科学发展观的三个新

科学发展观的三个新科学发展观的三个新为什么偏偏强调“核心”是“以人为本”呢理解科学发展观，难点往往在“科学发展”与它的“核心”即“以人为本”的关系上。按一般理解，科学是解决人和自然的关系，即按自然规律办事，它更多涉及用科技手段尤其是高科技手段转变经济发展方式和改变产业结构，可为什么偏偏强调它的“核心”是“以人为本”呢？其实，正是对“以人为本”这个“核心”的强调，才赋予了科学发展观以崭新的涵义：揭示了它是马克思主义的与时俱进，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，站在世界高度而提出的“新”发展理论。从这个意义上说，“以人为本”正是科学发展观的灵魂。我们要首先准确把握“以人为本”的涵义。“以人为本”，固然有“从人和物对立”的角度强调人比物更重要的思想，但这里更核心的还是强调了“以人民做根本”。这里讲的“人民”概念，实际上是毛泽东思想对马克思主义的一个发展。因为正是毛泽东第一次规范了“人民”的内涵，并把它与“革命和建设事业的破坏者”即敌人相对应，从而赋予了它“历史创造者”的地位。科学发展观的“以人为本”，正是在这个意义上强调了人民为“国”之根本。如果与发展观联系起来，我们则可以把它展开为以下三层意思：“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享”。我们由此来分析科学发展观的“新”，可概括为三个方面。是马克思主义所一贯强调的发展观的最新成果第一，它是马克思主义所一贯强调的发展观的最新成果。可以说，马克思主义本质上就是关于社会发展的理论。它从历史唯物主义出发，揭示资本主义由于残酷掠夺而无以为继的命运，强调社会主义是历史发展的必然归宿，指出人类社会总是在改变生产方式基础上而最终实现人的彻底解放。但限于当时资本主义发展的阶段性特征，马克思只研究了社会主义革命在先进的资本主义国家如何取得胜利的问题，并对胜利后如何通过“逐步消灭”生产资料私有制，用公有制来发展生产力做了一些原则设想。但他们还没有深入触及经济落后国家如何在无产阶级革命后组织社会生产的问题。这个任务，列宁晚年接触过，他提出了新经济政策，采取了对资本让步的各种措施，但他却认为这只是一种“暂时的退却”，是在爬山途中遇到不能直接爬上去的陡坡而采取的一种迂回前进。最后还是要回到他在《国家与革命》一书中所设想的那种排斥资本、完全公有制的生产方式中去。毛泽东则明确想解决这一问题。在他把马克思主义与中国国情实现第一次结合，用武装斗争和农村包围城市的办法解决了中国革命这一问题后，又在建设中明确提出要实现“第二次结合”的问题。可惜的是，这一次他没解决好。只是到了中国的改革开放，邓小平总结了我们的经验，提出了中国特色社会主义理论，才最后得到解决。现在的科学发展观，正是中国特色社会主义理论的最新成果，是马克思主义所一贯强调的发展理论中国化的集中表现。因为它强调的“以人民做根本”，已经不仅把工人、农民、知识分子等一般劳动者放在了国家主体地位，同时也把其它社会各阶层都纳入了国家的主体地位。既然是主体，他们的合法权益，包括享受物质财富的权利和参与国家管理的权利，就都要给予保证并予以落实。这样形成的一种以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，加上以工人、农民、知识分子和一切社会主义建设者为国家主人的政治制度，不正是对传统马克思主义发展观的发展吗？它显然解决了毛泽东提出的“第二次结合”问题，是当代马克思主义的最新成果，更是开辟了马克思主义中国化的新境界。是中国特色社会主义理论的新发展第二，它是我党针对我国新形势新阶段所提出的重大战略思想，是中国特色社会主义理论的新发展。1978年以来，在邓小平中国特色社会主义理论指导下，我国改革开放事业取得了举世瞩目的成就。但进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的特征，也遇到了一些新的困难，面临一些新的问题，包括：我国的生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；在国家和社会管理体制上，还存在很多不适应科学发展的体制机制性障碍；在收入分配方面，虽然邓小平在为社会主义定义时一开始就提出“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”，但我们总要先抓发展的主要方面，以至在分配上积累了一些问题，使得差距拉大的趋势到现在仍未根本扭转；特别是“三农”问题较多，农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，农民再就业和农村城镇化问题远未解决；加之国际上风云变幻，可以预见和难以预见的风险增多，对我们的冲击很大，等等。应对和解决以上问题，显然是我们党和全国人民的迫切任务。而科学发展观的提出，特别是其核心“以人为本”的确立，对我国当前面临的不少问题，无疑是最好的克服和矫正。从这个意义上说，坚持科学发展观，就是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的最好坚持，同时也使之发展到了一个更新的阶段。