啦啦队运动的起源、特点及发展

啦啦队运动的起源、特点及发展

丽兹队是体育的一个新兴项目，起源于美国。由最初的为美式足球呐喊助威的活动发展成为世界范围的一项体育运动,至今已经有100多年的历史。啦啦队原名cheerleading。其中cheer,是振奋精神、提振士气的意思。啦啦队来源于早期部落社会的仪式,为激励外出打仗或者打猎的战士们,通常会举行仪式,仪式中以族人的欢呼,手舞足蹈的表演来鼓励战士,希望他们能够凯旋。现代啦啦队运动始创于1880年的美国校园,最早出现的形式是在美国的校园体育比赛中观众为本队的队员加油呐喊。1980年,美国举办了首届全美啦啦队大赛,标志着啦啦队运动作为一项竞技体育运动,进入了竞技比赛的行列。2001年11月在日本东京举办的首届国际啦啦队锦标赛受到全世界关注,有8个国家参与,至此正式将啦啦队提升为世界竞技运动。目前,世界上开展啦啦队项目的国家大约有32个,主要盛行于欧洲、北美、大洋洲等发达国家。在我国,啦啦队首先在高校得到发展,与CUBA的产生有直接的关系。1999年,中国大学生健美操艺术体操协会开始筹备创建中国啦啦队,制定教学教材,规定套路,培养专业教师以及裁判员工作也相继展开,2001年成功举办首届国内锦标赛,至今已经举办了6届。1研究对象和方法1.1研究内容的选取以2001～2007年间,“两操”协会共举办的6届大学生啦啦队锦标赛为研究内容,分别是2001年11月于广州暨南大学、2002年10月于四川大学、2004年12月于广州体育学院、2005年12月于广州中山大学、2006年11月于武汉华中科技大学、2007年12月于广州体育学院。1.2学习方法1.2.1文献与法通过查阅有关文献,介绍啦啦队运动的起源、特点及发展等。1.2.2问卷的发放和回收对参加2007年中国全明星啦啦队锦标赛的运动员现场发放问卷150份,回收137份,有效回收率为91.3%。教练员共25份,有效回收率为100%。2分析与讨论的结果2.1中国全明星咯咯队成绩报名参加首届中国学生健康活力啦啦队比赛的共有26支代表队(1支队伍弃权)306人,参加2006年首届中国全明星啦啦队锦标赛共有30支队伍368人,而2007年中国全明星啦啦队锦标赛有42支队伍556人参加(见表1)。从报名情况来看,参加2007年比赛的人数有显著的增加,可见,越来越多的人和学校开始从事啦啦队运动。2.2国内理解与推广在我国由于啦啦队运动最早由高校开展,并且在中国大学生体育协会健美操、艺术体操协会的支持下,连续举办了几届高校啦啦队比赛,因此在我国各类高校发展得相对较好。而啦啦队在中学和小学的开展相对较晚,推广还不够。虽然在2007年全明星啦啦队锦标赛上有9支中学代表队参加了比赛,并且出现了3支小学队伍(南宁师范附小、广州市少年宫和李宁体操学校),但是在参赛单位数量与运动员人数上都不可与大学组相比,当然与2005、2006年的啦啦队比赛相比,2007年的啦啦队比赛标志着我国的啦啦队运动正在吸引更多层次的人群(见图1)。就该项运动的后备人才来源而言,啦啦队运动应加强在中学甚至小学的推广。2.3大赛4组的别划分2006年和2007年两届中国全明星啦啦队锦标赛都采用了新的《国际全明星啦啦队竞赛规则》,并将组别划分为小学组、中学组、大学组和全明星组,改变了前几届沿用的中学组、体院组和大普组。这不仅使大赛项目组别更加全面,而且在名称上更加规范。让全国的大中小学生都有机会展现自己,在增进身心健康的同时有更多的交流机会,同时有利于加强国际间交流,争取接近或达到国际水平,更好地推广啦啦队运动。2.4大赛参与人数和数据分析啦啦队运动在全国的开展不均衡,区域差别较大。从参赛单位所属地区来看,纵观2004、2005和2007年的3届比赛,参赛队伍多为两广地区、四川和沿海地区(见表2)。虽然2004、2005、2007年的比赛有河南、山东、陕西、新疆等省份,但是跟两广地区相比,啦啦操推行的力度还不够,有待于进一步拓展。应发挥两广地区的积极带动作用,加强技术交流,拓宽项目开展的普及面,避免出现多省市无一代表队参赛的情况。2.5各类巩固了以现象和理论为依托的教练员的专业素质要促进一项运动的提高和发展,教练员的素质结构和能力起着关键的作用。教练员的知识才能和实践经验直接关系到科学训练的水平和运动成绩。随着科学技术和体育科学的发展,对教练员素质的要求也越来越高。本文对25名教练员进行了调查(见表3)所调查的教练员全部达到专科和专科以上的学历,这说明我国技巧啦啦队教练员的文化水平较高。这些高学历的教练员以年轻的教练员居多,他们接触技巧啦啦队运动的时间比较短,训练经验比较欠缺,但是接受新鲜事物的能力较强。通过调查,啦啦队运动的教练员原专业仍以健美操专业为主,占52%,而体操专业的占32%,艺术体操专业的占8%,其他专业的占8%。(见图2)健美操、体操等专业与啦啦队运动有着千丝万缕的联系,在训练理论、管理方法上有许多互通的方面,使教练员在训练方法与管理上有着很多可以借鉴的经验。在被调查的25名教练员中有64%的教练参加过有关啦啦队教练员的培训,他们在自己初始专业训练的基础上结合培训班上的内容总结出一套有关啦啦队运动的训练方案付诸于实际训练中,取得较好的效果,这使其执教水平越来越专业。3发展速度慢,受限制的必须是“易”到“教育”3.1啦啦队是一项深受广大青少年喜爱的运动项目,适合在各类学校开展。它可以增强学生身体素质、体现青春活力,并且可以增加青少年健康向上的团队精神和集体荣誉感、陶冶情操和调节心理。因而该运动项目无论是从竞技体育还是从健身角度都有很好的发展前景和空间。况且啦啦队与我国现今推广的“阳光体育”密切相关,既是新兴体育,也是休闲体育的更具体表现。啦啦操的特性也注定其是一种易于普及的运动。3.2加强啦啦队运动在全国范围的推广,在我国高校的普及和宣传的同时,应重视在中小学的开展,奠定后备人才基础。3.3啦啦队运动在中国大学生艺术体操健美操协会的积极推动下发展迅速,但地区间缺乏平衡。可通过举办全国或地区性的比赛以及学习班加强