综合实践活动指导记录中华纸文化

综合实践活动指导记录中华纸文化1马场小学20——20学年度第一学期四年级综合实践活动课程教师指导记录（中华纸文化）教师：袁志平第一次课一、活动主题1、教师宣读本学期四年级《综合实践活动指导方案：主题一一中华纸文化》。2、教师明确本学期综合实践活动大课题：中华纸文化。3、学生确定小组名、口号与小课题（小课题可以根据纸的历史和特点，以及功能价值来进行分组：纸的历史、纸的分类、纸的功能、纸的价格、造纸方法等）。二、 活动准备1、教师拟定本学期〉。2、教师准备各种纸张。三、 活动过程1、学生确定小课题。2、学生根据小课题来进行分组。3、进行分组：学生一一选择组别。4、小组确定组名、口号。25、小组进行汇报。四、课堂小结第二次课一、活动主题1、教师给学生照“全家福”。2、小组进行成员分工。二、活动准备1、教师准备数码相机。2、学生衣着整洁大方。三、活动过程1、教师给学生照“全家福”。2、教师给学生照个人照。3、小组进行成员分工：选出组长。4、各小组组长分别选出自己的队员。5、组长进行职务分工（副组长、记录员、摄像、美工、设计、资料整理员、汇报员等）并明确每个小组成员的任务和职责。四、课堂小结第三次课一、活动主题学生制作小组通讯录。二、 活动准备31、学生准备纸张、笔、水彩。2、学生准备家长的联系方式。三、 活动过程1、学生制作小组通讯录（内容可涉及小组成员的姓名、性别、爱好与特长、家庭地址、联系方式等）。2、各小组进行展示。四、课堂小结第四次课一、活动主题1、教师宣读本学期三年级《综合实践活动指导方案：主题一一中华纸文化》。2、学生制定小组综合实践活动实施方案。二、 活动准备1、教师准备本学期＞。2、学生准备纸与笔。三、 活动过程1、教师解读本学期综合实践活动流程、各阶段目标及任务。2、小组制定综合实践活动实施方案。3、小组代表宣读本学期综合实践活动方案。四、课堂小结4第五次课一、活动主题1、学生制作聘书（学生可以聘请教师或校外人员作为本学期综合实践活动的指导老师）。二、 活动准备1、纸与笔。三、 活动过程1、教师解读聘书制作要求及标准。2、小组完成聘书，并让指导老师进行认可签字。3、小组进行展示说明。四、课堂小结第六次课一、活动主题1、学生完成自我介绍。2、小组完成第一阶段综合实践活动评价。二、 活动准备1、纸与笔。三、 活动过程1、学生完成自我介绍（自我介绍的内容可以涉及姓名、年级、爱好、特长、座右铭等）。2、小组对本组成员进行第一阶段活动评价（评价内容可以分为自5我评价、小组评价、教师评价、家长评价、综合评价等）。3、学生代表对自我介绍进行展示。4、小组对活动评价进行展示。四、课堂小结第七次课一、活动主题1、小组制定第二阶段综合实践调查活动方案。二、 活动准备1、纸、尺子与笔。三、 活动过程1、学生制定本小组的调查活动方案。2、学生个人制定调查活动计划。3、学生可以交流讨论本组的调查活动方案及个人调查活动计划。四、课堂小结第八次课一、活动主题1、小组制作完成调查问卷。2、小组进行问卷调查活动。3、小组完成调查问卷结果分析f 。二、 活动准备纸（调查问卷）。三、 活动过程61、小组设计并完成调查问卷。2、小组进行问卷调查活动（调查分为课内调查和课外调查两种方式）。3、小组对调查问卷结果进行统计分析F ，并能制成简单的统计图（表格统计、条形统计图和扇形统计图等）。四、课堂小结第九次课一、活动主题1、小组完成访谈记录。2、小组完成观察记录。二、 活动准备1、教师准备各种纸。2、学生收集的有关纸的图片。三、 活动过程1、小组设计并完成访谈记录（访谈可以分为课内访谈和课外访谈两种方式）。2、小组设计并完成观察记录（观察记录主要是通过课外的观察来完成）。四、课堂小结第十次课一、活动主题1、学生收集与处理资料。72、小组完成第二阶段综合实践活动评价。二、 活动准备1、学生查阅图书。2、学生上网查找资料。3、学生收集图片。三、 活动过程1、学生收集并整理资料。2、小组完成第二阶段综合实践活动评价。3、小组对活动评价进行展示。四、课堂小结第十一次课一、活动主题1、小组制定第三阶段综合实践活动成果展示计划。2、小组完成成果展示：实物展示、资料册、节目编排等。二、活动准备小组收集、整理综合实践活动成果。三、活动过程1、小组制定第三阶段综合实践展示计划。2、小组成员讨论和交流展示计划的可行性。3、小组完成成果展示（重点是资料册的展示和各类实物展示，以及各类节目的编排表演，比如小品、诗朗诵、角色扮演等）。四、课堂小结8第十二次课一、活动主题1、学生完成心得体会。2、小组完成本学期综合实践活动反思。3、小组完成本学期综合实践活动研究报告。二、 活动准备