四年级下册美术导学案第5课 老师和同学-熟悉的人物｜沪教版_第1页
四年级下册美术导学案第5课 老师和同学-熟悉的人物｜沪教版_第2页
四年级下册美术导学案第5课 老师和同学-熟悉的人物｜沪教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册美术导学案第5课老师和同学–熟悉的人物｜沪教版1.导入本节课主题为“老师和同学–熟悉的人物”。在生活中，我们会遇到许多人，其中老师和同学是我们经常接触的人物。通过对老师和同学的画像，不仅可以了解他们的外貌特征和个性，还能更加深入地认识他们。同时，在绘画中也可以表达对老师和同学的感情和情感，加深与他们的感情交流。因此，我们需要好好学习这门课程，提高技巧，创造出更加准确和生动的画像。2.学习目标本节课的学习目标包括：了解老师和同学的特点和个性；掌握绘画中对比度的运用，创造更为丰富的效果；运用学习到的技巧，绘画出生动的人物形象，表达对其的情感。3.学习重点本节课的学习重点包括：学习老师和同学的特点和个性，并在绘画中体现出来；学习对比度的运用，使绘画效果更为生动；学习绘画技巧，表现出对老师和同学的情感。4.学习内容4.1老师和同学的特点和个性在生活中，老师和同学是我们经常接触的人物。同学们有不同的性格和个性，老师也有着不同的外表和个性特点。因此，我们需要学习他们的特点和个性，并在绘画中加以表现。老师的特点和个性可以从以下方面进行观察和描述：外貌特征：例如，身材高矮、个子胖瘦、发型等；服装特色：例如，着装风格、口红品牌等；个性特点：例如，温柔、严格、耐心、幽默等。同学的特点和个性同样需要进行观察和描述：外貌特征：例如，眼睛大小、嘴唇厚薄、头发颜色等；服装特色：例如，流行元素、品牌偏好等；个性特点：例如，活泼、内向、好学、懒惰等。4.2对比度的运用对比度是指图像中明暗差异的强度程度。在绘画中，对比度可以用来表现物体的立体感和形态感。比如，我们可以通过使用色彩对比和明暗度对比，来突出轮廓和阴影。使用对比度时需要注意以下几点：高对比度可以突出物体的形态，但如果过高则会影响细节的表现；低对比度适合表现柔和的物体，但如果过低则会影响质感的表现；对比度不能过分，否则会使画面过于夸张甚至失真。4.3绘画技巧在绘画过程中，要清晰地表现出老师和同学的特点和个性。为此，我们需要掌握以下绘画技巧：观察：在开始绘画之前，首先需要对老师或同学进行仔细观察，摸索出其中的特点；勾勒轮廓：对老师或同学的面部、头部、身体进行粗略勾勒，找出形态的大致轮廓；墨线描绘：使用墨线进行细部描绘，表现出物体的质感、形态和纹理；着色：使用水彩、彩铅等进行着色，表现出画面的明暗度和鲜明度。5.实践指导在本节课中，我们需要使用绘画技巧表现老师和同学的特点和个性，因此有以下几点需要注意：仔细观察老师和同学的特点和个性，尽量准确地表现出来；注意对比度的掌握，在突出形态的同时，不失真实和自然；在描绘中依据情感和感觉进行处理，加强对老师或同学的认识和情感交流。6.总结本节课主要学习了老师和同学这两类熟悉的人物，并掌握了对比度的运用和绘画技巧。在美术学习中，通过对于熟悉的人物的描绘和表达，有助于我们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论