是对当代西方迄今所实行的占主导地位的发展模式的新超越第三，科学发展观是我党总结各国发展经验和教训而提出的，是对当代西方迄今所实行的占主导地位的发展模式的超越。西方许多国家，特别是发达国家，其主流思想所鼓吹的、也为他们所实际实行的发展模式，就是在极端个人主义、利己主义和自由主义价值观基础上，在新自由主义经济理论指导下的一种“绝对化”的市场经济。在所有制上，信奉完全的私有化；在政治上，则要求代议制条件下的多党制和三权分立体制。显而易见，在财富并未合理分配情况下的“自由”竞争，肯定会最大限度地照顾社会强势者的利益。它不想、也不可能解决绝大多数人的权力、权利和权益问题。完全的自由市场经济，其亲资、助资、利资的本性是非常明显的。它不能解决绝大多数人的利益和消费能力问题，也是毫无疑义的。大多数西方国家在当前正在爆发的金融危机以及在此基础上的经济衰退，不就是很好的说明吗？马克思和恩格斯早就说过：“一切真正危机的最根本原因，总是群众的贫穷和他们的消费受到限制。”说到底，次贷危机也就是群众的消费力问题。我们现在强调的“以人为本”，正是解决这些问题的良方。公务员之家:诚然，信息技术革命和全球化的经济，使得某些国家凭借已经占有的先机，凭借国际金融的高度垄断，大量吮吸别国特别是穷国的利益。他们以此来改善国内人民的生活状况，缓和国内的矛盾。但他们最终也解决不了人民群众的共同富裕问题。这正是许多国家最近几年又连续爆发工人罢工和群众游行示威的原因。世界上许多发展中国家也曾按照西方宣传的这套制度来发展自己，但绝大多数效果并不理想。以至人们逐渐看清了它的真面目，纷纷走上了批判的道路。一个值得注意的现象，就是很多地区中左翼政权的发展，比如拉丁美洲，中左翼掌权的国家已占了总面积的80%，覆盖人口70%以上。而目前这场金融危机，更必然加快左翼和社会主义思潮、理论乃至运动的进一步发展。由以上大背景来看，我们提出科学发展观，正是在总结了不同国家发展道路的利弊得失和不同发展模式的优劣之后，结合我国国情，在中国特色社会主义理论指导下，选择的一条新的发展道路。它对现在西方发展模式的超越，是毋庸置疑的。附送：科学发展观的个人分析材料科学发展观的个人分析材料作为行政审批服务中心的一员，根据科学发展观学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我自觉剖析紧密联系个人实际，按照贯彻落实科学发展观和“五查五看”的总体要求，即：查思想观念，看在解放思想上是否有新收获；查学习成果，看是否领会和把握了科学发展观的内涵和基本要求；查工作作风，看是否做到了为民、务实、清廉；查制度机制，看是否繁琐教条，阻碍和制约了科学发展；查工作措施，看是否能够服务和保证县委、县政府确定的各项重点工作得到有效落实，对照“五查五看”，认真查摆了工作中的不足之处。一、科学发展观活动学习情况及体会科学发展观活动开展以来，我通过单位组织的集体学习和分散学习，撰写了心得体会、案例分析、思想讨论提纲及15000余字的读书笔记，深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想，加强党的建设的重要举措。我经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。二、 个人存在的问题深刻剖析1、 对学习的重视程度不够。学习的内容不够全面，因为原来学习的专业加之工作后也从事财务的关系，使得我在学习上只关注或偏重与财务知识的学习，而对政治理论、方针政策等内容钻研的不精、不透，有时还放松对自己的要求和标准，满足于现状。2、 工作中力求做到尽职尽责，却缺乏敢拼敢干的朝气。我常常这样总结我自己：比较适合做一份兢兢业业的业务工作，做不来开创性的工作。说这种话时的心情只是出于对自己的一种小范围上的总结而已。通过科学发展观的学习，我知道，这是一种安于现状、不求进步的心理，对工作能做到兢兢业业、尽职尽责，却缺少一种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。3、 树立全局观念意识不够强。我是201X年8月份进入到行政审批服务中心综合股的，现在负责财务报账工作。说真的，一定程度我就将其作为工作的第一要务，只看着自己这一块，忽视了对"整体的"这一全局"第一要务"的认识，没有从全局观念出发考虑问题。三、 下一步整改措施开展这次科学发展观五查五看教育活动对我来讲，是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。因此，我决心改正不足，从以下几方面入手努力做好本职工作：（一） 加强理论学习，提高自身素质。为了更好的适应行政审批服务工作，我会全面系统学理论，既要学习与财务有关的知识，又要把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，不断提高自身素质。（二） 从自身做起，切实保障把各项工作落到实处。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与五查