河北省秦皇岛市昌黎县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题

2022--2023学年度第二学期期末质量检测七年级道德与法治试题一、选择题（请选出各题中最符合题意的一个答案，并将其字母填入题前的表格内。每小题2分，共50分）1、假期结束了，同学们又回到了学校。大家互相问候，一起玩要、一起打扫教室，感到温馨而又快乐。这种感觉源于（）A．集体荣誉感B．集体依赖感C．集体自豪感D．集体归属感2、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感，这种感觉就是（）A．集体归属感B．集体认同感C．集体安全感D．集体荣誉感3、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，下列与这一观点主旨相符的是（）①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林②路遥知马力，日久见人心③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛A．①②B．②④D．③④C．①③4、由北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”主演的首部电影《我们的冬奥》创作的时间只有短短6个月。在180多天的制作周期中，剧组大量调动中国动画圆的资源，前后共有超过1300名中国动画人加入创作，《我们的冬奥》几乎成了中国动画人集体接力的“国漫总动员”。这说明（）A．无数个体的力量加在一起就是集体的力量B．集体是人们联合起来形成的有组织的团体C．个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚，通过优化组合。可以完成单凭一己之力无法完成的事情D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人5、班级规定，集体舞排位时个子矮的站前排，个子高的站后排。同学们为此发生了冲突，有人认为个子高的要站前排，有人认为应该按表演能力来排。对此，下列说法正确的是（）①集体规则和个人意愿一定会发生冲突②个人意愿要服从集体的共同要求③我们要理解集体要求的合理性④集体规则和个人意愿具有一致性A．②③B．②④C．①④D．①③6、“男女同学平时的距离不能小于50厘米”“男女生不得同桌吃饭”“男女生不得成对单独出现在校园里”……对于某学校作出的类似规定，下列说法正确的是……（）A．自己认为不合理的规定可以不遵守B．可以通过恰当的方式向学校提出合理建议C．这是学校加强管理的有效方法D．强烈要求学校废除此类规定班长涛涛在给他好友的微信中写道：“临近期末，大家都在紧张地复习，老师却让我代表班集体参加下周的演讲比赛；这个周末，学校组织我们志愿者社团去参加敬老院的活动；作为宣传委员，班里的黑板报也等着我去完成；还有……我简直顾不过来了。请据此回答7—8题。7、由材料可知（）A．集体利益和个人利益是对立的B．为了集体利益，必须放弃个人利益C．我们要在满足个人利益的前提下再考虑集体利益D．在不同的集体中我们扮演不同的角色、承担不同的责任8、如果让你回复他，你会说（）①这样的经历，有助于我们提高能力，扩大自我成长空间②面对时间上的冲突，必须先考虑自己的需求和兴趣爱好③排解角色冲突带来的烦恼，做到心中有集体，识大体、顾大局④如果感觉各项工作的压力实在大，可以和老师商量来解决A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④9、小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进行读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是（）①是由志趣相投的同学组建的小群体②违背班集体的利益，应尽早解散③“书友会”的约定没有强制力，不必遵守④有利于大家互相督促，共同提高A．①④B．①②C．②③D．③④10、梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这告诉我们（）A．个人离不开集体B．反对小团体主义C．让集体和声更美D．集体离不开个人11、小林回顾了初中生活中的一些微事件，并作了微点评。其中对应最合理的是（）A．来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力——共同愿景是动力B．学校统一穿校服，可是校服的颜色、款式我实在是不喜欢——集体生活成就我C．班级要求800米长跑人人必须合格，经训练我最终也达标——集体主义解冲突D．同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀集体——我与集体共成长12、关于集体生活，下列说法正确的是（）①每个人都有过集体生活的情感需要②每个人都希望自己归属某一个或多个集体③集体生活要求步调一致，限制成员个性的发挥④美好的集体既有合作也有竞争A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④13、学会处理矛盾和冲突是我们学习过集体生活的必修课，面对个人与他人之间的冲突，我们可以（）A．妥协：双方各让一步，达成协议B．强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求C．回避：始终冷却处理，以避免出现激化的僵局D．迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以维持表面的和气14、每个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，从而进入更高的境界。这段话主要说明（）①承担责任是自我磨砺的过程②承担责任有助于我们提高能力③承担责任需要付出辛苦④承担责任会有压力A．②③B．①②C．①④D．③④15、美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（）①上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级②社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员③纪律委员陈琳及时制止自习课上说话的同学④一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题A．①②B．③④C．②③D．①④16、阅读下侧没画，你认为人们行为的底线应该是（）A．不说谎B．不违法C．不抱怨D．不推诿17、下列关于法治的理解不正确的是（）A．法治是治国理政的基本方式B．法治即法制，是依法对国家和社会事务进行治理C．法治是国家治理现代化的重要标志D．习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南18、下列认识正确的是（）A．作为公民，只要遵纪守法，就与法律无关B．法律是全体社会成员意志的体现C．法律是调整社会关系、处理矛盾和纠纷的标尺D．