生身上。由于课业承担的增长，使这些学生把更多的精力投入到了文化课的学习中，很少顾及自己的活动及休息时间，有时候，甚至连课间十分钟的时间也难以保证。为了在每次考试中获得好的名次，许多班主任不顾学生的身体健康，一再规定学生多做题目，少玩耍，他们认为学生上了体育课后就没心情再上下一节课了。也为了不被老师批评，不少学生上体育课只坐一边看看，其他时间运动就更少了。2.4学生对体育的重视程度不够，出现"重主轻体"的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人爱好，相称一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。3增强我校学生身体素质的对策针对我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这样几种方面着手予以改善，以提高学生的身体素质。3.1运用网络资源，多渠道地渗透营养保健学在课余时间，从书上或网络上查阅及搜集某些有关学生营养保健学的资料，针对小胖墩的现象，有目的地查阅几种有益于身心健康的食谱，打印成资料，在保健课的时候，发放到学生手中，并且在这堂课中，采用师生互动的形式来探讨食物与营养的关系，通过学习，使他们理解不良的饮食习惯对身体的危害，并在平常生活中逐渐养成科学的饮食习惯。3.2充足运用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动大课间(操)活动是有关课间操改革的一项重要成果之一。受到学校场地设备的影响，我校是本学期才开展大课间的，今年创编了一套旗语操操，使学生对课间操充斥了新鲜感，防止了做操时拖沓、疲软，从一定程度上增进了学生的身心健康。3.3改善体育教学措施，提高学生对体育的爱好游戏是小学体育课中的一大重头戏，让中高年级的学生参与某些游戏规则和游戏措施的改造，不失为增强学生发明能力的一种好措施。如让学生参与设计"钻山洞"这个游戏，在教师的点拨下，学生学会了从横向、背向等角度出发来设计这个游戏，变化了老式意义上的"两路纵队相对站，手牵手儿把洞钻，钻过洞口把洞开，最终两人再上来"的玩法，使游戏由单一化向多样化转变。此外，教师也可以从逆向思维的角度出发来训练学生思索问题的能动性。如把50M跑改为8秒钟跑(即8秒钟能跑几米);一分钟跳绳改为看谁先跳到120次……久而久之学生也学会了用背面的角度来看待问题。体育教学面对的学生的个体差异性比较大，并且非常明显，学生之间的体现评价也较直接，因此学生轻易被鼓励或被伤害。因此可见，学生的感情原因对体育教学的影响非常明显，体育课中的厌学现象是一种困扰我们的问题。因此，面对千差万别的学生，要面面俱到，使其都学有所得，学有所感，都能在自己原有的基础上得到发展，就必须贯彻因材施教、区别看待的原则。根据学生不一样的身体素质及运动能力进行分层。针对学生的不一样层次设计各自对应的教学目的、教学规定、教学内容、教学措施及教学评价，有效地处理学生中"吃不饱"和"吃不了"的现象，使每个学生的专长和能力都得到充足的发展。目前，在体育教学中流行一种新的教学模式，即"快乐体育"模式，不过，我们不能肤浅地认为，只要学生在嘻嘻哈哈中上好体育课，那样就是快乐的精髓所在了，真正地快乐还应当体目前学生在体育运动中克服困难、战胜自我所获得的成功体验。因而，让学生在活动中体验挫折，锻炼其意志也是至关重要的。全面素质锻炼是很重要的一环，在体育课中合适地安排素质训练，可以锻炼学生的意志，克服其娇气思想。此外，在活动过程中可以刻意地设置某些小障碍，使学生通过努力，在活动中不停增强自尊与自信。这些活动使学生在特定的环境中通过自身的努力，学友的鼓励，最终获得成功，获得特殊的心理体验。体育器材、体育设施是到达体育运动必要手段，开展体育活动离不开体育器材和设施。因此要提高学生的身体素质，体育器材和设施的开发也非常重要。要充足发挥已经有器材的多种功能，尽量做到一材多用，这样使体育课丰富多彩，提高了学生参与体育活动的爱好，有助于学生的身体健康。3.4体育课程的延伸学生的体质健康水平单靠每周几节课来改善，其效果也许不明显，因此，增进学生运用校外的体育资源积极、积极地参与体育锻炼，是提高学生健康水平的有效途径。增长体育活动时间可以减轻学生的文化学习承担，使学生的大脑得到充足的休息和身心得到平衡的发展，适度的体育家庭作业有助于学生合理安排休息时间，积极参与体育锻炼，从而养成坚持锻炼的习惯。学校可积极与小区挂钩，积极组织学生参与小区的多种体育活动，如健身操、舞蹈、小型趣味体育项目的比赛等;还可以常常组织学生到小区去进行体育活动的宣传与演出，把体育课中所学的知识、技能奉献给小区，这种做法既有助于增进学生更好地参与体育活动，又增长了学生与社会联络的机会，发展学生的身心健康。4结语上述是我对本校学生体质分析及对策的几点想法，怎样切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全处理的，克服多种制约原因，全面推进素质教育对我们每一种教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，增进我们下一代的茁壮成长。中学生体质健康调查汇报篇2本校共有学生853人，其中男生256人，女生251人。测试的数据显示所有被测试者中，总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评估等级人数比例来看，我校832名被测学生中，优秀率为12.53%，良好率为43.79%，及格率为90.3%，不及格率为9.7%。并根据中学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了对应的对策，意在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，增进学生的健康成长。