幼儿园保教工作检查记载表实用文档

红旗幼儿园保教工作检查记载表检查人年月日项目检查评分内容小班中1班中2班大1班大2班大3班大4班晨检101、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。（3分）2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。（3分）3、杯子、毛巾与幼儿人数相同（4分）早操101、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。（3分）2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队列整齐迅速。（4分）3、充分体现幼儿想象力、创造力。（3分）教育活动301、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出达到教育的。(5分)2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。（5分）3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。（10分）4、语言精练，提问面广有启发，幼儿思维活跃积极率达90%以上。（5分）5、合理安排幼儿活动区域。（5分）户外活动201、有计划有组织进行游戏、活动要求要明确具体、达到教育目的。(3分)2、充分体现游戏的趣味性、创造性。（4分）3、保证户外活动时间不少于2小时。（5分）4、集体与分散活动相结合,体现合作竞争、自保意识强。(3分)5、教师参与性强、指导力度到位，户外不随意交谈。（3分）6、及时渗透素质教育、幼儿会安全玩乐、会爱护玩具。（2分）生活活动201、安静、自主有序拿取餐具、食物，并能正确进餐姿势及方法。（8分）2、便后会正确擦屁股，正确洗手。(5分)3、自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、安静入睡，入睡率高。（4分）4、教师及时进行要求、总结，渗透素质教育内容。（3分）离园活动101、做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情。(4分)2、入、离园要搞好蹬车工作。确保幼儿安全。(6分)合计100分备注幼儿园保教工作周计划表主题：我要上学了2021年6月第十六周保教工作重点智能培养1、知道自己在幼儿园是最后一学期，感知自己很快要成为一位小学生应该要好好学习，要有良好的学习习惯，上课时专心听讲，积极动脑动手，认真完成学习任务，激励幼儿有期待上小学的愿望。2、对小学生在校学习和活动有所了解，体验做一名小学生的乐趣。习惯培养1、提醒幼儿注意饮食卫生，保持良好的生活卫生习惯。2、培养幼儿按时上幼儿园，不迟到。3、养成专心听讲，勤于思考等学习习惯。家园联系1、学会自己收拾玩具、整理玩具和学习用品，养成良好的自我服务意识。2、指导幼儿正确使用学习用品，练习包书、削铅笔、写姓名。3、严格要求幼儿养成正确的坐姿、握笔姿势和阅读习惯。星期时间项目一二三四五上午活动一轻松英语铅笔盒分类欣赏：毕业诗尺子作画做中学活动二自制沙漏做中学轻松英语做中学眼镜哪去了户外活动玩滑梯玩滑梯找朋友队形练习玩滑梯下午活动三套圈十个小矮人绘画跳花格钻洞采花区域活动动画区：图书区：绘画区：轻松英语绘画区：教学检查情况记录表序号姓名备课笔记业务手册检查人备课情况等级内容填写情况(含节数）等级1张云进度未跟上，书写较简B有教学计划和进度安排B杨新生2王雨生教案书写较简B有教学计划和进度安排B3张旭升教案书写较简B有教学计划和进度安排B4鲍道成进度未跟上，书写较简B有教学计划和进度安排B5姚植军教案书写比较规范、工整B有教学计划和进度安排B6刘金霞教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A7黄自苗教案书写比较规范、工整B有教学计划和进度安排B8汪方胜有教学计划和进度安排B9洪永兵进度未跟上B有教学计划和进度安排，内容翔实A10童仙林教案书写比较规范、工整B有教学计划和进度安排B11刘振华教案书写比较规范、工整B有教学计划和进度安排B12刘高教案书写比较规范B有教学计划和进度安排B13项东梁教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A14徐关国教案书写比较规范B有教学计划和进度安排B15陈小平教案书写欠规范B有教学计划和进度安排B16张娟教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A17龚晓川进度未跟上B有教学计划和进度安排B18赵玲教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B19朱冬梅教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B20梅更生书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B21高世春书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B22丁贤珍书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B23何奇书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B24洪淑芳书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B25张年坤教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B26周俊华教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A27付迎春教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B28乐成才教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B29汤正仙书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B30宋丰雪书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B31姚孝燕书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B32朱红波书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B33许敏书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B34杨文龙书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B35杨纯开书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B36许正香书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B37汪焱书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B38洪流书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B39李斌书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B40董娟教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A41李文教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A42章玉舟书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B43鲍世友书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B44汪林生书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B45朱霞书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B46杨君君书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B47张继红书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B48江平书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B时间:2021年9月26日教学检查情况纪录表序号姓名备课笔记业务手册检查人备课情况等级内容填写情况(含节数）等级1杨群书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B项栋梁2王燕书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排，内容翔实A3许宝琴教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A4袁元教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A5朱贵敏教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B6马德宝书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排，内容翔实A7赵飞教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A8杨新生教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A9胡宪友书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B10鲍勇教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A11许州教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A12周维成书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B13张健书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B14江水清教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A15许梅华书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排，内容翔实A16许克坤教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A17吴正亮教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B18杨安春教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B19裴深山教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A20夏德福书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B21曹光明教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A22曹兰仓书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B23张厚鹏书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B24李四英教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B25侯杰教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B26李昌龙书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B27宋小华书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B28周敏书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B29朱敏书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B30张年饶书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B31张玉信书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B32徐建文书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B33李晓梅书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B34张增光教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B35徐光东教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A36王勤书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B37李成云教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A38徐旭教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B39黄金花书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B40孙大光书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B41赵晔书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B42洪少青书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B43沈国霞书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B44李远龙书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B45朱德亚教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排，内容翔实A46徐国墩书写较规范，但未提前一周B有教学计划和进度安排B47汪方武书写较规范，进度偏慢B有教学计划和进度安排B48许从华教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B49汪超教案书写规范、工整A有教学计划和进度安排B时间:2021年9月26日幼儿园保教工作计划一、指导思想：我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。二、本学期保教工作重点：1.开展园内教研活动。本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。2.有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。3.借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。4.继续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。5.结合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。6.注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。7.加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。8.加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，做好开学“安全第一周”活动，写好安全教育教案。9.开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。10.结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动.三、具体工作和措施：（一）加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。（1）在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。（2）抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。（3）落实教研管理制度，认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。（4）量化教研工作目标，注重中新教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有计划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料（录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等）完善。2、优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。（1）全园教师继续以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理。（2）为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台。针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作，根据教师的不同需求提供帮助，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，提高新教师“课例评析”能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，奠定骨干教师基础。（二）坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对