法律的权威源自于国家强制力19、某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（）①引导学生学法知法守法②增强青少年法治意识③鼓励学生参与法治实践④加强青少年的司法保护A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④20、下列能体现法律最主要特征的是（）①民警帮助居民注册防诈骗小程序②国家公职人员参加宪法宣誓仪式③王某因盗窃巨额财产被法院判处有期徒刑④某化工厂因违反环境保护法，被法院责令停止生产A．①②B．①③C．③④D．②④21、在我国，未成年人是指未满________周岁的公民（）A．12B．14C．16D．1822、《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》规定，教科书最小用字不得小于小5号字，教学多媒体不应出现可察觉的闪烁，并符合蓝光防护要求…这些规定体现了（）①对未成年人的特殊保护②我国重视保护未成年人的视力③节约资源需要人人努力④我国公民在法律面前一律平等A．①②B．①③C．②④D．③④23、“国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。”对此我们要（）①只享受权利不履行义务②增强全社会厉行法治的主动性③维护法律尊严和权威④推动全社会树立法治意识A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④24、每个人都要尊崇和遵守法律，我们应（）①思考什么可以做、什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果②遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯③依法办事，学会通过法治方式解决问题，自觉维护他人和集体的合法权益④逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④25、下列同学们的行为，符合法治要求的有（）①按照交通标识骑行自行车②爱护旅游资源、保护生态环境③完成规定年限的义务教育④破坏路灯和座椅等公共设施A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非选择题（50分）26、（10分）情境一：自习课上，王天突然感到很难受，李大为马上向班长报告，班长连忙拿来体温计，38.5度！“快把他送到医务室！”到了医务室，吃了退烧药，王天终于退了烧。中午，李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天，王天说：“谢谢，同学们对我太好了！”情境二：付明轩扫地捡了50元钱，他刚想偷偷放在自己兜里，又一想，丢钱的人肯定非常着急，于是把钱交给了老师。老师问：“谁丢了50元钱？”刘飞一看书包说：“我丢的！我丢的！”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了！”“不客气，这是我应该做的。”（1）情境中的事件都发生在哪个集体中？请与大家分享你曾在这样的集体生活中感受到温暖的一个片段。（4分）（2）结合两个情境和所学知识，说说在这个集体中生活会为我们的成长带来哪些积极的影响？（4分）（3）你还知道哪些是集体？请列举两个。（2分）27、（10分）（1）以下是班级剪影，请根据剪影写出①②③④对应的内容。（4分）．班级剪影美好集体的特征班主任听取大家意见后制定班规；班规制定后，大家都要遵守，没有特权。①班级成立“一帮一”学习互助小组；不存在歧视。②校篮球赛，大家分工协作，互相配合，获得了冠军。③“学习中，大家分享资料，你追我赶，共同进步。④（2）依据材料和所学知识，谈谈你准备怎样为建设美好集体贡献力量？（6分）28、（14分）材料一：近年来，校园欺凌现象不断出现在公众视野，侮辱谩骂、围殴打斗、拍照上网。未成年人犯罪数量有所回升，侵害未成年人犯罪数量有所上升。为了更好地保护未成年人，国家制定了相关的法律法规以及保护未成年人的专门法律。（1）结合材料一及所学知识，分析国家为什么制定相关的法律法规来更好地保护未成年人？（4分）材料二：体验“爱心护航中考”。镜头1：考场附近的马路上几乎听不到刺耳的鸣笛声了；镜头2：很多学校都为考生备有免费的饮用水、药品、文具等等；镜头3：父母准备好营养餐，在考场外耐心等待……（2）材料二中的三个镜头分别体现了对未成年人的哪些保护？（3分）材料三：下图是小明对本班同学如何面对非法侵害"的调查结果统图。（3）材料三的调查结果启示我们要增强哪些意识和哪些能力？<4分）（4）要使未成年人免受伤害，除第（2）问答案外，还需对未成年人加强哪些方面的特殊保护？（3分）29、（16分）材料一：请你填写下面的调查问卷。问题答案（1）你知道保护未成年人的法律吗？请列举两部。（4分）（2）作为未成年人，你享有哪些权利？请列举两项。（2分）材料二：2021年12月24日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十二次会议通过《中华人民共和国噪声污染防治法》，于2022年6月5日起施行。法律規定，任何单位和个人都有保护声环境的义务，同时依法享有获取声环境信息、参与和监督噪声污染防治的权利。该法对机动车轰鸣疾驶噪声、广场舞噪声、邻居宠物噪声扰民等问题都做出了相应规定。（3）材料二体现了法律的哪些特征？（4分）（4）依据材料二，结合法律的作用，简述法律与生活的关系。（4分）材料三：“法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法……”（5）材料三体现了法律的什么作用？（2分）七下道德与法治期末检测参考答案（2023.7）（备注：非选择题中，开放性试题的答案符合题意、言之有理可酌情给分）一、选择题（每小题2分，共50分）1—10DDCCA/BDBAA11—20DCABC/BBCBC21—25DADDA二、非选择题（共50分）26、（1）班级（班集体）（2分）围绕着“感受到的集体温暖”展开，符合题意即可，2分。（2）①可以培养我们负责任的态度和能力；②可以培养我们人际交往的基本态度和能力；③有助于我们涵养品格（注意：①③和②③不能重复给分）；④有助于我们获得安全感；⑤有助于我们学习他人、健康成长；⑥可以增强自我保护意识和能力等等。（4分，符合题意、两点即可）（3）举例符合题意即可，每个1分，共2分。27、（1）①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力的。（4分）（2）与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；与同学们共同创造良好的集体氛围；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；各尽所能、发挥所长（集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好）；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会合作，学会承担；等等。（6分，符合题意、三点即可）28、（1）校园欺凌事件不断出现；未成年人犯罪数量有所回升；未成年人身心发育尚不成熟，自我