幼儿园中班教学活动设计方案

幼儿园中班教学活动设计方案7篇幼儿园中班教学活动设计方案幼儿园中班教学活动设计方案篇1一、设计思路：秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天，是个丰收的季节，是个布满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。让孩子们在欢快秋游活动中，开阔眼界，增长见识，熬炼意志，培育团队意识、增进同伴与师生之间的友情。中班年段开展以“亲近大自然”为主题的秋游活动，结合主题《爬呀爬》带着孩子走进大自然，激发孩子觉察会“爬”的动植物。通过用记录表引导孩子觉察哪些动物会爬，哪些植物会爬?让孩子们与大自然的亲切接触二、活动目的：1.通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。2.能够用记录的形式表达自己的觉察与想法，进展幼儿的观看力。3.培育幼儿的团队意识，体验活动的欢快。五、活动预备：六、活动过程：1.家长带幼儿8：30集中在义乌市雪峰公园，在各班教师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿留意安全，留意言行文明，要讲一般话，疼惜公物，不随地乱扔垃圾。2.8:45教师向小朋友简洁介绍园内状况，和游玩过程中所需留意事项，之后入场。引导孩子们留意公园里的景象，感知秋天大自然的风光。同时教育幼儿疼惜花草树木。5.11:00全体在大门口集中，各班清点人数，做好家长接幼儿回程工作，完毕开心行程。七、安全保障措施加强治理和监视措施。各班教师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配4—6名家委会成员保障出游的安全工作。班级教师对幼儿进展秋游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我保护力量。保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。秋游活动期间一切行动听指挥。八、留意事项：请家长按时带孩子们到雪峰公园集中。请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。请家长为幼儿带上书包。请为孩子预备防蚊子的药水(肯定要预备好哦)请为幼儿预备一个垃圾袋。请为幼儿预备湿巾纸一包，擦手和嘴。协作教师对幼儿进展安全教育。活动时要紧跟教师和家长，一旦找不到教师了，要停留在原地，不要处处乱走，更不能跟生疏人离开。20_.10.16幼儿园中班教学活动设计方案篇2活动目标：1、生疏1――6的数字和数量。2、加深幼儿对公共汽车的生疏。活动形式：小组活动――幼儿自愿参与活动预备：印有数字的公共汽车站牌图片、公共汽车图片假设干张设计意图：1、教师讲解示范玩耍玩法。从车站牌中随便抽出一张，请幼儿说出数字。2、请幼儿翻出与数字一样数量的汽车。3、引导幼儿逆向思维，将玩耍反过来再玩一遍。师幼互动：刘浩一抢着说：“这是3。”贾安妮马上说：“不对不对，这是6。”耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。”耿宁最先翻开了汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、二、三……”耿宁翻到第六辆公共汽车时，停顿了。可其他幼儿还在连续数着数。轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一一起数数。他翻完第四张时还连续翻第五张，贾安妮马上说：“错了，多了一张。”刘浩一停了下来，数了数，觉察确实多了一张，马上就放了回去。刘岳天在旁边始终没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧!”平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀!”王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。教育反思：在玩耍中，孩子们玩得很快活。原本比较枯燥的数学活由于融入了孩子比较生疏并且比较感兴趣的内容，而显得格外好玩。孩子们的乐观性被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。幼儿园中班教学活动设计方案篇3一、生活活动：1、晨间活动：引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿小声沟通、将玩具收放整齐。2、日常生活活动：(1)、盥洗活动：重点指导幼儿用正确的方法洗手。(2)、喝水：引导幼儿排队接水不拥挤。3、进餐：重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份，不撒饭，不铺张。4、早操活动：(1)、提示幼儿下楼梯留意安全，靠右手扶扶手。(2)、引导幼儿有序的取放活动器械。提示幼儿在活动中避开相互碰撞，增加幼儿自我保护意识。二、集体活动活动名称：科学《磁铁找朋友》活动目标：1、让幼儿初步了解磁铁的根本特性2、体验玩耍带来的欢快，并对玩耍结果进展正确的记录。3、培育幼儿的探究兴趣，乐观参与玩耍。活动预备：磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等……一、活动过程：一引题师：小朋友，今日教师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。幼：磁铁师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?幼：好师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼：由于它是木头的师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?