声现象习题(有点难度)

PAGEPAGE1声现象1.《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是、、2.笛子是我国传统的民族乐器，悠扬的笛声是由于振动产生的．如图所示的标识，从环境保护的角度来看，这是在处控制噪声．3.童话故事中的狼为了想吃掉兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开”，小兔子却回答：“不开，不开！”，小兔子能听到狼的声音是因为声音能在和中传播，小兔子知道这不是兔妈妈的声音，主要是狼和兔妈妈声音的不同。4.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明____________，在月球做乙图实验，（选填“能”或“不能”）观察到泡沫塑料球弹起的现象，这是因为。5.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较(选填“大”或“小”)，音调较（选填“高”或“低”）．（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图，其中，（甲/乙）是蓝鲸发出的．6.为了探究乐音的特征，小东做了以下实验．

（1）小东将钢尺的某处压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，如图所示．实验中发现，钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这一实验证据，他得出了振幅越大响度越大的结论．

①小红认为实验证据中存在错误，请你说明理由．

②结合如图所示小东的操作，清你指出他操作中的错误．

（2）改正实验后，他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于

7.古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了的知识8.全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。垂钓小儿不敢答言，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，此事表明________和__________可以传声。9.国际标准音调的频率是440Hz，它的物理意义是。苍蝇每分钟振动翅膀21120次,山蜂每半分钟振动翅膀600次,蜜蜂在空中飞行时每10s振动翅膀4400次。那么,它们振动翅膀发出的声音,音调最高的是,其次是,音调最低的是。10.只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的来识别的11.如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是：，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：．

（2）用棒敲击试管，振动发声的物体是：

则发出的声音音调由低到高的顺序是：12.下列四个句子其中“高”字指的是声音的哪个特征：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗下列成语描述的是声音的哪个特征：震耳欲聋悦耳动听脆如银铃13.2013年春晚，美国著名新世纪音乐演奏家雅尼，携手中国古筝演奏名家常静带来中西方器乐合奏《琴筝和鸣》，让观众大饱耳福。根据声音能区分琴还是筝，常静在演奏过程中不断调整左手手指在琴弦上的按压位置，是为了改变声音的

．14.“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的。15.如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的16.古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变17.某处固定一个测定声音响度的仪器，先后测得两个发声体传来声音的分贝数分别为62dB和45dB．由此，能否判定第一个发声体振幅一定比第二个发声体振幅大？答：（填“能”或“不能”），说明你的理由．18.大鼓发出的声音可以很响，但音调很低，这是因为鼓面振动时_____可以很大，而振动的_______可以很小。19.如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是________．（2）当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是_____，音调最低的位置是_______．20.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这两列声波不同21.如图为同一示波器在相同时间内得到的4幅波形图，则可知图

的声音音调最高，图

的声音最轻，图

的声音会使人烦躁。22.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的白光．请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：；。23.减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上述例子对应减少噪声的措施分别是：①

；②

；③

．24.在不调节收音机的音量调节旋钮的情况下,把收音机从室内拿到室外,听到的声音会(变大或变小),这是因为。25.声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，障碍物到探测船的距离为．26.关于声音的发生，下面几种说法中不正确的是

A.振动的物体一定在发声

B.一切正在发声的物体都在振动

C.振动停止，发声也停止

D.振动停止，声音就消失27.许多酒吧的墙边有序摆放了许多酒瓶，且瓶口向外，从声学角度看，这样做的主要原因是A．减小声音传播的速度

B．使声音更清脆悦耳C．减弱声音的反射D．增强声音的反射28.在往水瓶内灌水时，人们常常通过听声音的方法判断水的多少．这主要是因为随着水面的上升A．音调在降低

B．音调在升高

C．响度增加了

D．响度减小了29.如图所示的实验器材若用来探究音调与物体振动频率的关系，以下哪种说法是正确的是A．伸出部分尺子越长，发出声音越高B．伸出部分尺子越长，发出声音越低C．每次拨动的力度不同会影响音调D．每次施力位置不同会影响音调30.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是A．大地——空气——水——鱼B．空气——水一一鱼C．大地——水——鱼D．水——鱼31.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以A．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高B．改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高32.人凭听觉不能发觉飞行的蝴蝶,是因为A.蝴蝶飞行时,翅膀振动太轻B.人耳离飞行的蝴蝶太远C.蝴蝶飞行时,翅膀振动太慢D.蝴蝶飞行时,翅膀振动太快33.人站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是A.桥洞两端开口,不反射声音B.桥洞窄小,能反射的回声跟原声混在一起分不出来C.桥洞反射的声音都从洞口跑掉了D.桥洞两侧反射回来的声音正好抵消34.在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是因为A.雷一个接一个打个不停B.双耳效应C.雷声经过地面、山峦、云层的多次反射D.电光的传播速度比声音的传播速度大得多35.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲36.要改变音叉的音调，下列方法可行的是A．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤

B．改变敲击音叉的力度C．用橡皮锤敲击音叉的另一侧D．捏住音叉的下面部分后再敲击37.“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高38.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低

39.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的A．声音的响度

B．声音的音调C．声音的音色

D．声音是否悦耳动听40.下列事例中，没有利用超声波的是

A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用B超做体检D．用听诊器检查身体41.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是;不是利用回声的是42.站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15℃A．14.29秒B．14.00秒C．13.71秒D．无法确定

声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时

两张课桌之间有一个小缝时

43.在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中．44.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是

A、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．B、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．

通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为材料衣服锡箔纸泡沫塑料材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离很长略长短响度很响较响弱45.请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明

（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于