焦虑自评量表结果解释

焦虑自评量表结果解释及建议1.无焦虑症状","<50"分析：测验结果提示焦虑水平处于在正常范围内，属于正常情绪反应。这个结果说明该个体在过去一段时间里可能较少出现或基本上未出现焦虑症状。该个体虽然处于正常焦虑水平范围内，但是有时也会在一定程度上产生焦虑感觉，这是正常现象。因为适度的焦虑是人生存和发展所不可或缺的，适度范围之内的焦虑往往能在一定程度上激发和提高人们学习和工作的效率。总体而言，该个体在最近一段时间里心境状态较为放松，焦虑程度较为适度。建议：从测验的结果来看，你的焦虑水平在正常范围内，属于正常情绪反应。这说明该你过去一段时间中拥有一种较好的心境状态，希望继续保持这样的心理状态。同时也注意以下几点以预防过度焦虑状态的产生：1、培养广泛的兴趣、积极参加体育运动，保持轻松、愉快的心境。2、提高学习和工作效率。3、掌握一些身心放松的方法。每个人都不可避免的要面对一些让人紧张的情境，如考试、面试、当众讲话等。往往当这些情境出现之前的一段时间里感到极度的焦虑不安，无法正常生活或者进行必要的准备。建议每个人都掌握一些常用的放松方法，焦虑一般常用的放松之法有肌肉放松法、呼吸放松法和想象式放松等。2.轻微或轻度焦虑",">=50&<=59"分析：测验结果提示焦虑水平略高于正常范围，属于轻度焦虑反应。该个体的这种状态可能与当前的生活、学习、工作压力有关。如果有明显的外因引起的焦虑水平暂时上升则是非常正常的，因为适度范围之内提升的焦虑水平往往能在一定程度上激发和提高人们学习和工作的效率。建议：从测验的结果来看，你存在轻度的焦虑症状，应引起对自身情绪状态的关注。焦虑情绪是现今社会一种比较普遍的负面情绪，因此你可能对自身的不良情绪状态缺乏足够的敏感度，实际上，轻微或轻度焦虑也往往不会自然消失，特别是在外界压力情境持续存在的情况下，人的焦虑水平可能会逐渐增加。因此建议从以下几个方面入手减低自己的焦虑水平，同时提高自己应对焦虑状态的能力：1、加强焦虑状态下的自我意识训练。由于应激事件往往与人的情绪和心理障碍的发生密切相关，因而有必要注意提高应激状态下的自我意识。建议采用日记的方式记录个体一天的情绪感受和反应，训练自己能敏锐并清醒的意识到焦虑情绪的出现，衡量其程度，并且分析自己处理应激状况的一般应对策略，去除其中无效的策略，补充有效的方式；同时也要注意加强自信方面的训练，多使用肯定句来说明自己，多赞赏自己的优点，并采用积极的自我暗示。2、学会一些提高效率的方法，如加强时间的管理和睡眠管理。科学的时间管理能使个体建立一定的秩序感，从而避免失控感、不安和忧虑；良好的睡眠习惯能使个体充分保持身体的健康，减轻焦虑带来的躯体不适，长期良好的生活方式本身也是对焦虑症的有效预防。3.中度焦虑",">=60&<=69"分析：测验结果提示焦虑水平明显高于正常范围，这个结果说明该个体在过去一周里可能反复出现某些焦虑症状。总体而言，该个体在最近一段时间里心境状态比较紧张、不安。一般来说，这种状态的存在说明该个体的焦虑水平过高已经存在一定时间，焦虑水平稳定或不断提高，少数情况下，这种中度至重度焦虑可由突发的严重事件引发。但是不论哪种情况，该个体都应当予以足够的重视，因为这种情况下，该个体已经比较明显的感到不适，工作、学习效率下降，如果这种状态持续时间过长则会对该个体的身心健康造成损害，同时会影响该个体的主观幸福感和自身能力的正常发挥。建议：从测验的结果来看，你存在比较高水平的焦虑症状。这一状况应引起足够的重视。在比较明显的感到不适，工作、学习效率下降的情况下，建议向专业心理机构寻求帮助，通过心理师的帮助不仅可以较快的缓解焦虑程度而且会帮助个体提高应对压力情境、处理焦虑情绪的能力；或者通过其他途径学习一些调节焦虑情绪的方法，尽快的降低焦虑水平。4.重度焦虑",">=70"分析：测验结果显示存在严重的焦虑症状。这个结果说明该个体在过去一段时间里可能持续处于某些焦虑状态之中。总体而言，该个体在最近一段时间里心境状态非常紧张、不安。较高程度的焦虑或者长期处于高焦虑状态就可能发展成焦虑症。焦虑症是一种情绪障碍，患有焦虑症状的个体不仅在情绪上常伴有恐惧、忧虑，常常烦乱不安、心事重重而且往往还会明显表现出外在的行为变化，如坐立不安、辗转反侧、举止僵硬、说话变调、发颤、全身发抖、注意力不集中；以及躯体症状，如出汗、心悸、呼吸急促、尿频、消化系统和内分泌系统功能失调。重度焦虑对个体的身心均会造成严重危害，甚至还会对个体的人格发展造成一定的不良影响，如变得高度敏感、自卑、依赖心重，做事犹豫不决、恐惧、害怕等，进而影响个体的学习、工作和生活。建议：从测验的结果来看，提示你存在非常严重程度的焦虑症状。应引起高度重视。建议及早前往专业心理机构进行明确诊断，以免延误治疗。在接受心理治疗的同时也可以通过一下几个方面的训练缓解焦虑症状：1、加强焦虑状态下的自我意识训练。由于应激事件往往与人的情绪和心理障碍的发生密切相关，因而有必要注意提高应激状态下的自我意识。建议采用日记的方式记录个体一天的情绪感受和反应，训练自己能敏锐并清醒的意识到焦虑情绪的出现，衡量其程度，并且分析自己处理应激状况的一般应对策略，去除其中无效的策略，补充有效的方式；同时也要注意加强自信方面的训练，多使用肯定句来说明自己，多赞赏自己的优点，并采用积极的自我暗示。2、主动调节焦虑情绪。面对焦虑情绪，如果采取不与理睬的方式，容易引发严重的焦虑情绪障碍。焦虑情绪的调节主要可以分两方面。一方面是认知上的调整，另一方面是行为上的训练。认知调整主要是指改变不合理的习惯性思维观念，替代以良好的具有适应性的思维观念。要尽量避免的一些焦虑个体常见的不合理观念。认知上的调整，要求个体能正确认识自己和世界，以平常心接受现实，从而避免情绪上的大起大落。行为上的训练主要是指针对焦虑情绪的放松训练。一般常用的放松之法有肌肉放松法、呼吸放松法和想象式放松。个体可以选择适合自己的放松方式，同时也可以采用运动健身、瑜伽减压等方法，或者进行自己爱好的活动、关注生活其他一些有价值和意义的方