八2.3 与人为善课件

孟子曰：“君子莫大乎与人为善。”

“抗震救灾”活动给困难户送米送油。天灾无情，人间有情！爱心献血！主题词：善良爱心助人将心比心2.3与人为善

学习目标：1.了解善良的含义:2.懂得与人为善在处理人际关系中的意义和作用:3.知道在学习生活中如何做到与人为善.自主学习：1、为什么要具有善良？（重要性）2、什么是与人为善？什么是善良？3、善良的要求？4、为什么帮助他人，能体验生命的快乐？5、如何做到“将心比心，换位思考”？6、伤害他人的表现和危害？1、为什么要具有善良？（重要性）人要具有善良，因为(1)善良是人类最美好的品德。(2)善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。(3)有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。与人为善2、什么是与人为善？

与人为善，就是以善良之心待人。

什么是善良？（涵义）善良包含：

克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。善良是多种美德的基础和体现,归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。

刨根问底名言警句严于律己，宽于待人己所不欲，勿施于人以诚待人，以信交友授人玫瑰，手留余香

小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的看法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。谁是真正的助人为乐？谁是真正的助人为乐？

小云是真正的助人为乐。

真正的善良是来自博大的爱心，因此必然是不图回报的。如果一个人为别人做好事，是希望别人回报得更多，那么他所做的是“伪善”。一旦他的付出得不到他想要的回报时，他就会露出自私的本质。善良是无私的3、善良的要求⑴、善良是无私的

以善良之心待人是发自内的心驱使，善良的行为必然是不图回报。如果怀着自私利己的目的，为了得到某种回报，去做一些看上去善良的事，那不是真正的善良，而是伪善。（例如：某些企业的捐款）

一位女教师带着她的学生去看电影，过马路时突然一辆轿车如脱僵野马横冲过来。情急之下，她张开双臂将行走在路中央的几名学生一起推到路边。学生得救了，她却倒在了血泊之中，永远的离开了我们……善良之心是博大的与人为善者，应该有博大的情怀，不仅要善待亲人、朋友，而且应该善待其他人。⑵、善良之心是博大的

一颗善良的心不仅对自己的亲朋好友敞开，对素不相识的人也会怀着真诚的善意，对社会上需要帮助的弱势群体更会充满爱心。东郭先生能评为“善良大使”吗？一位大夫说东郭先生是视力正常却是色盲，并授予他有眼无珠奖项，为什么？你如何看待东郭先生的行为？⑶、与人为善要是非分明:

善良的人不是无原则的好好先生，而会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。明辨是非我们所说的善良不是善恶不辨，是非不分；对坏人坏事一味放纵、宽容是毫无原则的“愚善”。

⑷、善良要见诸行动真诚的爱心是通过行动表现出来的。

一天，一个饥寒交迫的乞丐来到院子里，这里住着两户人家。一户人家看到可怜的乞讨者，连说好可怜啊，并祈祷上帝保佑他。另一户则把乞讨者带到家里，让他吃了一顿可口的饭菜，并给了他几件旧衣服。你更赞成哪一户的做法？善良要见诸行动学生阅读书本P50<社会风景>，小组讨论：

（1）作为生意人，女老板不肯卖一只手套，可以理解吗？（2）你怎样看待女老板转变的原因？可以理解，因为假如只卖掉一只手套，另外一只可能会卖不出去，会亏本。女老板发现男孩只有一只手，而他们的生活很拮据，情愿亏本卖出去。（3）你怎么评价女老板这个人?（4）你从中感悟到怎样的人生道理?

女老板是一个非常善良的人，她能将心比心的体谅别人，关爱他人，她的行为虽然不是什么了不起的善举，却体现了一颗美好的心灵。助人不仅仅是付出，也是收获，助人是快乐的，付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。5、为什么帮助他人，能体验生命的快乐？帮助他人，能体验生命的快乐，因为(1)帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心感的需要。“给予”让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥；（给予比接受更加快乐）

(2)爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。助人不仅是付出，也是收获。歇后语叫“瞎子点灯—白费功夫”

关于瞎子点灯的小故事

一位老盲人夜晚拿着一盏灯走在路上。行人感到非常奇怪，便问道：“您既然什么都看不见，拿着灯干什么？”

“正是因为眼瞎我才拿灯呀，免得别人撞到我！”

黑夜里，瞎子走路将会发生三种可能：一是被别人撞倒：二是被障碍物绊倒：二是走进死胡同。如果瞎子在黑夜里“点灯走路”则将会发生另外三种可能：一是照亮了别人，避免被撞倒；二是给别人提醒有障碍物，避免了绊倒；三是别人善意地为瞎子指明通路，从而没有走进死胡同。这位点灯的盲人是何等的睿智啊。

点燃蜡烛照亮他人，也不会给自己带来黑暗。

----[美]杰弗逊将心比心将心比心就是与人为善的思考方式和行为方式。将心比心

------是指以自己的心理推知他人的心理，设想自己在他人的处境中会有什么感受。6、如何做到“将心比心，己所不欲，勿施于人”？①将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，了理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。（范跑跑）②将心比心就是成人之美。(登月第一人）③将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。④要培养与人为善的品德，就必须摒弃伤害他人的恶习。故事感悟

一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说:

请你猜猜男孩会怎么说？如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？

“小鱼在乎，知道我救了它们的命。”我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所难，对人如此，对动物也是一样。总结提升将心比心就是急人所难故事感悟

第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步”早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答：“各位，千万別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑著说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”

大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。

根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？从中你受到什么启发？

将心比心——成人之美能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福欣慰的人。

皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个实习老师则是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位实习老师，你会怎么想？有朝一日皮皮也成为一位老师，当他遇到这样类似的事情时，心里是怎么想的？

将心比心就是不伤害别人

点评:我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。

情境剧场

小明和小军是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了59分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，小林对小军说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”讨论：①假如你是小明，你的内心会怎么想？②假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？（4）、要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。受伤害是痛苦的，将心比心，我们也应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。这就是己所不欲，勿施与人的道理。己所不欲，勿施于人6、伤害他人的表现（P52最后一段）（１）对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低；（２）对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦；（３）对别人的困境幸灾乐祸、落井下石；（４）在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。伤害他人的危害（后果）（1）伤害了别人，必然也伤害自己，（2）使人远离友谊、信任、同情、理解；（3）不可能享受到真正的内心快乐。与人为善将心比心伤害他人表现（1）急人所难、（2）成人之美、（3）不以残忍冷酷的方式对待别人（１）对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低；（２）对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦；（３）对别人的困境幸灾乐祸、落井下石；（４）在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。结果（1）有良好的人际关系，（2）获得友谊、信任、理解和支持；（3）享受到内心快乐（１）伤害了别人，必然也伤害自己，（２）使人远离友谊、信任、同情、理解；（3）不可能享受到真正的内心快乐畅谈收获你们打算怎样做到”与人为善”？我行动我快乐第一组：在家里怎样做？第二组：在学校怎样做？第三组：在社会上怎样做？如何用实际行动做到善良？家里：孝敬父母、帮助父母做力所能及的家务、购物时考虑家庭的支付能力不加重父母的负担、尊重长辈、帮助兄弟姐妹----学校：尊敬老师、遵守课堂纪律、同学之间互帮互助------社会：和睦邻里、尊老爱幼、公交车