六年级美术的工作总结工作总结

六年级美术的工作总结综合总结又称全面总结，它是对某一时期各项工作的全面回忆和检查，进而总结经验与教训。下面是橙子为您精心整顿的六年级美术的工作总结。六年级美术的工作总结1时间过得很快，一学期的教学工作已临近结束，再过一学期孩子们就要毕业了，为了深入提高自己的美术教育教学水平，增进孩子们的全面发展，现将详细工作总结如下：一、深入钻研教材，努力提高教学效率本期美术教学中，我努力做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思绪，把某些先进的教学理论、科学的教学措施及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。提高学生的合作的意识，让学生自由地组合制作，这样不仅可以互相探讨、互帮互助，使学生具有一定的合作意识，学习听取、接纳他人的意见，还能集思广益，整合成为自己的技能技巧。二、激发学生学习美术的爱好通过学习能让学生以个人或集体合作的方式参与多种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的措施，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好;理解了基本美术语言和体现方式和措施，可以体现自己的情感和思想，美化环境与生活。三、联络生活，培养学生的创新意识在教学过程中将学习内容与生活经验紧密联络起来，强调知识和技能在协助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。采用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特性、美术体现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同步，培养了学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。在教学中采用多种措施，提高学生思维的流畅性、灵活性和独特性，最大程度地开发了学生的发明潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不一样知识之间的关联，四、下学期提高的方向虽然自己对新课程理念均有一定程度的认识，不过在教学行为上却又无法充足体现出来。最关键的原因是理论与实践的脱节，缺乏了有理论指导的教学反思。在后来的工作中，要不停地学习，不停地更新教育理念，努力提高教学质量。六年级美术的工作总结220XX年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回忆这五年来走过的路，尽管离自己预设的目的尚有一定的距离，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的协助下，我正在逐渐地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20XX。从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20XX年——我在工作的每一种方面均有了进步和发展。我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅肩负着教书的职责，更承担着育人的重任。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面我对自己几种方面的工作作点小结：一、教育教学工作韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要构成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任六年级美术教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参与书本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问题和处理问题能力为目的，重视学生的创新思维和发明能力，全面提高学生的综合语文素养。六年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必须充足尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作汇报时这样说道：“教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同步能尊重学生的学习热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习积极性。在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下，逐渐形成了删繁就简、风趣朴实的教学风格，深受学生的爱慕。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。但凡学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是“点击率”最高的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。二、教育科研工作“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一种清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、爱好和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。苏州大学朱永新专家为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了“教育成功保险企业”，即教师假如坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，假如不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。20xx年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研究工作，规定各校选派2名教师参与试验研究，我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读气氛。参与试验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了更多的措施，也获得了某些明显的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上刊登28篇次。我主持的吴江市20xx年度课题《开展新教育试验改善小学生读写生活》，获得课题研究成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到刊登。此外，我还评到了“吴江市教科能手”，这是我在教育科研路上的一种新的里程碑。六年级美术的工作总结3岁月如梭，转眼间一种学期又要结束了。在这一种学期中，我担任五、六年级美术教学工作。在工作中我享有到了收获与喜悦，也在工作中发现某些存在的问题。我对这一种学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻状况教学中认真遵照小学美术课程原则规定，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，准时按质地完毕了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《小学美术课程原则》的规定，遵照美术教育原则，根据学校的实际状况以及学生的年龄特性制定出切实可行的教学计划。同步在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同步也学会了判断美和发明美，提高了学生的审美能力。在教学中，我重视激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充足发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成持久的情感态度。同步将美术课程内容与学生的生活经验紧密联络在一起，强调了知识和技能在协助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还重视面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为增进学生健全人格的形成，增进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有助于学生发展的美术知识和机能，结合过程和措施，构成课程的基本内容。