体质包括体格、体能和适应能力三方面，而目前我校学生的体质测试的成果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过度析，重要原因有如下几种方面：1、劳动减少，体能下降导致我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位。人类的劳动活动大大减少，导致体能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相称一部分学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，并且长期的宠爱导致了不少学生娇气的性格，一碰到运动量比较大的活动或者不好的天气(炎热或寒冷)，潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。2、学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人爱好，相称一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。针对我校学生身体健康存在的问题，我想体育教学中可以从这几种方面着手予以改善，以提高学生的身体素质。1、充足运用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动广播体操、跳绳等活动的开展，使学生对课间充斥了新鲜感，防止了拖沓、疲软，从一定程度上增进了学生的身心健康。2、改善体育教学措施，提高学生对体育的爱好3、重视理论学习，加强师资培训，建立一支高素质的体育教师队伍。学校体育工作的成绩最终要靠体育教师来发明。加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校的体育发展提供优质服务。4、加强“阳光体育运动”的安全保障。开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障措施。各项体育活动要做到精心筹划，严密组织，组织开展的各项活动必须在教师的监控下进行。同步要有完善的安全工作方案和详细的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。5、积极开展体育活动，营造浓厚的校园体育文化气氛。学校体育重在普及，在普及的基础上提高学生的运动水平。抓好广播体操，组织好课外体育活动，开展好体育运动会。制定健康目的，贯彻每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。上述是我对本校学生体质分析及某些提高学生体质的几点想法，怎样切实有效地来提高学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全处理的，克服多种制约原因，全面推进素质教育对我们每一种教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，增进我们下一代的茁壮成长。中学生体质健康调查汇报篇3《学生体质健康原则》的颁布，是教育部、国家体育总局积极贯彻贯彻《中共中央国务院有关深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《有关基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是“学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强学校体育工作”的详细措施。为此，我们高一年级体育组对学生进行了测试。其目的在于使学校和广大学生以及家长可以及时理解学生的健康水平，督促学生积极参与体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。下面将高一年级学生测试状况做如下分析：一、测试对象：高一男生549人，女生522人，共1071人。二、测试时间：9月—10月三、测试地点：中学四、测试人员：高一体育组体育教师五、测试项目男生：身高体重肺活量1000米立定跳远坐位体前屈引体向上女生：身高体重肺活量800米立定跳远坐位体前屈仰卧起坐六、成果与分析1.总测评得分分析从本次学生体质测试的总成绩分析(见下表)，本次测试高一年年级总人数为1071人，总体达标率93.46%，优秀率5.14%，良好率35.20%，及格率93.46%。其中，男有8.56%、女有1.53%的学生进入优秀成绩段，男生有34.97%、女生有35.447%的学生进入良好成绩段，男生有91.26%、女生有95.79%的学生属于及格成绩段，男生有8.93%、女生有4.21%的学生属于不及格成绩段。2.身体形态指标成绩测评得分分析身高体重指数是反应学生身体形态发育水平的重要指标，这与青春期生长身体某些方面形态发生巨大变化有关，也也许与某些学生平时生活习惯欠佳，缺乏体育锻炼有关，也与平时的饮食和营养有一定关怀，阐明此后要加强学生锻炼身体的意识和科学饮食与营养知识的教育。3.生理机能指标成绩测评得分分析(见下表)肺活量课余反应肺的容积和肺的扩张能力，是评价人体呼吸系统机能状况及有氧代谢能力的一种重要指标，常用于评价人体生长发育水平和体质状况。肺活量的大小与体重、身高、胸围等原因有着亲密的关系。这与全国达标总体等级记录相差很远，阐明测试学生心肺功能发展状况很差。4.身体素质指标成绩测评得分分析(见下表)从1000米、800米等体能项目测试状况来分析，阐明体育课的教学和课外体育活动