小组工作复习题及答案

一、单项选择题在下列每题的五个备选答案中选出一种对的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。1．小组工作一般由（B）的组员构成。A．一人或一人以上B．两人或两人以上C．三人或三人以上D．五人或五人以上E．六人或六人以上2．开放小组和封闭小组是按（D）来分类的A．小组目的B．小组构造C．组员间的联络D．组员之间的界线E．组员参与动机3.“癌症病友小组”属于下面哪种实务小组（A)。A．支持小组B．成长小组C．教育小组D．治疗小组E．爱好小组4．成长小组的目的是（E)。A．把具有同质性的人汇集在一起，其组员一般均有相似的问题、经历或经验，通过互相支持的方式，到达处理问题和组员变化的效果B．但愿能缓和症状及其影响力，协助组员通过治疗创伤复原并康复，减少不良症状，增进人格变化C．协助组员学习新知识、新措施或补充有关知识之局限性，促使组员可以变化自己原本对问题的见解和处理的方式，来实现变化组员的目的D．挖掘潜能，提高能力和社会意识，增进社会的进步和发展E．协助组员理解、认识和探索自己，协助组员最大程度地启动和运用自己的内在资源，充足发挥自己的潜能，处理问题并增进个人正常健康地发展5．再社会化是下面哪个社会工作措施的功能特点？(B)A．个案工作B．小组工作C．小区工作D．社会工作行政E．社会工作研究6．在多种常用的小组模式中最早产生的工作模式是（A)。A．社会目的模式B．治疗模式C．互动模式D．发展模式E．心理社会模式7．社会目的模式关键的理论概念是（A)。A．社会责任和社会变迁B．社会行动C．社会筹划D．社会发展E．社会规划8．社会目的模式的小组目的是（E）。A．提高人们的社会意识，增进社会改革B．通过治疗，增进个人行为变化C．增进小组组员和小组的共同成长D．增进小组组员产生社会归属感，形成互相支持E．培养小组组员的社会责任感9．小组工作模式中，(D）与小区工作措施最相似。A．发展模式B治疗模式C．互动模式D．社会目的模式E．社会行动模式10．有较严重情绪和行为问题的人适合参与（B）的小组。A．互动模式B．治疗模式C．社会目的模式D．发展模式E．危机介入模式11．社会目的模式中社会工作者重要饰演的角色是（E）。A．治疗者B．中介者C协调者D．使能者E．影响者12．一般在小区层面组织和运行的小组工作模式是（C）。A．发展模式B．治疗模式C．社会目的模式D．社会参与模式E．互动模式13．在小组运作初期和结束期，社会工作的角色重要是（A)。A．引导者B．资源提供者C．治疗者D．协调者E．中介者14．规定组员有民主参与社会生活的动机和潜能的是弓组五作模式中的（E)。A．发展模式B．治疗模式C．互动模式D．社会参与模式E．社会目的模式15．在社会目的模式中，社会工作者要尤其关注和鼓励（B）参与到小组中。A．有较严重情绪和行为问题者B．社会中的弱势人士C．社会交往能力局限性的人D．缺乏自信的人E．有相似爱好的人16．社会目的模式的基本假设是（C)。A．小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目的，可以积极推进小组过程，在这个过程中组员可以获得自我发展，提高参与能力和更好绝乞应社会生活的能力B．个人的社会关系与适应方面的问题可以通过小组的方式得到治疗C．小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目的，可以积极推进小组过程，在这个过程中组员可以获得自我发展，提高参与能力和承担有积极意义的社会行动的能力D．小组组员通过在小组互动过程中形成共同的目的、可以积极推进小组过程，在这个过程中组员可以获得自我实现，提高参与能力和承担有积极意义的社会活动的能力E．通过小组，使组员发据自身潜能，增长社会交往信心、知识和技巧，以更好地适应生活17．以处理个人问题作为小组工作重要任务的小组工作方式是（A)。A．治疗模式B发展模式C．社会目的模式D．社会行动模式E．互动模式18．小组工作模式中与个案工作相似最多的是（B)。A．发展模式B．治疗模式C．社会目的模式D．行为修正模式E．互动模式19．建立小组规范和价值系统是（D）的小组在实行的过程中要遵照的原则A．社会目的模式B．互动模式C．发展模式D、治疗模式E．理性情绪治疗模式20．将小组工作的重点集中在组员与组员之间的互相影响的小组工作模式是（B)。A．社会发展模式B．互动模式C．发展模式D．治疗模式E．社会目的模式21．对于社会交往能力、知识和技巧局限性的人，社会工作者适合运用的模式是（C)。A．社会目的模式B．发展模式C．互动模式D．治疗模式E．