幼：由于它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，教师请小朋友说一说刚刚磁铁都吸了什么东西啊?幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?幼：他们都是铁做的教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。二、玩耍：开汽车，找朋友，并对玩耍结果进展记录。1、教师：请每一个幼儿在教师预备好的盘子里拿一样东西，进展玩耍活动：音乐开汽车，找好朋友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好朋友”。2、出示记录表，引导幼儿按活动要求进展正确的记录。三、幼儿动手操作，觉察磁铁隔物吸铁的特性师：现在教师再请你们来玩一个玩耍，每个小朋友的桌子上都有一个塑料杯，回形针宝宝不留神掉到塑料杯里了，你们能不能把它们救出来呢?幼：能师：小朋友先试一试，什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出来，你们玩玩看会发生什么事?(幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法)。幼：我的磁铁把回形针宝宝救出来了。师：啊!小朋友这么厉害啊，有这么多方法都能救出回形针宝宝，我们用磁铁试一试。师：教师和幼儿一起进展试验，幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。教师小结：小朋友真聪明!我们觉察磁铁还有一个隐秘就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。四、创设情境，让幼儿进展挽救回形针大竞赛。师：刚刚小朋友都很能干，救出了回形针宝宝，现在我们来进展一场竞赛，看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗?师：我们一起喊加油。五、活动完毕师：小朋友，刚刚我们知道了磁铁幼这么多的本领，现在小朋友和教师一起在来找一找，磁铁还有什么隐秘。户外活动：多功能大型玩具目标：1、鼓舞幼儿乐观参与活动，体验活动的.欢快。2、知道正确玩耍的方法，初4活动预备：1.请家长为幼儿预备双肩背包、少量零食(包括饮用水)、湿纸巾、垃圾袋。请家长给幼儿穿着适宜的衣服、运动鞋。确保各班级教师通讯工具的畅通，9：00从幼儿园动身。活动安全：安全责任到人：班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。各班三位教师共同保障春游的安全工作。班级教师对幼儿进展春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我保护力量。春游活动期间一切行动听指挥，准时动身，准时返校。留意言行文明，疼惜公物，不随地乱扔垃圾。班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。活动流程：8：30——8：509：009:309：30——9：409：40——10：0010：00——10:2010:20——10:4010:40——11:0011:00——11:2011:2011:30幼儿园中班教学活动设计方案篇5活动目标1、能依据同伴的动作做出相应的镜面动作。2、感受与同伴相互仿照的乐趣。活动反思【活动重点】“照镜人”依据“镜子”仿照的姿势作出反响。【活动难点】快速的仿照照镜人得的动作。活动预备幼儿有过照镜子的感性阅历。活动过程教师请幼儿猜谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。一、照照镜子。——听音乐《小鸟飞》进场。教师有意识的引导幼儿在镜子面前翩翩起舞。(班级幼儿分成女孩组和男孩组。)——幼儿自由对这镜子做各种动作，摆出各种姿势，观看并说说镜子里的自己是什么样子的。——幼儿对着镜子做早操，请其他幼儿观看镜子里的动作和这名幼儿做的动作有什么不一样的?提示幼儿想想早上做操时，教师与幼儿的动作是否全都?(假设幼儿无法觉察“镜面示范”，教师与一名幼儿面对面做操，请其余幼儿观看，引导幼儿觉察“镜面示范”是“相反的”。)二、玩耍：我是你的镜子。(仍旧分为男孩组和女孩组进展玩耍。)——师：今日教师想照镜子，有哪个小朋友情愿当教师的小镜子呀?(请幼儿面对教师仿照动作，其他幼儿看并评价。)——幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子，摆出一个姿势，另一个人做镜子，边说“看我学得像不像”边快速仿照“照镜人”的动作，摆出相应的镜面动作。“照镜人”依据“镜子”仿照的姿势做出反响：“像，像，像，你真棒!”。——幼儿两人交换角色，反复进展玩耍。师鼓舞幼儿摆出与他人不一样的动作，让同伴仿照。——组织幼儿相互观看同伴是怎样结伴玩耍的，做了些什么动作。“镜子”仿照的像不像。——幼儿交换伙伴进展玩耍，鼓舞“照镜子人”做出更多的动作。请幼儿评出最像的“镜子”。【活动延长】分别请幼儿在前面做镜面示范领操。幼儿园中班教学活动设计方案篇6玩耍目标会安排玩耍中的角色。能表演出不同动物的肢体动作。玩耍预备动物卡片数张。玩耍玩法1、玩耍分成两人一组进展，一个表演一个猜，自己去安排角色。2、一个人表演卡片上的动物，另一个人依据表演的肢体动作猜，表演的人可以给对方提示，但不行以把动物的名字说出来。3、两个人要站在面对面的方向，教师要站在猜的人的身后，在后面出示动物卡片。表演的人要依据教师出示的图片表演。4、规定时间为五分钟，时间到玩耍完毕，在限制的时间内猜出动物最多的为胜。5、其他人站在一旁观看，不许说出卡片上的动物是什么。玩耍规章1、表演的人不行以说出动物的名字，或者相关的字词。2、猜的那个人不行以回头看答案。3、在规定的时间内进展玩耍，时间到才出来的不算数。4