同步，要课程内容的层次性适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐渐体会到美术学习的特性，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础三、经验和教训1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充足发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充足调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术体现和发明。3.教师应加强示范，并充足运用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4.要关怀美术教学的改革和发展，积极进行教学改革试验，努力提高教学质量。5.学业考核以平时成绩为主，考核可采用多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽量做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更重视未来发展。7、美术教学要尽量注意学科间的联络。如在讲到点、线、面等概念时，可联络数学中的有关概念来解释。四、自身素质课堂之余，我认真参与了学校以及教研组组织的多种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。六年级美术的工作总结4美术教育是对学生进行美育，增进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。现将本学期工作总结汇报如下：一、怎样把握基本形小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材简介了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所构成的简朴形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观测、理解和体现详细的形象，因此要尤其注意把握教学的尺度。例如，低年级学生画人的动态是很困难的，不过只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上对的就可以了，不能一下子向学生提出形体、构造、衣纹组织等较高的规定，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和体现周围的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。这种观测措施首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角形的，深入就要能观测出这些基本形在比例上的变化，更深入就要在一种物体由几种基本形组合成的状况下。能观测出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一种练习中去，反复地强调基本形去观测，理解形象的特性，培养起整体观念，这对到中高年级深入学习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同步每一种同学都应当把基本形当作是绘画观测和体现的最基本的措施之一。二、怎样把握色彩的感觉在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生简介了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同步在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不轻易通过色彩的直接混合去认识色彩的变化。教材中色彩认识的简介与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要我们把握住教材的关键，就是运用多种练习，培养学生良好的色彩感觉。例如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，假如在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只有当色彩轮转动时，转轮上的红色和黄色展现出橙色的相貌，这才能算完毕了数学任务。按教材的规定学生除了将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将运用教材中的多种彩色范画，指导学生去辩别色彩间的差异，扩大色彩感知的面，同步，规定学生能精确地把多种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项主线任务。三、想象发明意识的把握，做好美术教学工作计划在低年级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查对所学的造型、色彩知识的掌握状况，同步便是同学们发挥自己想象能力的好机会。因此，在教材的把握上应当鼓励学生中超过教材范围的好想法。在低年级教材中还设计了大量的手工课。学生们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了多种有趣的形象，一定是喜出望外的。这实际上是学生们在手工劳动中获得的发明的喜悦。假如我们只是满足于教会学生做一件件手工，而忘掉了去引导学生获取发明的欢乐，那是非常遗憾的事。在指导学生制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其他材料的画。如：运用蛋壳让学生画出丰富多彩的小彩蛋。总之，发明性意识的培养是小学美术教育的重要任务，这只有在教学实践中把培养学生的发明性意识摆在重要地位，并在教材的把握中去完毕这一艰巨的任务。同步低年级学生需要美术，也更爱好美术，不停探索，勇于创新，将是我努力的方向。在教学中，尤其重视发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，采用艺术教育的特殊措施，提高学生的审美能力。让学生观测，学习，评价同龄人的美术作品。在详细评价过程中，结合学生绘画的情景，所体现情感的真实性与观测措施。在教学中引导学生从身边的事物去细致观测，回忆，想象中提练创作题材。如家庭趣事，校园生活，家乡风光，民俗风情，家乡的人，家乡的特产，家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生，而不是针对少数尖子的"英才教育".我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展提供必备的基础知识，基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为关键，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析处理问题的能力，交流与合作的能力。六年级美术的工作总结5在本学期的美术教学工作中，我认真钻研教学大纲，不停探索适合本校学生的教学措施，并有效的进行了对应的教改试验，圆满的完毕了本期的教学工作，获得了预定的教学效果。为了总结经验，更好的做好后来的教学工作，特将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不停提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不停充电，才能维持教学的青春和活力。因此，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程原则及有关理论。一学期来，我认真参与学校组织的新课程培训和讲座。此外，我还运用书籍、网络认真学习了美术新课程原则、艺术教育新课程原则，以及有关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程原则让自己树立先进的教学理念，也明确了此后教学努力的方向。伴随社会的发展，知识的更新，也催促着我不停学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不停进步。通过这些学习活动，不停充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、认真开展教学活动，坚持不懈进行专长培养教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力争让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的规定，提高美术教学质量。虽然我的课时量比较大，但在平常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充足准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽量做到堂内容当堂完毕，课后仔细批改学生作业，不一样类型的课，不一样年级采用不一样的批改措施，使学生对美术更有爱好，同步提高学生的美术水平。我还积极和班主任进行沟通，理解