理性情绪治疗模式22．互动模式的小组目的是（D)。A．增进共同成长B．增进个人行为变化C．增进社会变迁D．增进小组组员产生归属感，形成互相支持E．增进小组组员产生信任感，形成互相支持23．互动模式的目的焦点在于（C)。A．个人B环境C．个人与环境D．小组E．个人、环境与小组24．互动模式规定小组组员在团体中有（B）的动机和能力A．民主参与社会生活B．平等互惠C．增进个广变化D．获得自我成长E．积极参与治疗25．社会工作者在互动模式中担任的角色是（A)。A．中介者与使能者B．影响者C．治疗者和专家D．倡导者和楷模E．倡导者和使能者的美女编辑们26．在小组工作模式中较晚发展起来的工作模式是（B)。A．社会目的模式B．发展模式C．互动模式D．治疗模式E．地区筹划模式27．在小组工作模式中，应用对象和范围最广泛的模式是（E）。A．社会目的模式B．任务中心模式C．互动模式D．治疗模式E．发展模式28．制定小组规范是（B）阶段的工作程序之一。A．准备期B．小组初期C．小组中期D．小组后期E．小组结束期29.(C）阶段，既是小组组员之间形成亲密关系，也是开始出现小组的权力竞争和控制的阶段。A．小组准备期B．小组初期C．小组中期D．小组后期E．小组结束期30．在小组工作的初期，社会工作者的角色是领导者、鼓励者、组织者和（A)。A．统筹者B．协调者C．辅导者D．支持者E．引导者31．小组工作的评估包括两种形式，一是小组过程的评估，另一种是（B）。A．小组初期的评估B．小组工作成果的评估C．小组工作内容的评估D．对小组组员的评估的美女编辑们E．对小组工作员的评估32．小组工作过程中，沟通和互动的技巧包括全神贯注倾听、积极予以回应、合适协助梳理、及时进行小结、增进互动交流和（E）。A．联结集体和个人B．真诚流露自我C．灵活运用眼神D．把握中心话题E．体现鼓励支持33．在小组中，假如发生一种组员在没完没了地唠叨的状况，工作员需要运用（D）技巧进行干预。A．促使承担责任B．提供精神支持C．合适给出解释D．防止行为失当E．合适挑战内心34．做好开场演讲技巧一般运用在哪种类型的小组中？（C)A．社交性小组B．爱好小组C．教育性小组D．治疗小组E．成长小组35．小组中期的活动设计包括两个部分：增长信任、增进合作和（D）A．自我探索、发展成长B．挖掘潜能、发展成长C．于我探索、寻找目的D．自我探索、挖掘潜能E．挖掘潜能、寻找目的36．小组活动的设计包括小组初期、小组中期和（B)。A．小组后期B．小组结束期C．小组准备期D．小组后期和小组结束期E．准备期和小组结束期37．严格设定界线是小组工作技巧中的（B）的内容。A．沟通和互动技巧B．控制小组进程技巧C．小组管理技巧D．筹划小组活动技巧E．小组会议技巧38．告知可选方案是小组工作技巧中的（E）的内容A．沟通和互动技巧B．控制小组进程技巧C．组管理技巧D．筹划小组活动技巧E．小组会议技巧39．设计小组活动需要考虑的原因有小组的最终目的、小组组员的特性及能力和（A）。A．物质环境及资源提供状况B．小组组员的心理特点C．小组组员的教育程度D．小组的阶段性目的E．小组组员的生理特点40．围绕小组的总目的要建立的对应的目的是沟通目的、过程目的、实质目的和（B）。A．阶段目的B．需求目的C．任务目的D.设计目的E．详细目的41．小组工作是社会工作措施在（C）中的应用。A．个体情境B．小区情境C．群体情境D．政策情境E．行政情境42．以小组的构造划分，小组可以分为正式小组和（D)。A．封闭小组B．基本小组C．次层小组D．非正式小组E．构成小组43．应用于小区、学校、医院等场所的小组一般是（E)。A．成长小组B．支持小组C．治疗小组D．非正式小组E．教育小组44．形成群体力量处理问题是小组在（A）的特点。A．功能上B．目的上C．成效上D．方式上E．手段上45．小组治疗模式的理论基础包括（B)。A．心理治疗和征询、行为修正、社会化理论、学习理论、发展心理学B．精神医学、心理治疗和征询、行为修正、社会化理论、学习理论C．精神医学、心理治疗和征询、行为修正、社会化理论、小组动力学D．精神医学、心理治疗和征询、行为修正、社会化理论、发展心理学E精神医学、心理治疗和征询、行为修正、社会化理论、社会关系和社会构造理论46．以关注人的社会功能的恢复，防止人的社会过讹的缺失，发展人的社会功能为目的的小组工作模式是（D)。A．社会目的模式B．互动模式C．治疗模式D．发展模式E．任务中心模式47．小组发展一般被划分为（C）阶段。A．三个B．四个C．五个D．六个E．七个48．在小组工作的准备期，社会工作者介入的焦点之一是评估，评估的内容包括服务对象的真实需要、需要目的的一致性和（C)。A．服务对象的爱好B．服务对象的专长C．服务对象的爱好和专长D．服务对象的爱好和专长、心理、生理、情绪、散育程度E．服务对象的心理、生理、情绪、教育程度49．一般在小组的（B）阶段，组员会提问：“我在小组需要做会么？”A．准备期B．初期C．中期D．后期E．结束期二、多选题在下列每题的备选答案中有2～5个对的答案，请将对的答案所有选出，并将其字母标号填入题干的括号内。1．小组工作的特性有（ABCDE)。A．组员之间有共同的目的和利益B．组员对小组有认同感C．组员之间互相依存和互相影响D．小组中有进于社会控制的方式E．形成特定的小组文化和气氛

2．小组的分类原则有（BCDE)。A．组员人数B．组员参与动机C．组员间的联络D．小组的构造E．组员之间的界线3．小组以形成方式分类可分为（DE)。A．自愿小组B．非自愿小组C．教育小组D．自然小组E．构成小组4．结合小组工作实务，最常见的小组类型有（ABCE）。A．教育小组B．成长小组C．支持小组D．社交小组E．治疗小组5．小组工作中秉承了社会工作价值观的工作原则有(ACDE)。A．互助互惠的原则B．简洁详细的原则C．尊重小组组员的权利和能力的原则D．增强权能的原则E．民主参与和决策的原则6．小组工作在功能上的特点有（ABCDE)。A影响个人变化B．社会控制C．防止D．再社会化E．形成群体力量处理问题7．小组工作在成效上的特点包括（BCDE)。A．形成群体力量处理问题B．增进人际交往C．运用团体动力D．增进经验分享和经验选择E．在时间和人力资原等方面更经济8．小组工作中常用的工作模式有（ABCD)。A．社会目的模式B治疗模式C．互动模式C．发展模式E社会筹划模式9．小组社会目的模式的理论基础包括（ABC)。A．系统论B．教育理论C．社会学观点D．心理治疗E．小组动力学10．小组互动模式和发展模式兼有的理论基础是（ABC）。A．发展心理学B．社会关系和社会构造理论C．小组动力学D．精神医学E．心理治疗和征询11．社会目的模式的小组目的包括哪几种层次的内容？(ABC)A．培养并提高小组组员的社会意识，挖掘其潜能，提高其实现社会变迁的责任心B．发展小组组员的社会能力，尤其是与社会环境加全动能力C．培养小区领袖，使他们有能力和故意识去带领并推进社会变迁D．通过治疗增进个人行为变化E．增进小组组员和小组的共同成长12．小组社会目的模式的实行原则是（ACDE)A．要考虑小组的目的与小区的目的与否一致，选择合适的问题来采用小组的方式，并权衡好也许会由此产生的后果B．激发个体的潜能与活力C．要增长小组组员的社会行动力，激发起社会责任感D．严格地遵照民主原则，鼓励组员的充足参与，并引导他们形成对于小组目的的共识，形成集体行动E．小组要增进社会变迁目的的实现13．小组治疗模式的特点有（ABD)A．目的是通过治疗，增进个人行为变化B．小组组员一般是有较严重情绪问题、行为障碍、人格习题、精神异常或有社会偏差行为的人C．社会工作者饰演使能者和协调者的角色D．饰演者治疗者和专家的角色的美女编辑们E．目的是通过治疗，增进小组组员产生社会归属感，形成互相支持14．治疗模式中小组实行的原则包括如下哪几方面？（ABCD)A．设定每一种组员的个别性治疗目的，通过对小组房员个别性目的的综合，寻找共同的小组目的B．建立小组规范和价值系统C．预先设定小组聚会的内容D．强调与服务对象一起工作，而不是为服务对象工作E．强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作15．小组的互动模式的实行原则中有关社会工作者的角色是（ABCD)。A．启发组员积极考虑问题，澄清组员的需要期待的美女编辑们B．动员组员积极思索和处理问题并强化发展目称C．寻找所有组员的共同需求，挖掘小组的正向动力D．向组员阐明自己在小组中承担的角色，阐明小组的作用E．强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作16．小组的发展模式对于人的基本假设是（ABD）。A．人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实吧B．可以意识到他人的价值，评价他人，并与他人形成互动C．个人与社会系统之间存在互相依赖关系D．可以意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采用行动E．小组为个人的社会功能发挥可以提供有效的场所17．如下不属于小组发展模式的特点的是（BD）?A．小组目的是增进小组组员和小组的共同成长的美女编辑们B．小组目的是增进小组组员产生归属感，形成互相支持C．小组组员通过互动、学习和经验分享获得自我